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二、阅读课文，完成填空
拓展性作业 ·选做·
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答案
植物奇异宫殿奇妙 珊瑚 琥珀 蚌壳 美丽的海公主 奇异的花园公主生活奇幻 布置花园 小公主向往人类世界 大公主乐于分享见闻
解析
【分析】
这道题是围绕课文《海的女儿》设计的内容梳理填空题，解题时首先理清思维导图的层级逻辑：核心主题是《海的女儿》，下设三个并列的大板块，参考第一个板块“海底世界奇异”的“主体+特征”的命名逻辑，先补全另外两个大板块的总特征，再逐一对应每个子分支的课文细节描写，结合课文对海底景物、宫殿构造、公主日常的相关叙述，依次填入对应内容即可完成填空。
【解析】
我们按照思维导图的层级顺序，结合课文内容逐一完成填空：
1. 第一大板块“海底世界奇异”的子项“植物”后，对应海底植物形态、种类都十分奇特的特点，填入“奇异”，即“植物奇异”；
2. 第二大板块“海底宫殿”后，填入该板块的总特征“奇妙”，即“海底宫殿奇妙”；
该板块的子分支依次填写：
珊瑚相关的宫殿构造：珊瑚、琥珀、蚌壳；
修饰海公主的形容词：美丽，即“美丽的海公主”；
修饰花园的形容词：奇异，即“奇异的花园”；
3. 第三大板块“公主生活”后，填入该板块的总特征“奇幻”，即“公主生活奇幻”；
该板块的子分支依次填写：
布置的对象：花园，即“布置花园”；
小公主的相关特点：向往人类世界；
大公主的相关特点：乐于分享见闻。
【答案】
植物奇异、宫殿奇妙、珊瑚、琥珀、蚌壳、美丽的海公主、奇异的花园、公主生活奇幻、布置花园、小公主向往人类世界、大公主乐于分享见闻
【知识点】
课文内容梳理，安徒生童话识记
【点评】
本题借助思维导图的结构化形式引导学生梳理课文脉络，降低了内容整合的难度，能帮助学生快速建立对《海的女儿》故事内容的整体认知，巩固课内阅读的核心知识点。
【难度系数】
0.7
这道题是围绕课文《海的女儿》设计的内容梳理填空题，解题时首先理清思维导图的层级逻辑：核心主题是《海的女儿》，下设三个并列的大板块，参考第一个板块“海底世界奇异”的“主体+特征”的命名逻辑，先补全另外两个大板块的总特征，再逐一对应每个子分支的课文细节描写，结合课文对海底景物、宫殿构造、公主日常的相关叙述，依次填入对应内容即可完成填空。
【解析】
我们按照思维导图的层级顺序，结合课文内容逐一完成填空：
1. 第一大板块“海底世界奇异”的子项“植物”后，对应海底植物形态、种类都十分奇特的特点，填入“奇异”，即“植物奇异”；
2. 第二大板块“海底宫殿”后，填入该板块的总特征“奇妙”，即“海底宫殿奇妙”；
该板块的子分支依次填写：
珊瑚相关的宫殿构造：珊瑚、琥珀、蚌壳；
修饰海公主的形容词：美丽，即“美丽的海公主”；
修饰花园的形容词：奇异，即“奇异的花园”；
3. 第三大板块“公主生活”后，填入该板块的总特征“奇幻”，即“公主生活奇幻”；
该板块的子分支依次填写：
布置的对象：花园，即“布置花园”；
小公主的相关特点：向往人类世界；
大公主的相关特点：乐于分享见闻。
【答案】
植物奇异、宫殿奇妙、珊瑚、琥珀、蚌壳、美丽的海公主、奇异的花园、公主生活奇幻、布置花园、小公主向往人类世界、大公主乐于分享见闻
【知识点】
课文内容梳理，安徒生童话识记
【点评】
本题借助思维导图的结构化形式引导学生梳理课文脉络，降低了内容整合的难度，能帮助学生快速建立对《海的女儿》故事内容的整体认知，巩固课内阅读的核心知识点。
【难度系数】
0.7
阅读短文，完成练习
《海的女儿》故事梗概
在浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。海王有六个美丽的女儿，小女儿善良纯洁，有着美妙动听的声音，心中充满了对海上面人类世界的憧憬和渴望。
终于盼到了十五岁，小公主被允许浮上海面。她兴奋地东张西望，当小人鱼看到英俊的王子时，深深被他吸引住了。忽然一阵狂风暴雨，风浪摧毁了大船，人们落入水中。小人鱼冒着生命危险，奋力托起王子的头，把他推到沙滩上，等着有人来救他。这时一位年轻姑娘发现了王子，她叫来一些人，救了王子。王子醒了，他以为是姑娘救了他，一点儿也不知道小人鱼。于是小人鱼决心去找心爱的王子。
她先找到海巫婆，求她帮助自己实现变成人的愿望。海巫婆为她配制了一种药，告诉她在黎明前喝下它，鱼尾就可变成人的腿，可是每走一步路，脚都会像刀割一样疼。海巫婆还告诉她：如若王子因爱她而与她结为夫妇，那她将会得到不灭的灵魂；如若王子与其他女子结婚，那小人鱼将会在王子婚礼的第二天早上死去，变为海里的泡沫。海巫婆还拿走了她动听的声音。
她来到王子的宫殿，见到了王子。她为王子跳舞，王子非常喜欢她，一会儿也不想和她分开，但王子心中还爱着那个救过他的姑娘，王子不知道，正是小人鱼救了他。
王子就要与心爱的姑娘结婚了，可怜的小人鱼独自站在船舷上，想起了海里的亲人和家乡。忽然，姐姐们出现了，原来，她们为了救妹妹，去求海巫婆，海巫婆要去了她们的头发，给了她们一把尖刀，让小人鱼刺中王子的胸口，这是最后的机会了。小人鱼舍不得，把刀子扔到海里。天亮了，人们找不到小人鱼，船边的海浪上跳动着一片白色的泡沫。
1. 阅读故事梗概，你有没有发现，这个神奇的曲折的故事，实际上是一个关于“选择”的故事，小公主的三次选择都是什么？在正确的选项后面打“√”。
①救王子(
②喝下巫婆的魔药(
③把刀刺进王子的胸口() 不把刀刺进王子的胸口(
2. 小公主的选择真的很特别，因为每一次选择都会让她失去很多东西。结合故事内容写一写，小公主的选择让她失去了什么。(至少写出三点)
《海的女儿》故事梗概
在浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。海王有六个美丽的女儿，小女儿善良纯洁，有着美妙动听的声音，心中充满了对海上面人类世界的憧憬和渴望。
终于盼到了十五岁，小公主被允许浮上海面。她兴奋地东张西望，当小人鱼看到英俊的王子时，深深被他吸引住了。忽然一阵狂风暴雨，风浪摧毁了大船，人们落入水中。小人鱼冒着生命危险，奋力托起王子的头，把他推到沙滩上，等着有人来救他。这时一位年轻姑娘发现了王子，她叫来一些人，救了王子。王子醒了，他以为是姑娘救了他，一点儿也不知道小人鱼。于是小人鱼决心去找心爱的王子。
她先找到海巫婆，求她帮助自己实现变成人的愿望。海巫婆为她配制了一种药，告诉她在黎明前喝下它，鱼尾就可变成人的腿，可是每走一步路，脚都会像刀割一样疼。海巫婆还告诉她：如若王子因爱她而与她结为夫妇，那她将会得到不灭的灵魂；如若王子与其他女子结婚，那小人鱼将会在王子婚礼的第二天早上死去，变为海里的泡沫。海巫婆还拿走了她动听的声音。
她来到王子的宫殿，见到了王子。她为王子跳舞，王子非常喜欢她，一会儿也不想和她分开，但王子心中还爱着那个救过他的姑娘，王子不知道，正是小人鱼救了他。
王子就要与心爱的姑娘结婚了，可怜的小人鱼独自站在船舷上，想起了海里的亲人和家乡。忽然，姐姐们出现了，原来，她们为了救妹妹，去求海巫婆，海巫婆要去了她们的头发，给了她们一把尖刀，让小人鱼刺中王子的胸口，这是最后的机会了。小人鱼舍不得，把刀子扔到海里。天亮了，人们找不到小人鱼，船边的海浪上跳动着一片白色的泡沫。
1. 阅读故事梗概，你有没有发现，这个神奇的曲折的故事，实际上是一个关于“选择”的故事，小公主的三次选择都是什么？在正确的选项后面打“√”。
①救王子(
√
) 不救王子()②喝下巫婆的魔药(
√
) 不喝巫婆的魔药()③把刀刺进王子的胸口() 不把刀刺进王子的胸口(
√
)2. 小公主的选择真的很特别，因为每一次选择都会让她失去很多东西。结合故事内容写一写，小公主的选择让她失去了什么。(至少写出三点)
①失去了动听的声音
②不能与家人生活在一起③失去了健康，走路时非常痛苦④寿命变短，甚至最后失去了生命
答案
1.①救王子 ②喝下巫婆的魔药 ③不把刀刺进王子的胸口
2.①失去了动听的声音②不能与家人生活在一起③失去了健康，走路时非常痛苦④寿命变短，甚至最后失去了生命
2.①失去了动听的声音②不能与家人生活在一起③失去了健康，走路时非常痛苦④寿命变短，甚至最后失去了生命
解析
【分析】
这是童话梗概类的信息提取阅读题，解题思路非常清晰：做第1题时，顺着题干提示的三次选择的时间节点，回到原文对应段落找小人鱼的实际行为即可：第一次对应大船遇风浪失事的场景，找小人鱼的行动就能确定她的选择；第二次对应她找海巫婆求变身方法的段落，结合她后续来到王子宫殿的情节就能确定选择；第三次对应王子结婚后姐姐给她尖刀的场景，结合她最后扔刀的行为就能确定选择。做第2题时，逐段检索小人鱼做出选择后付出的代价，从原文里逐一找出她失去的事物，满足至少三点的要求即可，所有内容都要贴合原文，不要凭空编造。
【解析】
1. 逐点对应原文情节验证：
① 原文第二段明确写风浪打翻大船后，小人鱼冒着生命危险奋力托起王子的头、把他推到沙滩上，因此她的选择是救王子，在“救王子”后打√。
② 原文第三段写小人鱼向海巫婆索要变人的药，后续她喝下药物成功长出腿、来到王子的宫殿，因此她的选择是喝下巫婆的魔药，在“喝下巫婆的魔药”后打√。
③ 原文最后一段写小人鱼拿到尖刀后，舍不得伤害王子，直接把刀子扔到了海里，因此她的选择是不把刀刺进王子的胸口，在“不把刀刺进王子的胸口”后打√。
2. 从原文细节梳理小人鱼失去的事物：
① 她找海巫婆换魔药时，被巫婆拿走了原本动听的声音；
② 她变成人来到陆地后，再也不能回到海底和自己的家人一同生活；
③ 喝下魔药后她每走一步脚都像刀割一样疼，失去了原本健康舒适的身体状态；
④ 她最终没有伤害王子，最后化为海上的泡沫，失去了自己的生命。
【答案】
1. ①救王子(√) ②喝下巫婆的魔药(√) ③不把刀刺进王子的胸口(√)
2. ①失去了动听的声音②不能与家人生活在一起③失去了健康，走路时非常痛苦④寿命变短，甚至最后失去了生命（答出任意三点即可）
【知识点】
童话内容梳理，文本信息提取，要点归纳概括
【点评】
本题属于基础类童话阅读题，核心考察学生定位原文情节、筛选关键信息的能力，只要学生能顺着故事发展脉络梳理三次关键事件，就能轻松完成第一题；第二题只需要逐段检索小人鱼做出选择后对应的牺牲细节，就能整理出符合要求的答案，整体没有设置过难的理解障碍。
【难度系数】
0.8
这是童话梗概类的信息提取阅读题，解题思路非常清晰：做第1题时，顺着题干提示的三次选择的时间节点，回到原文对应段落找小人鱼的实际行为即可：第一次对应大船遇风浪失事的场景，找小人鱼的行动就能确定她的选择；第二次对应她找海巫婆求变身方法的段落，结合她后续来到王子宫殿的情节就能确定选择；第三次对应王子结婚后姐姐给她尖刀的场景，结合她最后扔刀的行为就能确定选择。做第2题时，逐段检索小人鱼做出选择后付出的代价，从原文里逐一找出她失去的事物，满足至少三点的要求即可，所有内容都要贴合原文，不要凭空编造。
【解析】
1. 逐点对应原文情节验证：
① 原文第二段明确写风浪打翻大船后，小人鱼冒着生命危险奋力托起王子的头、把他推到沙滩上，因此她的选择是救王子，在“救王子”后打√。
② 原文第三段写小人鱼向海巫婆索要变人的药，后续她喝下药物成功长出腿、来到王子的宫殿，因此她的选择是喝下巫婆的魔药，在“喝下巫婆的魔药”后打√。
③ 原文最后一段写小人鱼拿到尖刀后，舍不得伤害王子，直接把刀子扔到了海里，因此她的选择是不把刀刺进王子的胸口，在“不把刀刺进王子的胸口”后打√。
2. 从原文细节梳理小人鱼失去的事物：
① 她找海巫婆换魔药时，被巫婆拿走了原本动听的声音；
② 她变成人来到陆地后，再也不能回到海底和自己的家人一同生活；
③ 喝下魔药后她每走一步脚都像刀割一样疼，失去了原本健康舒适的身体状态；
④ 她最终没有伤害王子，最后化为海上的泡沫，失去了自己的生命。
【答案】
1. ①救王子(√) ②喝下巫婆的魔药(√) ③不把刀刺进王子的胸口(√)
2. ①失去了动听的声音②不能与家人生活在一起③失去了健康，走路时非常痛苦④寿命变短，甚至最后失去了生命（答出任意三点即可）
【知识点】
童话内容梳理，文本信息提取，要点归纳概括
【点评】
本题属于基础类童话阅读题，核心考察学生定位原文情节、筛选关键信息的能力，只要学生能顺着故事发展脉络梳理三次关键事件，就能轻松完成第一题；第二题只需要逐段检索小人鱼做出选择后对应的牺牲细节，就能整理出符合要求的答案，整体没有设置过难的理解障碍。
【难度系数】
0.8
