三、阅读语段，完成练习。
①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里，天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
④我正想着，它一下子()进水里，不见了。可是，没一会儿，它()起来了，红色的长嘴()着一条小鱼。它()在船头，一口把小鱼()了下去。
1. 读语段，体会作者观察的细致，完成表格。

2. 第②自然段中，作者描写了鸟的、和。表示颜色的词语、、，写出了鸟外形美丽、颜色鲜艳的特点。
3. 将第④自然段补充完整。从填写的这些词语中，我体会到鸟的特点。
4. 模仿第②自然段的写法，介绍一种你熟悉的小动物。

1. ①用耳朵听 ②披着蓑衣在船后用力地摇着橹 ③羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴，站在船头
2. 羽毛 翅膀 长嘴 翠绿 蓝色 红色
3. 冲 飞 衔 站 吞 动作敏捷、捕鱼本领高强
4. 示例：我放学回到家，看见一只圆滚滚的小橘猫趴在窗台上，多么可爱啊！它的绒毛是暖橙色的，爪子带着一点雪白色，比我见过的所有小猫咪都讨喜。它还有一双像琥珀似的圆溜溜的大眼睛。

1. 本题考查对观察方法的掌握，结合语段内容区分不同的感官观察方式，从原文中定位提取对应填写的内容即可。2. 本题考查文段信息提取能力，定位第②自然段梳理作者描写翠鸟外形的内容，找出对应的描写对象和表颜色的词语。3. 本题考查课文重点语句的识记，通过填写描写翠鸟动作的词语，体会翠鸟的特点。4. 本题考查仿写表达，参考第②自然段先点明看到小动物、再细致描写它外形与颜色特点的写法，选择自己熟悉的小动物完成描写即可。