1. 根据语境，按要求完成练习。
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐[yú wú]，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……旅途中，我把一本心爱的书当作亲密的伴侣[lǚ lǚ]。这一趟[tāng tàng]漫长的航行，我一遍又一遍地读这本书，每一个片段，每一处细节，总能从中新的东西。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（1）给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
（2）选择恰当的词语填在文中的“”上。（填序号）
A. 揣摩 B. 发现 C. 品味
（3）读句子，再照样子写一写。
一、 本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。

(1) yú lǚ tàng
(2) C A B
(3) 示例:一本你喜爱的书就是一盏明灯,也是一把打开智慧大门的钥匙。

2. 阅读短文，完成练习。
【语段一】
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（节选自［英］尤安·艾肯《走遍天下书为侣》）
【语段二】
我觉得读书好比串门儿——“隐身”地串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。如果话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说，啪地合上书面——谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由！
（节选自杨绛《读书苦乐》）
【语段三】
遵从杨绛先生的“读书串门儿”之说，我常常经由书本与书的作者交谈。此种交谈是我所喜的，是惬意自适的。
晚间，家中老小安顿妥当，我即蜗居小书房。书架上满满都是老朋友，一一打过招呼，请出其中一位，开始秉“烛”夜谈。台灯昏黄的光，照亮小小的书桌，周遭是黑暗，稳定略带暖意的光，让人心思平静。在此氛围中，无声的交谈常会激荡出灵感，信笔在书页空白处记下，只言片语是对作者的回答。其实记下多少，作者都不会有所表示，哪怕是在会心处画一道横线。这样的交谈没有心理压力，也会令交谈时间延长至深夜。交谈久了，也就熟悉了一些作者的秉性、思想与语言风格，渐渐寻找了三五知己。即便时过境迁，不再有交谈的可能，却仍置于架上。看着她在那里，就能看见自己的成长，心也就安定。毕竟这些书、这些人与自己有过或浅或深的交谈，陪伴自己走过一段岁月。
（节选自方怀银《与书交谈》）
（1）结合短文内容，读懂这些语句想要表达的意思，再体会这样写的好处。
| 语段 | 语句 | 表达的意思 |
| --- | --- | --- |
| 一 | 一本你喜爱的书就圈1一位朋友。 | 一本书可以随时陪伴着你，给你带来精神的慰藉。 |
（续表）

这样写的好处：
（2）语段二和语段三中，作者把读书比作“串门儿”，比作“与作者交谈”，你会把读书比作什么呢？请仿照两位作者的写作手法，呈现你的创意表达吧。

(1) 二:阅读就像悄悄登门拜访古今先贤,不用受现实礼节、时空条件的约束,十分自由。
三:各类书籍如同相伴已久的老友,深夜阅读就如同和知己面对面谈心交流。
好处:这些语句运用了打比方的手法,形象生动地抒发独特的读书感受,富有画面感,容易引发读者共鸣。
(2) 示例:读书好比是旅行,一场足不出户就能实现的旅行。我们可以跟着巴金游览《鸟的天堂》,跟着马克·吐温漫步威尼斯;我们还能跟随格列佛探访“小人国”“大人国”,跟着鲁滨逊去往他生活二十多年的孤岛……总而言之,我们可以借着任意一本书踏入别样天地,领略现实中难以见到的风光。