七、根据所学内容填空。
1. 文中藏有道理。《落花生》这篇课文借花生、的特点，说明了一个做人的道理：。
2. 文中蕴含情感。琦君笔下的桂花雨，不仅带给她，也寄托了她浓浓的；《珍珠鸟》一文记叙了珍珠鸟由人到人的情感变化过程，营造出了的美好境界。

1. 朴实无华 默默无闻 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
2. 童年的快乐回忆 思乡之情 怕 信赖 人与自然和谐相处

八、楚楚分享了一篇情感浓郁的美文，请你读一读，完成练习，体会文中情。
香甜莫过槐花饼
艾里香
①故乡的槐树极多，房前屋后，山脚岩边，井旁泽畔，都有。一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
②每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我的篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，编成辫子，缠在脖子上。记得有一天，我莫名其妙地头疼，问了母亲才知道，原来是脖子上的槐花挂得久了，是浓郁的香气熏的。即使这样，每年我还是乐此不疲。
③母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋下来，在清水中洗净，再用笊篱把花打捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经在心里忍不住升起来。母亲把这几样搅拌均匀了，就用力揉，直到又黏又软，才把面移到面板上再揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。
④锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。待薄饼两面呈现淡淡的金黄色，母亲立即把它装进盘里。我直盯着那槐花饼，只盼着热气快快散去，我好尽情享用那美餐。咬一口，外酥里嫩，不咸不淡，鸡蛋和面的香味、槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
⑤那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝
干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
⑥如今，我离开故乡多年，吃过许多山珍海味，却再也没有吃过比母亲做的更香甜的槐花饼了。那香甜，是故乡的味道，是母亲的味道，是我心中永远的温暖与眷恋。
1. 联系句子，理解下面的词语。
（1）乐此不疲：
（2）沁人心脾：
2. 文章围绕槐花饼写了哪几件事？请简要概括。
采摘槐花→→→回味槐花饼
3. 文章第①自然段写出了故乡槐花、的特点，其中“浸”字突出了槐花的特点。
4. 读第③自然段，想一想：母亲是怎样制作槐花饼的？请用“▲”标出表示制作顺序的词，用“”标出表示制作动作的词。
5. 文中结尾说“再也没有吃过比母亲做的更香甜的槐花饼了”，为什么母亲做的槐花饼格外香甜？作者借槐花饼表达了怎样的思想感情？



6. 仿照最后一段话中画波浪线部分写一写。
如今，我长大远行，吃过许多美食，却再也没有

1.(1) 因喜欢槐花的香味，每年都将槐花编成辫子缠在脖子上，一点也不厌烦，不觉疲倦。
1.(2) 槐花饼多种香味融合在一起，清爽香甜，使人感到舒适。
2. 制作槐花饼 吃槐花饼
3. 极多 香味浓 香味浓
4. 先 再 然后 再 然后
捋 洗净 打捞 平铺 收到 剁 收到 加 加 搅拌 揉 移到 揉 分成 擀成
5. 因为槐花饼本身味道好，再加上这是母亲做的，里面藏着母爱、童年的快乐和故乡的温情，是作者心里温暖又珍贵的回忆，所以觉得槐花饼格外香甜。
作者借槐花饼表达了对童年生活的怀念、对母亲深深的思念，以及对故乡的眷恋、热爱之情。
6. 示例：吃过比奶奶做的更香甜的南瓜饼