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Ⅰ.Read and write.读歌谣,在横线上写出含有"i_e"发音的单词。
I like to swim, it's so fun.
She can fly a kite, high and high.
We sing and dance, under the sunshine.
I write all the time, day and night.
Hard work makes me shine!
I like to swim, it's so fun.
She can fly a kite, high and high.
We sing and dance, under the sunshine.
I write all the time, day and night.
Hard work makes me shine!
答案
Ⅰ. kite sunshine write shine
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先明确题目要求，需要从给出的歌谣里筛选出所有符合"i_e"结构（即字母i后接辅音字母、末尾跟不发音的e，发/aɪ/音）的单词，注意题干已经给出了第一个示例单词like，我们只需要在剩余歌谣内容里逐个排查单词，匹配i_e的结构特征，就能找出所有符合要求的答案。
【解析】
1. 先回忆i_e的结构特点：属于相对开音节，单词拼写里存在「i + 辅音字母 + 不发音e」的组合，i发本身的字母音/aɪ/。
2. 逐句扫描歌谣内容，排除已经给出的like，依次定位符合要求的单词：
第二句中出现的kite，拼写为k-i-t-e，符合i_e结构；
第三句中出现的sunshine，拼写包含sh-i-n-e的i_e组合，符合要求；
第四句中出现的write，拼写为w-r-i-t-e，符合i_e结构；
最后一句中出现的shine，拼写为sh-i-n-e，符合i_e结构。
将这四个单词依次填写到空白横线上即可。
【答案】
kite sunshine write shine
【知识点】
元音i开音节发音；单词拼写认读
【点评】
本题是小学自然拼读的基础练习题，既考察学生对i_e相对开音节发音规则的掌握程度，也锻炼学生在短语文本中定位目标单词的能力，整体难度低，只要牢记i_e的拼写特征就不容易出错。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路非常清晰：首先明确题目要求，需要从给出的歌谣里筛选出所有符合"i_e"结构（即字母i后接辅音字母、末尾跟不发音的e，发/aɪ/音）的单词，注意题干已经给出了第一个示例单词like，我们只需要在剩余歌谣内容里逐个排查单词，匹配i_e的结构特征，就能找出所有符合要求的答案。
【解析】
1. 先回忆i_e的结构特点：属于相对开音节，单词拼写里存在「i + 辅音字母 + 不发音e」的组合，i发本身的字母音/aɪ/。
2. 逐句扫描歌谣内容，排除已经给出的like，依次定位符合要求的单词：
第二句中出现的kite，拼写为k-i-t-e，符合i_e结构；
第三句中出现的sunshine，拼写包含sh-i-n-e的i_e组合，符合要求；
第四句中出现的write，拼写为w-r-i-t-e，符合i_e结构；
最后一句中出现的shine，拼写为sh-i-n-e，符合i_e结构。
将这四个单词依次填写到空白横线上即可。
【答案】
kite sunshine write shine
【知识点】
元音i开音节发音；单词拼写认读
【点评】
本题是小学自然拼读的基础练习题，既考察学生对i_e相对开音节发音规则的掌握程度，也锻炼学生在短语文本中定位目标单词的能力，整体难度低，只要牢记i_e的拼写特征就不容易出错。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.Read and choose.读一读,选择合适的选项补全短文。
Wang Fang is a nice girl. 1.
Songs "宁夏花儿. She is good at 2.
clothes. She often goes to big TV shows and 3.
try her best. Wang Fang is 4.
great! We all like her and her beautiful 5.
(
(
(
(
(
Wang Fang is a nice girl. 1.
B
is from Ningxia. She loves singing "FlowerSongs "宁夏花儿. She is good at 2.
C
. Look! She is wearing beautifulclothes. She often goes to big TV shows and 3.
A
the show. She works hard andtry her best. Wang Fang is 4.
B
. She can teach many kids to sing. She is doinggreat! We all like her and her beautiful 5.
C
.(
B
) 1. A. He B. She C. We(
C
) 2. A. sing B. sings C. singing(
A
) 3. A. wins B. loses C. gives up(
B
) 4. A. hard B. kind C. tired(
C
) 5. A. caps B. dancing C. songs答案
Ⅱ.1. B 2. C 3. A 4. B 5. C
解析
【分析】
首先通读整篇短文，明确文章核心是介绍来自宁夏、热爱演唱宁夏花儿的女孩王芳的相关事迹，之后逐空结合上下文提示、基础英语语法规则、语境逻辑来逐一排除错误选项，选出最贴合文意的答案：先通过首句的girl提示确定人称代词，再通过固定搭配规则判断动词形式，再结合人物努力的人设、后文教孩子唱歌的细节逐一匹配剩余空的正确选项。
【解析】
1. 第1空：前文明确说明王芳是一个善良的女孩，指代女性第三人称单数要使用She，A选项He指代男性，C选项We意为我们，均不符合指代要求，选B。
2. 第2空：固定搭配be good at doing sth. 表示“擅长做某事”，介词at后需要接动词的动名词形式，A是动词原形，B是动词第三人称单数形式，均不符合语法规则，选C。
3. 第3空：前文提到王芳学习很努力，还经常参加大型电视节目，符合正向逻辑的行为是在节目中获胜，B选项loses（输掉）、C选项gives up（放弃）都和她努力的人设矛盾，选A。
4. 第4空：后文提到她愿意教很多孩子唱歌，说明她为人善良热心，A选项hard（努力的）前文已经提及过她工作努力，C选项tired（疲惫的）不符合语境，选B。
5. 第5空：全文始终围绕王芳热爱唱歌、擅长唱歌展开，因此大家喜欢她和她优美的歌曲，A选项caps（帽子）、B选项dancing（跳舞）在文中没有相关对应描述，选C。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. B 5. C
【知识点】
人称代词辨析；be good at固定搭配；语境逻辑推理
【点评】
本题是小学阶段的基础完形填空题，整体难度较低，重点考察学生对基础代词、常用固定搭配的掌握程度，同时锻炼学生结合上下文前后呼应的信息选择正确词汇的能力，做题时要注意不要脱离整篇文章的语境单独判断单个句子的选项。
【难度系数】
0.8
首先通读整篇短文，明确文章核心是介绍来自宁夏、热爱演唱宁夏花儿的女孩王芳的相关事迹，之后逐空结合上下文提示、基础英语语法规则、语境逻辑来逐一排除错误选项，选出最贴合文意的答案：先通过首句的girl提示确定人称代词，再通过固定搭配规则判断动词形式，再结合人物努力的人设、后文教孩子唱歌的细节逐一匹配剩余空的正确选项。
【解析】
1. 第1空：前文明确说明王芳是一个善良的女孩，指代女性第三人称单数要使用She，A选项He指代男性，C选项We意为我们，均不符合指代要求，选B。
2. 第2空：固定搭配be good at doing sth. 表示“擅长做某事”，介词at后需要接动词的动名词形式，A是动词原形，B是动词第三人称单数形式，均不符合语法规则，选C。
3. 第3空：前文提到王芳学习很努力，还经常参加大型电视节目，符合正向逻辑的行为是在节目中获胜，B选项loses（输掉）、C选项gives up（放弃）都和她努力的人设矛盾，选A。
4. 第4空：后文提到她愿意教很多孩子唱歌，说明她为人善良热心，A选项hard（努力的）前文已经提及过她工作努力，C选项tired（疲惫的）不符合语境，选B。
5. 第5空：全文始终围绕王芳热爱唱歌、擅长唱歌展开，因此大家喜欢她和她优美的歌曲，A选项caps（帽子）、B选项dancing（跳舞）在文中没有相关对应描述，选C。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. B 5. C
【知识点】
人称代词辨析；be good at固定搭配；语境逻辑推理
【点评】
本题是小学阶段的基础完形填空题，整体难度较低，重点考察学生对基础代词、常用固定搭配的掌握程度，同时锻炼学生结合上下文前后呼应的信息选择正确词汇的能力，做题时要注意不要脱离整篇文章的语境单独判断单个句子的选项。
【难度系数】
0.8
