1. 下列有关《朝花夕拾》的说法，有误的一项是（）
A.《朝花夕拾》又名《旧事重提》，共收录了10篇文章，包括《父亲的病》《〈二十四孝图〉》《社戏》等。
B.《朝花夕拾》这部回忆性散文集，生动地记叙了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
C.《朝花夕拾》多用对比手法，如《五猖会》通过“我”前后心境的对比，表达了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。
D.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，
又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
2.《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。
甲:《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
乙:《狗·猫·鼠》中有①的“我”。
丙:《藤野先生》《范爱农》中有②的“我”。
①
②
3. 请根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。

①
②
③
4. 法国作家蒙田曾说:“任何人都能从我的书中认识我，也从我身上认识我的书。”从《朝花夕拾》一书中，你读出了一个怎样的鲁迅?请从以下作品中任选一个简要分析。




5. 如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪两个人物不能入群?请选出人物并说明理由。






6. 培根说:“一个人的命运要掌握在自己手中。”结合原著内容，说说范爱农的命运是否掌握在自己手中。

1. A
2. 示例:①神往于“老鼠成亲”的充满童趣
②苦苦寻求救国救民真理的爱国
3. ①人物:寿镜吾(老师或先生) 特点:方正、质朴、博学又有些严厉 ②《五猖会》 ③示例:这篇散文写了童年鲁迅对五猖会热切向往,却因父亲强迫背书而扫兴、无奈和厌烦的感受,能引起读者的共鸣。文中心理刻画惟妙惟肖,值得推荐。
4. 示例一:童年鲁迅有同情心,爱憎分明。《狗·猫·鼠》追忆童年鲁迅饲养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了他对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨;作为文学家的鲁迅则具有理性思考与批判精神。他在文中针对“正人君子”的攻击,嘲讽他们散布流言,批判“中庸之道”纵恶养奸。
示例二:《五猖会》中的童年鲁迅天真、好奇而又无奈。文中既有童年鲁迅对迎神赛会的向往、好奇,又有父亲要求背书时的无奈以及看会时的沮丧。同时,字里行间暗含作为文学家的鲁迅对封建家长不顾儿童心理、违背儿童天性做法的批判。
5. “双喜”和“衍太太”不能入群。“双喜”是小说《社戏》中的人物;衍太太虽有和蔼可亲的外表,但隐藏着坏心眼,因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”,不懂事的孩子们才喜欢她。
6. 示例:范爱农既无法将命运完全掌握在自己手中,又不愿妥协。他是一位觉醒的知识分子,不满黑暗社会,渴望光明,却备受打击迫害,最终陷入命运的旋涡无法自拔。