祭欧阳文忠公①文(节选)
[宋]王安石
夫事有人力之可致②,犹不可期,况乎天理之溟漠③,又安 可得而推④?
惟公生有闻于当时,死有传于后世,苟能如此足 矣,而亦又何悲!如公器质⑤之深厚,智识之高远,而辅学术之精微,故充于文章,见于议论,豪健俊伟,怪巧瑰奇。其积于中者⑥,浩如江河之停蓄;其发于外者⑦。灿如日月之光辉。其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞闳辩⑧,快如轻车骏马之奔驰。世之学者,无问识与不识,而读其文,则其人可知。
呜呼!自公仕宦四十年,上下往复,感世路之崎岖;虽屯邅困踬⑨,窜斥流离,而终不可掩者,以其公议之是非⑩。既压复起,遂显于世;果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。
(选自《王安石集》)
【注释】①欧阳文忠公:指欧阳修,北宋文学家、史学家,谥号文忠。②致:到达。③溟(míng)漠:迷茫,渺茫。④推:推测。⑤器质:才识和素质。⑥积于中者:蓄积于内心者。⑦发于外者:指发为文章者。⑧雄辞闳(hóng)辩:雄伟宏广的文辞。⑨屯(zhūn)邅(zhān):行进艰难的样子,比喻处境艰难。困踬(zhì):窘迫,受挫。⑩以其公议之是非:因为是非自有公论。
1. 解释下列句中加点的词语。
(1)况乎天理之溟漠,又安 可得而推 (
(2)苟能如此足 矣 (
2. 下列选项中各组加点词的意义和用法相同的一项是(
A.以 其公议之是非/能以 径寸之木 B. 世之 学者/感世路之 崎岖
C. 望之 蔚然而 深秀者/不胫而 走 D. 又安 可得而推/安 然无恙
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)世之学者,无问识与不识,而读其文,则其人可知。
(2)既压复起,遂显于世;果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。
4. 通读全文,你觉得欧阳修具有怎样的性格特点?请用自己的话简要概括。
5. 作为一篇祭文,一开篇说“亦又何悲”,这与作者对欧阳修的悼念之情矛盾吗?
[宋]王安石
夫事有人力之可致②,犹不可期,况乎天理之溟漠③,又
惟公生有闻于当时,死有传于后世,苟能如此
呜呼!自公仕宦四十年,上下往复,感世路之崎岖;虽屯邅困踬⑨,窜斥流离,而终不可掩者,以其公议之是非⑩。既压复起,遂显于世;果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。
(选自《王安石集》)
【注释】①欧阳文忠公:指欧阳修,北宋文学家、史学家,谥号文忠。②致:到达。③溟(míng)漠:迷茫,渺茫。④推:推测。⑤器质:才识和素质。⑥积于中者:蓄积于内心者。⑦发于外者:指发为文章者。⑧雄辞闳(hóng)辩:雄伟宏广的文辞。⑨屯(zhūn)邅(zhān):行进艰难的样子,比喻处境艰难。困踬(zhì):窘迫,受挫。⑩以其公议之是非:因为是非自有公论。
1. 解释下列句中加点的词语。
(1)况乎天理之溟漠,又
怎么。
)(2)苟能如此
足够,满足。
)2. 下列选项中各组加点词的意义和用法相同的一项是(
B
)A.
C. 望
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)世之学者,无问识与不识,而读其文,则其人可知。
(2)既压复起,遂显于世;果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。
4. 通读全文,你觉得欧阳修具有怎样的性格特点?请用自己的话简要概括。
5. 作为一篇祭文,一开篇说“亦又何悲”,这与作者对欧阳修的悼念之情矛盾吗?
答案
1. (1)怎么。
(2)足够,满足。
2. B
3. (1)世上的学者,不问他是否熟识先生,只要读到先生的著作,就能知道先生的为人。
(2)既经压抑,再又起用,就扬名于世间;先生果敢刚正的气节,到老年还是保持不衰。
4. 深厚的气质,高远的见识,精微的学术功力;豪放、强劲、果敢、刚正。
5. 不矛盾。文章从欧阳修一生的立功、立言、立德入笔,对逝者的赞美就是对逝者的无限思念,愈说愈悲,终悲不自胜。
(2)足够,满足。
2. B
3. (1)世上的学者,不问他是否熟识先生,只要读到先生的著作,就能知道先生的为人。
(2)既经压抑,再又起用,就扬名于世间;先生果敢刚正的气节,到老年还是保持不衰。
4. 深厚的气质,高远的见识,精微的学术功力;豪放、强劲、果敢、刚正。
5. 不矛盾。文章从欧阳修一生的立功、立言、立德入笔,对逝者的赞美就是对逝者的无限思念,愈说愈悲,终悲不自胜。
登录