一、选择题
1. 下面能体现我们的社会生活丰富多彩的是 （）
①走进网吧，沉迷于眼花缭乱的网络游戏
②参观博物馆，丰富的展品令人震撼
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
④观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

D

逐一分析各内容：①沉迷网络游戏是错误的不良行为，不属于健康的社会生活体验，不能体现社会生活丰富多彩；②参观博物馆、③步入商场、④观看升旗仪式，都是不同类型的正向社会生活场景，能够体现社会生活的丰富多彩，排除包含①的选项，正确组合为②③④。

2.近期,宁波某中学组织全校学生开展了一次较为丰富的社会实践活动,包括参观科技博物馆、采茶、野炊、体验陶艺等,同学们积极参与,收获颇丰。参加这些活动有利于青少年 （）
①主动亲近社会,积极融入社会
②提升综合素质,彰显校园魅力
③促进身心健康,塑造健全人格
④开阔视野,提高生活技能

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

本题考查亲社会行为的意义，设问限定对青少年的作用。①参加社会实践属于亲社会行为，有利于青少年主动亲近、融入社会，表述正确；②“彰显校园魅力”的主体是学校，不符合“对青少年”的设问要求，排除；③这类实践活动能促进青少年身心健康，塑造健全人格，表述正确；④参观博物馆、采茶、野炊等活动可以帮助青少年开阔视野，提升生活技能，表述正确。综上①③④正确，对应选项C。

二、非选择题
3.下面是初中生阳阳一天生活的记录片段，阅读后回答问题。
清晨，爸爸送阳阳上学。在小区门口，一位保安叔叔正在整理值班手册，并和另一位保安叔叔交接工作；保洁员在打扫卫生。早餐店都已开门营业，顾客络绎不绝。交警在维持交通秩序，他们引导着行人和车辆安全通行。公园里，老人们在锻炼身体……
到了学校，阳阳和爸爸道别。值周老师、家长护卫队成员已经在校门口维持秩序，学生们向老师问好。教室里，书声琅琅……
放学后，阳阳和爸爸一起到社区，反映了个别小区居民在遛狗时的不文明行为，并提出了整改建议。晚间，他们收看了我国“天舟一号”货运飞船飞行任务圆满完成的新闻，自豪感油然而生。
(1)从阳阳的生活片段中，你感受到了社会生活是怎样的？
(2)放学后的生活片段，说明人们对社会生活的感受和认识会有怎样的变化。

(1) ①社会生活绚丽多彩，不同岗位的劳动者、校园中的师生、社区里的居民都在开展各自的活动，构成了丰富生动的生活场景；②我们置身于广阔的社会之中，生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道，感受到不同人的生活状态；③我们能够从日常场景中感受到社会运转的有序，也能从国家发展的新闻中体会到祖国的发展进步，社会生活的方方面面都让我们的认知不断丰富。
(2) 随着年龄增长、社会交往的不断拓展，人们对社会生活的感受会越来越丰富，认识会越来越深刻。我们不再仅仅被动感受社会生活，还会主动关注社区公共事务，为社区治理献计献策；也会主动关心国家发展，为国家取得的成就感到自豪，逐步树立主动参与社会的积极态度。

本题围绕阳阳的日常生活片段，考查“认识社会生活”的核心知识点，结合教材中社会生活的特点、参与社会生活的认知发展相关内容，对应材料场景提炼作答即可，贴合八年级上册道德与法治的课标要求。