四、课内要素精练 荷 花 池 边 有 一 块 介 绍 牌 ， 阅 读 课 文 选 段 ， 完 成 练 习 。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
1. 小青蛙把荷叶当作歌台，是怎么唱歌的？(填序号) ()
①呱呱地放声歌唱
②笑嘻嘻地歌唱
③嗡嗡地唱歌
2. 读画“”句子，你能联想到哪两句诗呢？(填序号) ()
①小娃撑小艇，偷采白莲回。
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
③泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
3. (湖南长沙)回忆课文内容，连一连。

1. ① 2. ②
3

五、课外迁移阅读 读 一 读 ， 完 成 练 习 。
夏天到了，池塘里的荷花开了，粉红色的荷花，绿色的莲蓬，可美啦！荷叶圆圆的，绿绿的，一阵风吹来，便左右摇摆起来，好像在跳舞。
下午，阳光火辣辣地照着池塘，一群小鱼游过来，躲在“伞”下。大大的荷叶遮住了强烈的阳光，荷叶底下真凉快。突然，一只青蛙跳到了这片荷叶上，荷叶微微摇晃了一下，把所有的小鱼都吓了一跳。
青蛙站在“舞台”上，嘴巴一张一合，发出“呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱……”的声音，好像在唱歌。小鱼们学着青蛙的样子，嘴巴一张一合，吐出一串又一串泡泡，从水里冒出来，好像无数个小句号。
1. 第3自然段一共有句话。
2. 用“$◯$”圈出画线句中表示小鱼动作的字。
3. 荷叶是小鱼的()、青蛙的()。(填序号)
①伞
②舞台

1. 2
2. 游 躲 解析：本题考查提取信息的能力。画线句是“下午，阳光火辣辣地照着池塘，一群小鱼游过来，躲在‘伞’下。”其中表示小鱼动作的字是“游”和“躲”。
3. ① ② 解析：本题考查获取信息的能力。从“一群小鱼游过来，躲在‘伞’下。大大的荷叶遮住了强烈的阳光”可知，荷叶是小鱼的“伞”；从“青蛙站在‘舞台’上”可知，荷叶是青蛙的“舞台”。所以依次填①、②。