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一、阳光小学正在举办才艺秀活动，主持人开始播报节目单。听短文，用数字1—5给下列图片排序。
（
） （
（
1
） （3
） （） （5
） （2
）答案
1、3、4、5、2
二、Bob 和 Lisa 正在讨论才艺秀活动的节目。请选择合适的句子补全对话。
Bob: Hi, Lisa! Do you like the talent show?
Lisa: Yes! It's so great!
Bob: Who's the first performer?
Lisa: 1.
Bob: Cool! He can make pictures come to life. What about Tom and Lily?
Lisa: 2.
Bob: What can Zoe do?
Lisa: 3.
Bob: Who's that little robot?
Lisa: 4.
Bob: Can Rex dance?
Lisa: 5.
Bob: Wow! That's amazing too!
A. No, he can't.
B. Mr Wang.
C. He's my classmate Leo's robot.
D. She can dance.
E. They're wonderful rope jumpers!
Bob: Hi, Lisa! Do you like the talent show?
Lisa: Yes! It's so great!
Bob: Who's the first performer?
Lisa: 1.
B
Bob: Cool! He can make pictures come to life. What about Tom and Lily?
Lisa: 2.
E
I love their rope jumping!Bob: What can Zoe do?
Lisa: 3.
D
Her dance is beautiful.Bob: Who's that little robot?
Lisa: 4.
C
His name is Rex.Bob: Can Rex dance?
Lisa: 5.
A
But he can play Chinese chess very well.Bob: Wow! That's amazing too!
A. No, he can't.
B. Mr Wang.
C. He's my classmate Leo's robot.
D. She can dance.
E. They're wonderful rope jumpers!
答案
1. B
2. E
3. D
4. C
5. A
2. E
3. D
4. C
5. A
解析
【分析】本题为英语补全对话题，需结合上下文的问答逻辑与语境选择合适的句子。解题时，先明确每个空前后的提问或提示内容，再匹配对应选项：1处询问第一个表演者是谁，需选回答人物的选项；2处提及Tom和Lily的跳绳，需选描述他们跳绳能力的选项；3处询问Zoe的能力，需选与舞蹈相关的选项；4处询问机器人的身份，需选说明机器人归属的选项；5处是一般疑问句的回答，结合转折内容需选否定回答。
【解析】1. 第一空：Bob问“Who's the first performer?”（第一个表演者是谁），需回答人物，选项B“Mr Wang.”符合语境，故选B；2. 第二空：Bob询问Tom和Lily的情况，后文提到“love their rope jumping”（喜欢他们的跳绳），选项E“They're wonderful rope jumpers!”（他们是很棒的跳绳者）对应上下文，故选E；3. 第三空：Bob问“What can Zoe do?”（Zoe能做什么），后文说“Her dance is beautiful”（她的舞蹈很美），选项D“She can dance.”（她会跳舞）符合，故选D；4. 第四空：Bob问“Who's that little robot?”（那个小机器人是谁），选项C“He's my classmate Leo's robot.”（他是我同学Leo的机器人）说明机器人身份，故选C；5. 第五空：Bob问“Can Rex dance?”（Rex会跳舞吗），后文用“But”转折说会下象棋，需否定回答，选项A“No, he can't.”（不，他不会）符合，故选A。
【答案】1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的补全，侧重基础英语运用能力，需结合上下文逻辑推理，难度不大，适合巩固日常交际用语。
【难度系数】0.4
【解析】1. 第一空：Bob问“Who's the first performer?”（第一个表演者是谁），需回答人物，选项B“Mr Wang.”符合语境，故选B；2. 第二空：Bob询问Tom和Lily的情况，后文提到“love their rope jumping”（喜欢他们的跳绳），选项E“They're wonderful rope jumpers!”（他们是很棒的跳绳者）对应上下文，故选E；3. 第三空：Bob问“What can Zoe do?”（Zoe能做什么），后文说“Her dance is beautiful”（她的舞蹈很美），选项D“She can dance.”（她会跳舞）符合，故选D；4. 第四空：Bob问“Who's that little robot?”（那个小机器人是谁），选项C“He's my classmate Leo's robot.”（他是我同学Leo的机器人）说明机器人身份，故选C；5. 第五空：Bob问“Can Rex dance?”（Rex会跳舞吗），后文用“But”转折说会下象棋，需否定回答，选项A“No, he can't.”（不，他不会）符合，故选A。
【答案】1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的补全，侧重基础英语运用能力，需结合上下文逻辑推理，难度不大，适合巩固日常交际用语。
【难度系数】0.4
三、假如你有自己的机器人，你希望他（她）有什么技能呢？请仿照示例，用上“can / can’t”句型，对他（她）进行一个简短的介绍。
示例：
I have a robot. He's great.
He can draw pictures.
He can sing songs too.
But he can't jump rope.
I have a robot. He's / She's
He / She can
He / She can
But he / she can't
示例：
I have a robot. He's great.
He can draw pictures.
He can sing songs too.
But he can't jump rope.
I have a robot. He's / She's
helpful
.He / She can
clean the room
.He / She can
water the flowers too
.But he / she can't
cook
.答案
helpful
clean the room
water the flowers too
cook
clean the room
water the flowers too
cook
解析
【分析】本题要求仿照示例，用“can/can’t”句型介绍自己的机器人，需先填写描述机器人特质的形容词，再依次填写机器人会的两个技能、不会的一个技能，要符合英语表达的合理性和示例的结构。
【解析】首先，选择描述机器人的形容词，如helpful（乐于助人的）；接着填写机器人会的第一个技能，如clean the room（打扫房间）；然后填写机器人会的第二个技能，用too衔接，如water the flowers too（也浇花）；最后填写机器人不会的技能，如cook（做饭），确保符合“can/can’t”的句型要求。
【答案】helpful；clean the room；water the flowers too；cook
【知识点】形容词运用、情态动词can的用法、句子仿写
【点评】本题为英语基础仿写题，重点考查学生对情态动词can表能力的掌握，以及简单形容词和动词短语的运用，难度较低，学生结合示例结构和所学词汇即可完成。
【难度系数】0.7
【解析】首先，选择描述机器人的形容词，如helpful（乐于助人的）；接着填写机器人会的第一个技能，如clean the room（打扫房间）；然后填写机器人会的第二个技能，用too衔接，如water the flowers too（也浇花）；最后填写机器人不会的技能，如cook（做饭），确保符合“can/can’t”的句型要求。
【答案】helpful；clean the room；water the flowers too；cook
【知识点】形容词运用、情态动词can的用法、句子仿写
【点评】本题为英语基础仿写题，重点考查学生对情态动词can表能力的掌握，以及简单形容词和动词短语的运用，难度较低，学生结合示例结构和所学词汇即可完成。
【难度系数】0.7
