理解与鉴赏
阅读课文,按要求完成下列问题。
1. 本文主要写了什么事?请用简洁的语言概括。

2. 课文中的哪个情节给你留下了深刻的印象?为什么?

3. 本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物。下列是表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,并仿照参考示例进行赏析。
示例:那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩！……”急转头,打个花就走。
赏析:此处属于心理描写和动作描写,表现大圣善于观察、勤于动脑、机智的性格特点。
①二郎赶至涧边,不见踪迹。心中暗想道:“这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。”
赏析:
②大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。
赏析:
4. 学习本文过程中,灿烂千阳(网名)同学在班级QQ群中发出了下面的帖子,请你跟帖。
灿烂千阳:在本文中,不管大圣如何变化,总逃不过小圣的一双慧眼,所以,大圣注定要失败,你如何看待大圣失败的原因?畅所欲言吧！
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1. 本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法术,斗智斗勇的事。
2. 示例1:大圣被追得上天无路,入地无门,变了个土地庙儿的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变做一根旗杆,让人忍俊不禁,我觉得这是文章中最精彩的情节。 示例2:大圣变做二郎神的情节写出了猴性的戏谑,在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓,让人记忆深刻。
3. ①这句话属于心理描写,表现了二郎神机智、善于动脑的性格特点。 ②“捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词,通过动作描写生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。
4. 【示例一】旭日东升:大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑,都会千变万化,只是大圣见妖猴惊散,有些心慌,也是失败的一个方面。 【示例二】蓝色海洋:其实大圣在与小圣的争斗中,从第一个法天象地的变化便注定了孙悟空的败局。这场恶战,二郎神的手下都是天兵天将,训练有素,孙悟空手下的妖猴无法和二郎神的天兵天将相比,因而一旦手下四散败逃,必然引得他心慌意乱,从而不战而怯。在此,作者遵循了现实战争的一般规律,即便是神通广大的齐天大圣,也要服从“全军既溃,一将难支”的结局。