10. 阅读下列材料，回答问题。
【材料一】
北京时间(2015年)10月5日17时30分“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦获奖。该奖项用以表彰她对疟疾治疗所作的贡献。屠呦呦女士也是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。这位既没有留学经历，又没有博士身份，更没有两院院士耀眼光环的老人是中国青蒿素研究开发中心主任，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素。
【材料二】
屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖后，在宁波市的屠呦呦旧居前，记者看到不少宁波市民带着小孩前来参观。市民李先生告诉记者：“特地带孩子来感受一下，也希望孩子能好好学习，沾沾喜气。”
【材料三】
学校进行了“你是通过什么途径获知屠呦呦获奖”的问卷调查，统计结果见下表：

(1)请用一句话概括材料一的主要内容。

(2)材料二反映了什么现象？你对此有何看法？


(3)根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整。
从新闻的获知途径来看，

10.(1)中国药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
(2)反映了民众对屠呦呦获奖的向往、崇拜心理。这种“沾沾喜气”的心理可以理解，但不能过度。
(3)示例 新兴媒体已经成为人们获知信息的主要途径。(或传统媒体已经被新兴媒体超越。)

四、表达与交流
11. 据一位八年级同学说，班里大部分有智能手机的同学都下载了一些解题应用软件，只要拿起手机对着题目拍照，上传到软件中，很快就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦话题。针对学生使用“解题应用软件”这件事，班级准备开展“解题应用软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：
弊：

11. 示例
(利)网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷。(或解题应用软件运用得当，会是课堂学习的有益补充，可以呈现同一问题的不同解题方法。)
(弊)一遇到问题就使用解题应用软件，久而久之会让人不愿独立思考问题，产生依赖性；对于自控力(自觉性)差的学生，“搜作业”就成了“抄作业”，不利于其学习和成长。