【活动一：填写人物档案】
1 教材阅读综合实践二 小组准备编一本《小说人物志》，请仿照教材“于勒”卡片的样式，自选一个你最喜欢的人物，制作一张小说人物卡片。（6分）

【活动二：想象叙写场景】
2 教材阅读综合实践三 在教材阅读综合实践活动三的三个题目中任选一题，写一个150字左右的片段。（6分）

1. 示例：
小说人物卡片（02号）
人物：尼摩船长
出处：法国作家儒勒·凡尔纳《海底两万里》
外貌特征：身材高大，神情严肃，眼神深邃锐利，留着浓密的黑胡子，衣着简洁且充满海洋探索者的特质。
典型事件：指挥“诺第留斯号”从大西洋航行至太平洋，探索海底奥秘；救助采珠人并击杀鲨鱼；指挥潜艇撞沉侵略战舰。
性格特征：孤傲、睿智、坚毅，兼具冷酷与善良，反抗压迫且崇尚自由。
人物点评：尼摩船长是充满矛盾的经典形象，他的神秘与反抗精神体现了对殖民压迫的批判，对海洋的探索欲则彰显了人类对未知世界的向往，是科幻文学中极具魅力的角色。
2. 示例:选第2题。菲利普夫妇的眼睛瞬间直了，菲利普慌忙扯了扯领带，又狠狠推了妻子，克拉丽丝则一把甩开挡路的女儿，踩着碎步扑到于勒面前，脸上堆起从未有过的谄媚笑容:“我的好弟弟!真是你啊!这些年你受苦了，我们天天都盼着你回来呢!”菲利普也凑上来，搓着手连声附和:“于勒，你出息了!我早就知道你是有本事的人，之前的苦都是暂时的!”两人一左一右挽住于勒的胳膊，殷勤地问起他的财富和生活，全然忘了此前咒骂他的模样。

【活动三：鉴赏课外例文】
阅读蒲灵娟的《月光下的流浪猫》，完成后面题目。（22分）
① 小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，它们的身影就到处出现。
② 一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。
③ 电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？”
④ “爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。
⑤ 走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。
⑥ 正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。
⑦ 麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享用晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么美妙。
⑧ 雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养小猫小狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。
⑨ 几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。
⑩ 月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。
⑪ 晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。这时，一条黄色的蛇，窸窣地钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。
⑫ “喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里竟然有蛇！
⑬ 只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。雨凡远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、白猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。
⑭ 不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。
⑮ 流浪猫四散而去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫雨凡的声音。
⑯ 今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！
⑰ 妈妈紧紧地抱住了他。
⑱ 今后如果再有人问雨凡：爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。
⑲ 夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子……（选自《光明日报》，有删改）
3 通读文章，补全下表。（8分）

场景 故事情节 雨凡心理
电梯里 阿姨问雨凡有关爸爸的事 忧伤
黄葛树下 雨凡仰望那金色的月亮，想起了爸爸 （1）
木椅边 听到猫叫，发现一条蛇正滑向他 （2）
木椅边 看到大黑与蛇战斗 （3）
夜色中 （4） 坚定、勇敢
4 请根据括号中的要求赏析句子。（6分）
（1）晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。（从修辞手法角度赏析）
（2）黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。（赏析加点字词）
5 教材阅读综合实践三 雨凡在流浪猫击退黄蛇、与妈妈谈心后，内心有了新的感悟。如果雨凡来到你面前，你将和他展开一段怎样的对话？请写一个100字左右的片段。（4分）
6 教材阅读综合实践一 请根据本文和《孤独之旅》，说说雨凡的成长和杜小康的成长有哪些相似之处，并谈谈你从中获得的启示。（4分）

3.（1）倍感孤独 （2）意外、惊恐 （3）着急 （4）雨凡和妈妈谈心
4.（1）这句话是对自然环境的描写，运用了拟人的修辞手法，写出了夜晚的祥和美好，与雨凡的孤单形成对比，同时也为后文雨凡发现蛇的惊慌、意外作铺垫。
（2）这些动词生动地描写了大黑与黄蛇战斗的场面，表现出战斗的激烈和大黑的勇猛，这一幕使雨凡深受影响，促进了他的成长。
5. 示例:我:雨凡，昨晚那群流浪猫也太厉害了吧！你当时怕不怕呀？ 雨凡:一开始我有点慌，不过看着大黑它们一起对付黄蛇，我突然就不怕了。 我:你好像和以前不一样了，感觉更勇敢啦！ 雨凡:嗯，爸爸一直在我心中。以后我不仅要照顾好这些猫，也要做个勇敢的男子汉。
6. 示例:他们都经历了生活的困境，都在孤独中因为某种经历而成长。雨凡看到流浪猫勇猛战斗、自己养活自己的情形，流浪猫的独立、坚强影响着雨凡，促使他勇敢面对现实，瞬间成长。杜小康在家庭困境下辍学放鸭，面对孤独和迷茫，在搏击暴风雨中成长。启示:成长往往伴随着阵痛与孤独，困境不是阻碍我们前行的鸿沟，而是锻造坚强内心的熔炉。当我们勇敢地直面人生的风雨，在挫折中坚守、在磨砺中蜕变，就能褪去稚嫩的外壳，成为更有担当、更强大的自己。