1.(新情境·生活实践)班级开展以“致敬最美的人”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)你所在小组的成员筛选出了以下不被大众熟知的小人物,看似无名胜有名,请你任选其一,为其写一段颁奖词。(100字左右)
青藏铁路送氧人
人物:奎万祥。
事迹:在运输途中,奎万祥要密切关注道路情况、天气状况,以及每一个氧气罐的状态,尤其是要把它们捆绑固定好,防止车辆发生偏载,这一点在大风雨雪天气多发的青藏高原十分重要。但现实远比预想的要复杂,在一次下雪天气的运输途中,卡车的供暖系统突然损坏,奎万祥硬是裹着被子完成了运输任务。
西藏考古者
人物:何伟带领的“女子考古队”。
事迹:在桑达隆果,何伟带领着“女子考古队”的姑娘们白天出去调查至少十个小时;回来还要整理资料,每天至少工作十二个小时。如此的工作强度,在这么一个高寒缺氧的地方,连续工作一个月,就基本到达人体的极限了。但她们的女子团队连续在西藏待了三个多月,打破了纪录,赢得了胜利。
(2)为了让同学们体验幸福的来之不易,学习小人物的“最美精神”,班长组织大家到科技路段帮环卫工人清扫道路。请你根据下表中的信息,给班长推荐活动安排的最优方案。

(3)活动结束后,同学们收获满满,请结合此次活动,谈谈你对“最美的人”的理解。

1.(1)示例一:无论白天黑夜、风霜雨雪,在青藏铁道线上,他总是在孤独地、稳稳地行进着。供暖系统损坏,他裹着被子完成了运输任务。怀揣着对生命的敬重,他为守护青藏铁路线安全畅通提供着健康保障。他就是天路上的送氧“镖师”奎万祥。
示例二:在西藏,有这样一支女子考古队,高寒缺氧的工作环境不能阻挡她们的脚步,长时间、高强度的田野工作没有打垮她们。与寂寞为伴、与坚韧同行,朝着同一个目标,初心不改,她们是桑达隆果上耀眼的“红色娘子军”,她们就是何伟带领的“女子考古队”。
(2)示例:班长,这次活动的最优方案是乘坐地铁+团餐。全班45人乘坐地铁花费135元,团餐450元,一共花费585元。这是目前经费下的最优方案。
(3)示例:“最美的人”就是最平凡不过的普通人,他们就在你我身边,用自身的行动诠释着“最美”的意义。送氧“镖师”奎万祥,为守护高原铁路大动脉安全畅通提供着健康保障;何伟带领的“女子考古队”,与寂寞为伴,与坚韧同行,朝着同一个目标,初心不改。他们都是平凡的普通人,但他们身上都传递着社会正能量,都是“最美的人”。