【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】屈原至于江滨，被①发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫②欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见③放。”渔父曰：“举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔④其糟⑤而啜其醨⑥？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“宁宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖⑦乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石遂自投汨罗以死。
（选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）
【注释】①被：同“披”。②三闾大夫：楚国官职名，屈原曾任此职。③见：表示被动，相当于“被”。④餔（bū）：吃。⑤糟：酒渣。⑥醨（lí）：薄酒。⑦温蠖（huò）：尘垢。
1.根据方法提示解释加点词语。
| 文言语句 | 方法提示 | 解释 |
| --- | --- | --- |
| (1)宁宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 | 查阅字典法：①岂，难道。②宁可，宁愿。③竟，乃。（摘自《古代汉语词典》） | |
| (2)又安能以皓皓之白 | 课内迁移法：尔安敢轻吾射（《卖油翁》） | |
2.将下面选自【乙】文的句子翻译成现代汉语。
举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。


3.【甲】【乙】两文都体现了人物不与世俗同流合污的高尚品质，但表现手法各不相同，请结合两文具体分析。



暑假作业

1.(1)宁可，宁愿(或②) (2)怎么
2.整个世界都是混浊的，然而唯独我是清白的；众人都醉了，然而唯独我是清醒的，因此被放逐。
3.甲文托物言志，周敦颐借莲之高洁体现了自己不与世俗同流合污的高尚品质。乙文直抒胸臆，屈原直接抒发了自己不随波逐流、宁为玉碎不为瓦全的高尚情操。

【分析】
本题考查文言文阅读的综合能力，分为文言实词解释、句子翻译、表现手法分析三个部分。解题思路如下：
1. 文言实词解释：第(1)题用查阅字典法，结合语境“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳”，屈原表达宁愿投江的决心，对应字典义项②；第(2)题用课内迁移法，迁移《卖油翁》中“安”的含义解题。
2. 句子翻译：需抓住关键词“举、清、是以、见放”，注意被动句式“见”的用法，直译为主、意译为辅。
3. 表现手法分析：甲文借莲的形象寄托志趣，乙文直接抒发情感，结合两文内容具体分析即可。
【解析】
1. 文言实词解释：
(1) 结合语境，屈原表达宁愿投入江水葬于鱼腹的决心，对应字典义项②，故“宁”解释为“宁可，宁愿”；
(2) 迁移课内《卖油翁》中“尔安敢轻吾射”的“安”，此处“安”解释为“怎么”。
2. 句子翻译：
关键词：举（全）、清（清白）、是以（因此）、见放（被放逐）。整句译为：整个世界都是混浊的，然而唯独我是清白的；众人都醉了，然而唯独我是清醒的，因此被放逐。
3. 表现手法分析：
甲文《爱莲说》采用托物言志，周敦颐借“出淤泥而不染”的莲，象征自己不与世俗同流合污的君子品格；乙文《屈原列传》采用直抒胸臆，屈原直接表达不愿随波逐流、坚守高洁的决心，抒发自身情操。
【答案】
1.(1)宁可，宁愿 (2)怎么
2.整个世界都是混浊的，然而唯独我是清白的；众人都醉了，然而唯独我是清醒的，因此被放逐。
3.甲文托物言志，周敦颐借莲之高洁体现了自己不与世俗同流合污的高尚品质。乙文直抒胸臆，屈原直接抒发了自己不随波逐流、宁为玉碎不为瓦全的高尚情操。
【知识点】
文言实词解释、文言文翻译、文言文表现手法
【点评】
本题综合考查文言文阅读的核心能力，涵盖文言基础与文本鉴赏，题型经典，能有效检测学生对文言文的掌握程度，要求学生熟练运用课内迁移、语境推断等方法解题。
【难度系数】
0.6