四、选择最佳答案。
(
A.of; about
B.about; about
C.from; about
(
C
)1.I've got an email Lingling. It's Chinese food.A.of; about
B.about; about
C.from; about
答案
1. C
解析
【分析】
我们可以拆分两个空分步推导:第一步先看第一个空,句子前半部分含义是“我收到了一封______玲玲的邮件”,需要表达“来自某人”的来源含义,回忆介词的基础用法,能表示来源的介词是from,先把不符合第一空要求的A、B选项排除;第二步验证第二个空,后半句要表达“它是______中国食物的”,需要表达“关于”的主题含义,介词about正好符合这个语义,两个空都匹配的就是正确选项。
【解析】
我们逐空分析判断:
1. 第一空:固定搭配`get an email from sb`意为“收到来自某人的电子邮件”,此处要说明邮件的来源是玲玲,因此第一空填from,排除表所属的A选项of、表关于的B选项about。
2. 第二空:此处要说明邮件的内容主题是中国食物,介词about的含义是“关于”,完全符合语境,因此第二空填about。
综上两个空依次为from、about,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析;固定搭配
【点评】
本题是小学英语介词模块的基础常考题,核心考察from表来源、about表关于的基础词义和常用搭配,没有复杂变形,只要掌握基础介词含义就能快速选出正确答案,适合用来巩固介词基础用法。
【难度系数】
0.9
我们可以拆分两个空分步推导:第一步先看第一个空,句子前半部分含义是“我收到了一封______玲玲的邮件”,需要表达“来自某人”的来源含义,回忆介词的基础用法,能表示来源的介词是from,先把不符合第一空要求的A、B选项排除;第二步验证第二个空,后半句要表达“它是______中国食物的”,需要表达“关于”的主题含义,介词about正好符合这个语义,两个空都匹配的就是正确选项。
【解析】
我们逐空分析判断:
1. 第一空:固定搭配`get an email from sb`意为“收到来自某人的电子邮件”,此处要说明邮件的来源是玲玲,因此第一空填from,排除表所属的A选项of、表关于的B选项about。
2. 第二空:此处要说明邮件的内容主题是中国食物,介词about的含义是“关于”,完全符合语境,因此第二空填about。
综上两个空依次为from、about,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析;固定搭配
【点评】
本题是小学英语介词模块的基础常考题,核心考察from表来源、about表关于的基础词义和常用搭配,没有复杂变形,只要掌握基础介词含义就能快速选出正确答案,适合用来巩固介词基础用法。
【难度系数】
0.9
(
A.is
B.was
C.are
A
)2.Fish and chips a traditional English dish.A.is
B.was
C.are
答案
2. A
解析
【分析】
首先我们先观察句子的主语和选项,第一步先判断主语的属性:很多同学看到and连接两个名词,会下意识认为主语是复数,但这里的Fish and chips是固定指代“炸鱼薯条”这一道英国传统菜品,是作为单一整体的概念,不是两个独立的食物,所以谓语不能直接用复数。第二步再判断时态,句子是在陈述客观公认的常识,要用一般现在时,这样就能逐一排除错误选项得到正确答案。
【解析】
1. 先分析主谓一致规则:主语Fish and chips是英式传统名菜“炸鱼薯条”,属于固定的单一菜品,被视为一个整体的单数概念,因此谓语动词不能用复数形式are,排除C选项。
2. 再判断时态:本句描述的是客观存在的常识性事实,需要使用一般现在时,不能用表示过去时态的was,排除B选项。
3. 综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
主谓一致,一般现在时
【点评】
本题的易错点是学生容易看到and连接并列名词就直接判定谓语用复数,忽略了部分由and连接的并列结构指代同一事物/单一整体时,谓语动词要用单数的规则,平时要注意积累这类常见的表示单一专有事物的固定搭配。
【难度系数】
0.5
首先我们先观察句子的主语和选项,第一步先判断主语的属性:很多同学看到and连接两个名词,会下意识认为主语是复数,但这里的Fish and chips是固定指代“炸鱼薯条”这一道英国传统菜品,是作为单一整体的概念,不是两个独立的食物,所以谓语不能直接用复数。第二步再判断时态,句子是在陈述客观公认的常识,要用一般现在时,这样就能逐一排除错误选项得到正确答案。
【解析】
1. 先分析主谓一致规则:主语Fish and chips是英式传统名菜“炸鱼薯条”,属于固定的单一菜品,被视为一个整体的单数概念,因此谓语动词不能用复数形式are,排除C选项。
2. 再判断时态:本句描述的是客观存在的常识性事实,需要使用一般现在时,不能用表示过去时态的was,排除B选项。
3. 综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
主谓一致,一般现在时
【点评】
本题的易错点是学生容易看到and连接并列名词就直接判定谓语用复数,忽略了部分由and连接的并列结构指代同一事物/单一整体时,谓语动词要用单数的规则,平时要注意积累这类常见的表示单一专有事物的固定搭配。
【难度系数】
0.5
(
A.a
B.an
C.the
B
)3.Yesterday she had English dinner.A.a
B.an
C.the
答案
3. B
解析
【分析】
首先拿到这道冠词选择题,第一步先理解句意:句子表达的是“昨天她吃了一顿英式晚餐”,此处是泛指任意一顿英式晚餐,不是特指某一顿双方都知晓的特定晚餐,所以首先可以排除表特指的定冠词the,也就是C选项。接下来需要区分不定冠词a和an的使用规则:二者都表泛指,a要放在以辅音音素开头的单词前,an要放在以元音音素开头的单词前,我们看空格后面的English,它的发音是以元音音素/ɪ/开头的,符合an的使用条件,因此就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断冠词属性:本句中“一顿英式晚餐”是首次提及的泛指概念,没有特指某一顿特定的英式晚餐,因此不能使用表特指的定冠词the,直接排除C选项。
2. 辨析不定冠词a和an的用法:不定冠词的选用核心依据是后面单词的首个发音音素,而非首字母:
a用于以辅音音素开头的单词前
an用于以元音音素开头的单词前
3. 本题中空格后修饰的单词是English,其音标为/ˈɪŋɡlɪʃ/,首个音素是元音音素/ɪ/,因此要使用an。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法;冠词泛指用法
【点评】
本题是英语冠词板块的基础考题,核心考点是a和an的选用规则,很多初学者容易错误地通过单词首字母是不是元音字母来判断用a还是an,要注意纠正这个误区,牢记判断标准是单词开头的发音音素,而非字母本身。
【难度系数】
0.8
首先拿到这道冠词选择题,第一步先理解句意:句子表达的是“昨天她吃了一顿英式晚餐”,此处是泛指任意一顿英式晚餐,不是特指某一顿双方都知晓的特定晚餐,所以首先可以排除表特指的定冠词the,也就是C选项。接下来需要区分不定冠词a和an的使用规则:二者都表泛指,a要放在以辅音音素开头的单词前,an要放在以元音音素开头的单词前,我们看空格后面的English,它的发音是以元音音素/ɪ/开头的,符合an的使用条件,因此就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断冠词属性:本句中“一顿英式晚餐”是首次提及的泛指概念,没有特指某一顿特定的英式晚餐,因此不能使用表特指的定冠词the,直接排除C选项。
2. 辨析不定冠词a和an的用法:不定冠词的选用核心依据是后面单词的首个发音音素,而非首字母:
a用于以辅音音素开头的单词前
an用于以元音音素开头的单词前
3. 本题中空格后修饰的单词是English,其音标为/ˈɪŋɡlɪʃ/,首个音素是元音音素/ɪ/,因此要使用an。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法;冠词泛指用法
【点评】
本题是英语冠词板块的基础考题,核心考点是a和an的选用规则,很多初学者容易错误地通过单词首字母是不是元音字母来判断用a还是an,要注意纠正这个误区,牢记判断标准是单词开头的发音音素,而非字母本身。
【难度系数】
0.8
(
—.
A.Yes, he does
B.No, she doesn't
C.Yes, she did
B
)4.—Does Lingling like English food?—.
A.Yes, he does
B.No, she doesn't
C.Yes, she did
答案
4. B
解析
【分析】
拿到这道题可以分两步排查错误选项:第一步先看问句的助动词,题干是用Does引导的一般现在时一般疑问句,回答的助动词必须和提问的助动词的时态、形式对应,首先就能把用了过去式助动词did的C选项排除;第二步核对人称指代,Lingling是典型的女性中文名,对应的人称代词是she,A选项用了指代男性的he,不符合人物性别,直接排除A,剩下的就是正确选项。
【解析】
1. 首先明确问句属性:本题是由助动词Does引导的一般现在时的一般疑问句,标准回答格式为:肯定回答"Yes, 主语+does",否定回答"No, 主语+doesn't"。
2. 排除选项C:C选项的助动词为did,仅能对应一般过去时的提问,和题干的一般现在时助动词does不匹配,不符合回答规则,直接排除。
3. 排除选项A:人名Lingling是女性名字,对应的人称代词应为she,A选项中he指代男性,人称指代错误,排除。
4. 验证选项B:"No, she doesn't"完全符合一般疑问句否定回答的结构,人称指代也正确,因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句作答,人称代词辨析,时态匹配
【点评】
本题是小学英语的基础考题,考点覆盖了一般疑问句的基础回答规则、人称代词的性别指代两个核心基础点,只要按照先核对助动词匹配度、再核对人称指代的顺序排查,就能快速选出正确答案,难度较低。
【难度系数】
0.9
拿到这道题可以分两步排查错误选项:第一步先看问句的助动词,题干是用Does引导的一般现在时一般疑问句,回答的助动词必须和提问的助动词的时态、形式对应,首先就能把用了过去式助动词did的C选项排除;第二步核对人称指代,Lingling是典型的女性中文名,对应的人称代词是she,A选项用了指代男性的he,不符合人物性别,直接排除A,剩下的就是正确选项。
【解析】
1. 首先明确问句属性:本题是由助动词Does引导的一般现在时的一般疑问句,标准回答格式为:肯定回答"Yes, 主语+does",否定回答"No, 主语+doesn't"。
2. 排除选项C:C选项的助动词为did,仅能对应一般过去时的提问,和题干的一般现在时助动词does不匹配,不符合回答规则,直接排除。
3. 排除选项A:人名Lingling是女性名字,对应的人称代词应为she,A选项中he指代男性,人称指代错误,排除。
4. 验证选项B:"No, she doesn't"完全符合一般疑问句否定回答的结构,人称指代也正确,因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句作答,人称代词辨析,时态匹配
【点评】
本题是小学英语的基础考题,考点覆盖了一般疑问句的基础回答规则、人称代词的性别指代两个核心基础点,只要按照先核对助动词匹配度、再核对人称指代的顺序排查,就能快速选出正确答案,难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.Chinese
B.English
C.US
拓展训练
B
)5.She had an breakfast.A.Chinese
B.English
C.US
拓展训练
答案
5. B
解析
【分析】
解题时首先要抓住题目给出的关键提示:空格前面的不定冠词是an。我们都知道an的使用规则是只能放在发音以元音音素开头的单词前面,所以我们只需要逐一判断三个选项单词的首个发音音素,找出符合元音音素开头的选项,同时验证语义是否通顺,就能选出正确答案。
【解析】
1. 核心规则判断:不定冠词an的搭配要求是后面接读音以元音音素开头的单词,这是本题的核心解题依据。
2. 逐一排查选项:
选项A:Chinese的发音为/ˌtʃaɪˈniːz/,首个音素是辅音/tʃ/,不能和an搭配,直接排除。
选项B:English的发音为/ˈɪŋɡlɪʃ/,首个音素是元音/ɪ/,完全符合an的搭配要求,短语an English breakfast语义为“一顿英式早餐”,逻辑通顺。
选项C:US的发音为/ˌjuːˈes/,首个音素是辅音/j/,不能和an搭配,同时通常不会用US直接修饰breakfast表达“美式早餐”,用法错误,排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法,形容词修饰名词
【点评】
本题属于冠词基础考点题,最容易踩的误区是不少同学误以为只要单词首字母是元音字母就可以用an,忽略了判断标准是单词的实际发音而非首字母,比如本题的US首字母U是元音字母,但发音以辅音音素开头,不能和an搭配,做完这道题可以帮大家巩固冠词搭配的核心判断逻辑。
【难度系数】
0.7
解题时首先要抓住题目给出的关键提示:空格前面的不定冠词是an。我们都知道an的使用规则是只能放在发音以元音音素开头的单词前面,所以我们只需要逐一判断三个选项单词的首个发音音素,找出符合元音音素开头的选项,同时验证语义是否通顺,就能选出正确答案。
【解析】
1. 核心规则判断:不定冠词an的搭配要求是后面接读音以元音音素开头的单词,这是本题的核心解题依据。
2. 逐一排查选项:
选项A:Chinese的发音为/ˌtʃaɪˈniːz/,首个音素是辅音/tʃ/,不能和an搭配,直接排除。
选项B:English的发音为/ˈɪŋɡlɪʃ/,首个音素是元音/ɪ/,完全符合an的搭配要求,短语an English breakfast语义为“一顿英式早餐”,逻辑通顺。
选项C:US的发音为/ˌjuːˈes/,首个音素是辅音/j/,不能和an搭配,同时通常不会用US直接修饰breakfast表达“美式早餐”,用法错误,排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法,形容词修饰名词
【点评】
本题属于冠词基础考点题,最容易踩的误区是不少同学误以为只要单词首字母是元音字母就可以用an,忽略了判断标准是单词的实际发音而非首字母,比如本题的US首字母U是元音字母,但发音以辅音音素开头,不能和an搭配,做完这道题可以帮大家巩固冠词搭配的核心判断逻辑。
【难度系数】
0.7
五、看图回答问题。
1.
What did you have for dinner?
2.
What does the email say?
3.
What did she have for lunch?
4.
Does Lingling like Chinese food?

5.
What have you got from Lingling?

1.
What did you have for dinner?
I had rice and meat for dinner.
2.
What does the email say?
It says, "The English food is very delicious."
3.
What did she have for lunch?
She had a sandwich for lunch.
4.
Does Lingling like Chinese food?
Yes, she does.
5.
What have you got from Lingling?
I've got a letter from Lingling.
答案
1. I had rice and meat for dinner.
2. It says, "The English food is very delicious."
3. She had a sandwich for lunch.
4. Yes, she does.
5. I've got a letter from Lingling.
2. It says, "The English food is very delicious."
3. She had a sandwich for lunch.
4. Yes, she does.
5. I've got a letter from Lingling.
解析
【分析】
这是结合图片的英语情景对话题,解题思路很清晰:首先先判断每道问句的时态和疑问类型,再对应插图的信息,同时注意问答之间的人称转换、动词形式匹配,就能写出正确答句:首先区分每道题是一般疑问句还是特殊疑问句,对应时态是一般过去时、一般现在时还是现在完成时,再匹配图里对应的食物、邮件内容、三明治、喜好、信件这些信息,组织符合语法规则的答句即可。
【解析】
1. 第一题是一般过去时的特殊疑问句,询问“你晚餐吃了什么”,要把问句里的第二人称you转为第一人称I,动词have变为过去式had,结合插图里晚餐是米饭和肉的信息,得到答句。
2. 第二题是一般现在时的特殊疑问句,询问邮件内容,用it指代问句里的the email,结合插图里邮件标注的“英国食物很美味”的信息,整理出对应答句。
3. 第三题是一般过去时的特殊疑问句,询问“她午餐吃了什么”,主语保持she,动词have变为过去式had,结合插图里午餐是三明治的信息,写出对应答句。
4. 第四题是助动词does引导的一般疑问句,询问玲玲是否喜欢中餐,插图信息表明她喜欢中餐,按照does引导的一般疑问句的肯定回答规则,给出对应答句。
5. 第五题是现在完成时的特殊疑问句,询问“你从玲玲那里得到了什么”,把第二人称you转为第一人称I,用现在完成时的缩写结构I've got,结合插图里是信件的信息,整理出答句。
【答案】
1. I had rice and meat for dinner.
2. It says, "The English food is very delicious."
3. She had a sandwich for lunch.
4. Yes, she does.
5. I've got a letter from Lingling.
【知识点】
一般过去时应答
一般疑问句回答
现在完成时结构
【点评】
本题结合图片场景考查不同时态的英语日常问答,核心要求学生掌握不同类型疑问句的应答逻辑,注意人称转换和不同时态下动词的正确变形,整体贴合小学英语日常应用的考查要求,只要能对应图片信息和时态规则就可以顺利得分。
【难度系数】
0.7
这是结合图片的英语情景对话题,解题思路很清晰:首先先判断每道问句的时态和疑问类型,再对应插图的信息,同时注意问答之间的人称转换、动词形式匹配,就能写出正确答句:首先区分每道题是一般疑问句还是特殊疑问句,对应时态是一般过去时、一般现在时还是现在完成时,再匹配图里对应的食物、邮件内容、三明治、喜好、信件这些信息,组织符合语法规则的答句即可。
【解析】
1. 第一题是一般过去时的特殊疑问句,询问“你晚餐吃了什么”,要把问句里的第二人称you转为第一人称I,动词have变为过去式had,结合插图里晚餐是米饭和肉的信息,得到答句。
2. 第二题是一般现在时的特殊疑问句,询问邮件内容,用it指代问句里的the email,结合插图里邮件标注的“英国食物很美味”的信息,整理出对应答句。
3. 第三题是一般过去时的特殊疑问句,询问“她午餐吃了什么”,主语保持she,动词have变为过去式had,结合插图里午餐是三明治的信息,写出对应答句。
4. 第四题是助动词does引导的一般疑问句,询问玲玲是否喜欢中餐,插图信息表明她喜欢中餐,按照does引导的一般疑问句的肯定回答规则,给出对应答句。
5. 第五题是现在完成时的特殊疑问句,询问“你从玲玲那里得到了什么”,把第二人称you转为第一人称I,用现在完成时的缩写结构I've got,结合插图里是信件的信息,整理出答句。
【答案】
1. I had rice and meat for dinner.
2. It says, "The English food is very delicious."
3. She had a sandwich for lunch.
4. Yes, she does.
5. I've got a letter from Lingling.
【知识点】
一般过去时应答
一般疑问句回答
现在完成时结构
【点评】
本题结合图片场景考查不同时态的英语日常问答,核心要求学生掌握不同类型疑问句的应答逻辑,注意人称转换和不同时态下动词的正确变形,整体贴合小学英语日常应用的考查要求,只要能对应图片信息和时态规则就可以顺利得分。
【难度系数】
0.7
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