()2.—Let's football now.
—Good idea.

A.to play
B.play
C.playing

B

【解析】
Let's是Let us的缩写，后接动词原形构成祈使句，用于提出建议。选项A是动词不定式，选项C是动名词/现在分词，均不符合let的用法规则，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
let的用法；祈使句结构
【点评】
本题考查let引导的祈使句的基础用法，属于入门级语法考点，需牢记“Let's + 动词原形”的固定结构。
【难度系数】
0.9

()3. draw a desk.

A.Let
B.Lets
C.Let's

C

【解析】
这道题考查祈使句的用法。Let's是Let us的缩写，用于提出建议，后接动词原形，符合句子“______ draw a desk.”的结构；A选项Let后缺少宾语us，不能单独使用；B选项Lets是let的第三人称单数形式，不符合祈使句的语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句用法，缩写形式
【点评】
本题考查提建议的祈使句句式，需区分Let、Lets与Let's的用法差异，属于英语基础句式考点，学生需掌握常见的提建议表达。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. Let me (help) you.
2. Please (open) the door.
3. (look) at the blackboard, please.

二、1. help 2. open 3. Look
2. 该句为祈使句的肯定形式，句首动词用动词原形，故填 open。
3. 该句为祈使句的肯定形式，句首动词用动词原形，且句首首字母大写，故填 Look。

【解析】
1. 本句中let为使役动词，固定结构为let sb. do sth.，所以此处用动词原形help。
2. 该句为祈使句的肯定形式，祈使句肯定形式句首动词用原形，故填open。
3. 该句为祈使句的肯定形式，祈使句肯定形式句首动词用原形，且句首单词首字母需大写，故填Look。
【答案】
1. help 2. open 3. Look
【知识点】
使役动词let的用法、祈使句的用法
【点评】
本题考查使役动词let的固定搭配以及祈使句的基本用法，着重考查基础句型结构和书写细节，属于英语入门级基础题型，需牢记相关规则。
【难度系数】
0.9

三、放学了,格林先生正组织同学们一起打扫教室。根据图片提示,补全对话。

Mr Green: Please the , Su Hai.
Su Hai: OK, Mr Green.
Mr Green: Please the , Yang Ling.
Yang Ling: All right.
Mr Green: Please the , Mike.
Mike: Yes.
Mr Green: Please the , Liu Tao.
Liu Tao: Okay, Mr Green.
Mr Green: Let's the classroom .
Su Hai & Yang Ling & Mike & Liu Tao: Yes, Mr Green.

三、clean，blackboard，sweep，floor，put away，books，close，window(s)，keep，clean

【解析】
根据图片中人物的动作及对话语境，结合人物分工补全对话：Su Hai的动作是擦黑板，对应短语clean the blackboard；Yang Ling的动作是扫地，对应短语sweep the floor；Mike的动作是整理书本，对应短语put away the books；Liu Tao的动作是关窗户，对应短语close the window(s)；最后是提议共同保持教室干净，对应keep the classroom clean。
【答案】
clean，blackboard；sweep，floor；put away，books；close，window(s)；keep，clean
【知识点】
情景交际、动词短语、祈使句运用
【点评】
本题以校园打扫教室为情景，考查学生根据图片提示和语境运用动词短语完成祈使句对话的能力，贴近学生日常，能有效锻炼英语语言运用能力。
【难度系数】
0.7