8. 阅读以下两则材料，完成题目。
材料一：近日，一则教育新政引爆网络，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年秋天开始，劳动课将成为中小学的一门独立课程。也就是说做饭、养花、收拾房间等劳动，将成为孩子们的一门课程。劳动教育入课，从大的方面来讲，符合党的教育方针。党的教育方针明确规定：我们要培养“德智体美劳”全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。即在“德智体美劳”五育并举的情况之下，我们不能单独突出智育第一，而应是五育并举。而“劳动”作为人类的一项最基本的技能，应该成为学生身心发展的一项重要技能。
材料二：每个人的成长都是学校、家庭和社会共同作用的结果，劳动教育的实施和发展离不开学校、家庭和社会的共同参与。对家庭来说，要发挥在劳动教育中的基础作用，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动。对学校来说，要发挥在劳动教育中的主导作用，切实承担劳动教育主体责任，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间，引导学生系统学习掌握必要的劳动技能。对社会来说，要发挥在劳动教育中的支持作用，为劳动教育提供必要保障，包括完善设施、搭建平台、提供岗位等。
（选自《人民日报》2021年12月15日）
（1）下列对两则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（）
A. 材料一表明，自2022年秋季学期起，劳动课成为中小学独立课程，做饭、整理房间等日常劳动被纳入课程内容。
B. 材料一强调，劳动教育入课符合党的教育方针，是落实“德智体美劳”五育并举、避免“唯智育”的重要举措。
C. 材料二指出，劳动教育需要学校、家庭、社会协同发力，其中家庭起主导作用，学校起基础作用，社会起支持作用。
D. 两则材料围绕“劳动教育”展开，分别从政策背景、课程意义、实施路径等方面，阐述了新时代劳动教育的重要性。
（2）在“劳动育人，助力成长”的主题班会上，你将作为小组代表发言，请结合以上材料和生活实际，谈谈你对开设劳动教育课程的认识。

8.(1)C (2)示例：开设劳动课是落实五育并举的重要举措，能培养动手能力、责任意识和吃苦耐劳精神。劳动教育需要学校、家庭、社会共同配合：学校上好劳动课，家里鼓励多做家务，社会提供实践平台。我在日常中会主动整理房间、帮忙做饭，在劳动中学会自立、懂得感恩，劳动让我成长，也助力我成为全面发展的新时代少年。（言之有理即可）