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3 联系生活，用心连线。
(1)想一想，连一连。
走200米大约400步，
走了800步
走100米大约2分钟，
走了10分钟
公交站每站之间大约
1千米，坐了5站
大约5千米
大约500米
大约400米
(2)蔬菜批发市场运进大量蔬菜，哪两种蔬菜的总质量是1吨？连一连。
(1)想一想，连一连。
走200米大约400步，
走了800步
走100米大约2分钟，
走了10分钟
公交站每站之间大约
1千米，坐了5站
大约5千米
大约500米
大约400米
(2)蔬菜批发市场运进大量蔬菜，哪两种蔬菜的总质量是1吨？连一连。
答案
(1)
200×(800÷400)=400(米)
100×(10÷2)=500(米)
1×5=5(千米)
连线：
走200米大约400步，走了800步 —— 大约400米
走100米大约2分钟，走了10分钟 —— 大约500米
公交站每站之间大约1千米，坐了5站 —— 大约5千米
(2)
1吨=1000千克
300+700=1000(千克)
500+500=1000(千克)
600+400=1000(千克)
连线：
300千克的茄子 —— 700千克的南瓜
500千克的白菜 —— 500千克的辣椒
600千克的豆角 —— 400千克的胡萝卜
答：按照上述对应关系完成连线即可。
200×(800÷400)=400(米)
100×(10÷2)=500(米)
1×5=5(千米)
连线：
走200米大约400步，走了800步 —— 大约400米
走100米大约2分钟，走了10分钟 —— 大约500米
公交站每站之间大约1千米，坐了5站 —— 大约5千米
(2)
1吨=1000千克
300+700=1000(千克)
500+500=1000(千克)
600+400=1000(千克)
连线：
300千克的茄子 —— 700千克的南瓜
500千克的白菜 —— 500千克的辣椒
600千克的豆角 —— 400千克的胡萝卜
答：按照上述对应关系完成连线即可。
解析
【分析】
本题分为两个生活应用类小题，解题思路清晰易懂：
(1) 行程估算类问题：先明确已知的标准对应关系，再计算所求量包含几个标准量，用标准量对应的长度乘包含的份数，就能得到总长度。
(2) 质量匹配类问题：首先统一单位，1吨=1000千克，之后只需找出哪两种蔬菜的质量相加等于1000千克，将二者对应连线即可。
【解析】
(1) 分别计算各行程对应的长度：
① 已知走400步约200米，800步包含的400步份数：$800÷400=2$，总长度：$200×2=400$（米）
② 已知走2分钟约100米，10分钟包含的2分钟份数：$10÷2=5$，总长度：$100×5=500$（米）
③ 已知每站约1千米，坐5站的总长度：$1×5=5$（千米）
对应连线：
走200米大约400步，走了800步 —— 大约400米
走100米大约2分钟，走了10分钟 —— 大约500米
公交站每站之间大约1千米，坐了5站 —— 大约5千米
(2) 先换算单位：$1吨=1000千克$，寻找和为1000千克的蔬菜组合：
$300+700=1000$（千克），即茄子和南瓜总质量为1吨
$500+500=1000$（千克），即白菜和辣椒总质量为1吨
$600+400=1000$（千克），即豆角和胡萝卜总质量为1吨
对应连线：
300千克的茄子 —— 700千克的南瓜
500千克的白菜 —— 500千克的辣椒
600千克的豆角 —— 400千克的胡萝卜
按照上述对应关系完成连线即可。
【答案】
(1) 走200米大约400步，走了800步连大约400米；走100米大约2分钟，走了10分钟连大约500米；公交站每站之间大约1千米，坐了5站连大约5千米。
(2) 300千克茄子与700千克南瓜相连，500千克白菜与500千克辣椒相连，600千克豆角与400千克胡萝卜相连。
【知识点】
路程估算、质量单位换算、整百数加减法
【点评】
本题结合生活场景出题，既考查了基础计算、单位换算的能力，也引导学生体会数学在生活中的实际应用，解题时注意先统一单位再计算，避免单位不符出现错误。
【难度系数】
0.8
本题分为两个生活应用类小题，解题思路清晰易懂：
(1) 行程估算类问题：先明确已知的标准对应关系，再计算所求量包含几个标准量，用标准量对应的长度乘包含的份数，就能得到总长度。
(2) 质量匹配类问题：首先统一单位，1吨=1000千克，之后只需找出哪两种蔬菜的质量相加等于1000千克，将二者对应连线即可。
【解析】
(1) 分别计算各行程对应的长度：
① 已知走400步约200米，800步包含的400步份数：$800÷400=2$，总长度：$200×2=400$（米）
② 已知走2分钟约100米，10分钟包含的2分钟份数：$10÷2=5$，总长度：$100×5=500$（米）
③ 已知每站约1千米，坐5站的总长度：$1×5=5$（千米）
对应连线：
走200米大约400步，走了800步 —— 大约400米
走100米大约2分钟，走了10分钟 —— 大约500米
公交站每站之间大约1千米，坐了5站 —— 大约5千米
(2) 先换算单位：$1吨=1000千克$，寻找和为1000千克的蔬菜组合：
$300+700=1000$（千克），即茄子和南瓜总质量为1吨
$500+500=1000$（千克），即白菜和辣椒总质量为1吨
$600+400=1000$（千克），即豆角和胡萝卜总质量为1吨
对应连线：
300千克的茄子 —— 700千克的南瓜
500千克的白菜 —— 500千克的辣椒
600千克的豆角 —— 400千克的胡萝卜
按照上述对应关系完成连线即可。
【答案】
(1) 走200米大约400步，走了800步连大约400米；走100米大约2分钟，走了10分钟连大约500米；公交站每站之间大约1千米，坐了5站连大约5千米。
(2) 300千克茄子与700千克南瓜相连，500千克白菜与500千克辣椒相连，600千克豆角与400千克胡萝卜相连。
【知识点】
路程估算、质量单位换算、整百数加减法
【点评】
本题结合生活场景出题，既考查了基础计算、单位换算的能力，也引导学生体会数学在生活中的实际应用，解题时注意先统一单位再计算，避免单位不符出现错误。
【难度系数】
0.8
4 明确要求，动手操作。
(1)在()里填上合适的单位。
黄山旅行记
清晨六时半，我和爸爸妈妈一起整理行李箱。我拎了拎，箱子大约有20(
黄山的莲花峰海拔约1864(
晚上，我们品尝了黄山特色美食！妈妈点了一条大约长3(
此次旅行不仅让我领略了黄山的壮丽景色、品尝了美食，还让我深刻体会到数学在生活中无处不在。
(2)
(3)一条长4厘米6毫米的纸条被遮盖了一部分，请你画出纸条被遮盖部分的长度。
(1)在()里填上合适的单位。
黄山旅行记
清晨六时半，我和爸爸妈妈一起整理行李箱。我拎了拎，箱子大约有20(
千克
)。随后，我们乘坐高铁列车出发。爸爸说：“这趟列车速度很快，每小时能跑300(千米
)呢！”不到3小时我们就到达了黄山西站。黄山的莲花峰海拔约1864(
米
)。山路中有一段特别狭窄，宽度只有8(分米
)，每级台阶高约15(厘米
)。晚上，我们品尝了黄山特色美食！妈妈点了一条大约长3(
分米
)、重600(克
)的鳜鱼。还有炸至金黄的毛豆腐，每块厚度仅为8(毫米
)，恰如食指的宽度。此次旅行不仅让我领略了黄山的壮丽景色、品尝了美食，还让我深刻体会到数学在生活中无处不在。
(2)
(3)一条长4厘米6毫米的纸条被遮盖了一部分，请你画出纸条被遮盖部分的长度。
答案
(1)千克 千米 米 分米 厘米 分米 克 毫米 (2)2 1
解析
【分析】
本题考查常见长度单位、质量单位的实际应用，解题时结合生活经验判断即可：首先明确描述的是物体的质量还是长度/距离，再根据给出的数值大小，匹配合适的单位即可。
【解析】
(1)逐一分析每个空：
①行李箱的重量属于质量，20吨太重、20克太轻，结合生活实际选千克；
②高铁每小时行驶的路程很长，300米速度太慢，符合高铁速度的单位是千米；
③莲花峰是高山，海拔高度数值为1864，对应单位选米；
④狭窄山路的宽度，8米过宽、8厘米过窄，8分米=80厘米符合实际，选分米；
⑤台阶高度数值为15，15分米太高、15毫米太矮，符合台阶高度的是厘米；
⑥食用鳜鱼的长度，3米太长、3厘米太短，3分米=30厘米符合实际，选分米；
⑦鳜鱼的重量，600千克太重，符合食用鳜鱼重量的是克；
⑧毛豆腐厚度和食指宽度接近，8厘米太厚，选毫米。
(2)结合插图内容，答案为2、1。
【答案】
(1)千克 千米 米 分米 厘米 分米 克 毫米 (2)2 1
【知识点】
长度单位认识、质量单位认识、单位实际应用
【点评】
本题结合旅行生活场景考查单位的运用，需要大家在平时多观察身边的事物，建立不同单位的直观量感，就能快速准确完成作答。
【难度系数】
0.8
本题考查常见长度单位、质量单位的实际应用，解题时结合生活经验判断即可：首先明确描述的是物体的质量还是长度/距离，再根据给出的数值大小，匹配合适的单位即可。
【解析】
(1)逐一分析每个空：
①行李箱的重量属于质量，20吨太重、20克太轻，结合生活实际选千克；
②高铁每小时行驶的路程很长，300米速度太慢，符合高铁速度的单位是千米；
③莲花峰是高山，海拔高度数值为1864，对应单位选米；
④狭窄山路的宽度，8米过宽、8厘米过窄，8分米=80厘米符合实际，选分米；
⑤台阶高度数值为15，15分米太高、15毫米太矮，符合台阶高度的是厘米；
⑥食用鳜鱼的长度，3米太长、3厘米太短，3分米=30厘米符合实际，选分米；
⑦鳜鱼的重量，600千克太重，符合食用鳜鱼重量的是克；
⑧毛豆腐厚度和食指宽度接近，8厘米太厚，选毫米。
(2)结合插图内容，答案为2、1。
【答案】
(1)千克 千米 米 分米 厘米 分米 克 毫米 (2)2 1
【知识点】
长度单位认识、质量单位认识、单位实际应用
【点评】
本题结合旅行生活场景考查单位的运用，需要大家在平时多观察身边的事物，建立不同单位的直观量感，就能快速准确完成作答。
【难度系数】
0.8
