二、读一读，选择正确的句子。

A. Let's count and write.
B. Let's have some chicken.
C. Let's drink some milk.
D. Let's read and write.
E. Let's draw a picture.

二、1. C 2. B 3. D 4. E 5. A

【分析】
本题为英语场景匹配题，需先提取每个车厢上方的核心信息：1号对应早餐（breakfast）、2号对应午餐（lunch）、3号对应英语课（English class）、4号对应美术课（art class）、5号对应数学课（maths class），再将这些场景/课程与选项中的活动句子一一对应即可得出答案。
【解析】
1. 早餐适合喝牛奶，对应选项C（Let's drink some milk.），故1选C；
2. 午餐适合吃鸡肉，对应选项B（Let's have some chicken.），故2选B；
3. 英语课的核心活动是读和写，对应选项D（Let's read and write.），故3选D；
4. 美术课的核心活动是画画，对应选项E（Let's draw a picture.），故4选E；
5. 数学课的核心活动是数数和书写，对应选项A（Let's count and write.），故5选A。
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. E 5. A
【知识点】
日常英语表达、场景与活动匹配
【点评】
本题结合生活作息和课程内容，考察基础英语的场景匹配能力，题型贴近学生日常，难度较低，适合巩固基础英语知识。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语意思，帮助小动物将字母正确排序，组成单词并写一写吧。


1.
(小孩)
2.
(正餐)


3.
(午餐)
4.
(数学)


5.
(美术；艺术)
6.
(结束)

三、1. kid 2. dinner 3. lunch 4. maths
5. art 6. over

【分析】本题要求根据汉语意思，将字母排序组成正确的英语单词，需掌握常见基础英语词汇的拼写，对应每个汉语提示回忆对应的英语单词，确认字母顺序正确即可。
【解析】1. 汉语“小孩”对应的英语单词是kid，字母排序后为kid；2. 汉语“正餐”对应的英语单词是dinner，字母排序后为dinner；3. 汉语“午餐”对应的英语单词是lunch，字母排序后为lunch；4. 汉语“数学”对应的英语单词是maths，字母排序后为maths；5. 汉语“美术；艺术”对应的英语单词是art，字母排序后为art；6. 汉语“结束”对应的英语单词是over，字母排序后为over。
【答案】三、1. kid 2. dinner 3. lunch 4. maths 5. art 6. over
【知识点】基础英语词汇、单词拼写
【点评】本题考查小学阶段常见基础英语单词的拼写，属于基础题型，主要检验学生对核心词汇的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.8