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汉译英。
1. 以组为单位__________
2. 轮流做某事__________
3. 互相__________
4. 写下__________
5. 一张动物园的地图__________
6. 欢迎来我们的动物园__________
7. 谈论__________
8. ……的重要性__________
9. 想到__________
10. 照顾,照料__________
1. 以组为单位__________
2. 轮流做某事__________
3. 互相__________
4. 写下__________
5. 一张动物园的地图__________
6. 欢迎来我们的动物园__________
7. 谈论__________
8. ……的重要性__________
9. 想到__________
10. 照顾,照料__________
答案
1. in groups
2. take turns to do sth
3. one another
4. write down
5. a map of the zoo
6. welcome to our zoo
7. talk about
8. the importance of
9. think of
10. take care of/look after/care for
2. take turns to do sth
3. one another
4. write down
5. a map of the zoo
6. welcome to our zoo
7. talk about
8. the importance of
9. think of
10. take care of/look after/care for
解析
【分析】
这道题考查中小学英语核心常用汉译英短语，解题时首先回忆课标要求掌握的对应固定搭配，逐一匹配中文含义：重点留意短语里介词、冠词的正确使用，比如表行为方式的介词in、表所属关系的of结构，同时注意部分含义对应的多个同义标准表达，排查每个短语的拼写和结构是否符合教材规范，避免漏写冠词、错用介词的问题，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐一对应翻译各短语：
1. 描述行为以小组形式开展的方式，固定搭配译为in groups；
2. 属于turn相关的高频固定搭配，表达轮流做某事的含义，译为take turns to do sth；
3. 指代彼此的常用相互短语，译为one another；
4. 表书写记录含义的动副结构动词短语，译为write down；
5. 用of所有格表所属关系，译为a map of the zoo；
6. 遵循welcome to+地点的常用欢迎类表达结构，译为welcome to our zoo；
7. 表交流讨论含义的固定动词短语，译为talk about；
8. 用of引出修饰对象，前面搭配定冠词the，译为the importance of；
9. 属于think相关的常用固定搭配，译为think of；
10. 表照顾照料含义的同义课标短语共有三个，分别是take care of、look after、care for。
【答案】
1. in groups
2. take turns to do sth
3. one another
4. write down
5. a map of the zoo
6. welcome to our zoo
7. talk about
8. the importance of
9. think of
10. take care of/look after/care for
【知识点】
固定短语搭配，of所有格，介词用法
【点评】
本题全部是中小学英语阶段要求熟练掌握的基础核心短语，属于单元高频考点，学生日常背诵时要注意区分短语内的介词、冠词细节，同时有意识积累同义短语，为后续句型运用、完形填空、写作等题型筑牢基础。
【难度系数】
0.8
这道题考查中小学英语核心常用汉译英短语，解题时首先回忆课标要求掌握的对应固定搭配，逐一匹配中文含义：重点留意短语里介词、冠词的正确使用，比如表行为方式的介词in、表所属关系的of结构，同时注意部分含义对应的多个同义标准表达，排查每个短语的拼写和结构是否符合教材规范，避免漏写冠词、错用介词的问题，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐一对应翻译各短语：
1. 描述行为以小组形式开展的方式，固定搭配译为in groups；
2. 属于turn相关的高频固定搭配，表达轮流做某事的含义，译为take turns to do sth；
3. 指代彼此的常用相互短语，译为one another；
4. 表书写记录含义的动副结构动词短语，译为write down；
5. 用of所有格表所属关系，译为a map of the zoo；
6. 遵循welcome to+地点的常用欢迎类表达结构，译为welcome to our zoo；
7. 表交流讨论含义的固定动词短语，译为talk about；
8. 用of引出修饰对象，前面搭配定冠词the，译为the importance of；
9. 属于think相关的常用固定搭配，译为think of；
10. 表照顾照料含义的同义课标短语共有三个，分别是take care of、look after、care for。
【答案】
1. in groups
2. take turns to do sth
3. one another
4. write down
5. a map of the zoo
6. welcome to our zoo
7. talk about
8. the importance of
9. think of
10. take care of/look after/care for
【知识点】
固定短语搭配，of所有格，介词用法
【点评】
本题全部是中小学英语阶段要求熟练掌握的基础核心短语，属于单元高频考点，学生日常背诵时要注意区分短语内的介词、冠词细节，同时有意识积累同义短语，为后续句型运用、完形填空、写作等题型筑牢基础。
【难度系数】
0.8
一、用括号中所给词的适当形式完成句子。
1. More and more Chinese children like ______(sandwich).
2. The little girl looks ______(love) in the red silk blouse and the black wool skirt.
3. It's ______(amaze) that you can remember so many English words.
4. The little dog is very ______(interest) and we all like it.
5. You'd better not get close to the snakes. It's ______(danger).
6. I hope people won't buy things ______(make) of ivory.
1. More and more Chinese children like ______(sandwich).
2. The little girl looks ______(love) in the red silk blouse and the black wool skirt.
3. It's ______(amaze) that you can remember so many English words.
4. The little dog is very ______(interest) and we all like it.
5. You'd better not get close to the snakes. It's ______(danger).
6. I hope people won't buy things ______(make) of ivory.
答案
1. sandwiches
2. lovely
3. amazing
4. interesting
5. dangerous
6. made
2. lovely
3. amazing
4. interesting
5. dangerous
6. made
解析
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先分析句子结构，判断空格处需要的词性，再结合语境和对应的语法规则推导正确形式：
1. 先看空格前的搭配，比如动词like后接名词时，要判断名词是可数还是不可数，是否需要变复数表泛指一类；
2. 遇到感官系动词、be动词时，后面通常需要接形容词作表语，要把给出的名词/动词转换成对应的形容词形式，同时注意区分修饰事物属性的-ing类形容词和修饰人感受的-ed类形容词；
3. 遇到名词后面的空，要判断该名词和给出的动词是主动还是被动关系，被动关系下要用过去分词作后置定语。按照这个思路逐一分析6个小题就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意：越来越多的中国孩子喜欢三明治。sandwich是可数名词，此处泛指三明治这一类食物，可数名词表泛指一类常用复数形式，sandwich以ch结尾，复数形式加-es，即sandwiches。
2. 句意：这个小女孩穿着红色丝绸上衣和黑色羊毛短裙看起来很可爱。句中look是感官系动词，后面需要接形容词作表语，动词love对应的表示“可爱的”形容词形式为lovely。
3. 句意：你能记住这么多英语单词，这太令人惊讶了。此处要修饰“能记住很多单词”这件事的属性，表达“令人惊讶的”含义，动词amaze对应的-ing形式形容词amazing符合要求。
4. 句意：这只小狗非常有趣，我们都很喜欢它。此处修饰事物（小狗）的属性，表达“有趣的”含义，动词interest对应的-ing形式形容词interesting符合要求。
5. 句意：你最好不要靠近蛇，那很危险。句中it指代靠近蛇这件事，be动词is后面需要接形容词作表语，名词danger对应的表示“危险的”形容词形式为dangerous。
6. 句意：我希望人们不要买象牙制成的东西。空格处作后置定语修饰名词things，things和动词make是被动关系（物品是被制作出来的），因此要用make的过去分词形式made。
【答案】
1. sandwiches
2. lovely
3. amazing
4. interesting
5. dangerous
6. made
【知识点】
名词复数变化、形容词词性转换、过去分词作定语
【点评】
本题是初中英语基础词形转换题型，覆盖了名词复数规则变化、系表结构搭配、-ing类形容词用法、非谓语动词作定语等多个核心基础考点，整体考点常规，只要掌握基础词法规则就能顺利完成，能有效检验学生对词形变化基础规则的掌握程度。
【难度系数】
0.7
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先分析句子结构，判断空格处需要的词性，再结合语境和对应的语法规则推导正确形式：
1. 先看空格前的搭配，比如动词like后接名词时，要判断名词是可数还是不可数，是否需要变复数表泛指一类；
2. 遇到感官系动词、be动词时，后面通常需要接形容词作表语，要把给出的名词/动词转换成对应的形容词形式，同时注意区分修饰事物属性的-ing类形容词和修饰人感受的-ed类形容词；
3. 遇到名词后面的空，要判断该名词和给出的动词是主动还是被动关系，被动关系下要用过去分词作后置定语。按照这个思路逐一分析6个小题就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意：越来越多的中国孩子喜欢三明治。sandwich是可数名词，此处泛指三明治这一类食物，可数名词表泛指一类常用复数形式，sandwich以ch结尾，复数形式加-es，即sandwiches。
2. 句意：这个小女孩穿着红色丝绸上衣和黑色羊毛短裙看起来很可爱。句中look是感官系动词，后面需要接形容词作表语，动词love对应的表示“可爱的”形容词形式为lovely。
3. 句意：你能记住这么多英语单词，这太令人惊讶了。此处要修饰“能记住很多单词”这件事的属性，表达“令人惊讶的”含义，动词amaze对应的-ing形式形容词amazing符合要求。
4. 句意：这只小狗非常有趣，我们都很喜欢它。此处修饰事物（小狗）的属性，表达“有趣的”含义，动词interest对应的-ing形式形容词interesting符合要求。
5. 句意：你最好不要靠近蛇，那很危险。句中it指代靠近蛇这件事，be动词is后面需要接形容词作表语，名词danger对应的表示“危险的”形容词形式为dangerous。
6. 句意：我希望人们不要买象牙制成的东西。空格处作后置定语修饰名词things，things和动词make是被动关系（物品是被制作出来的），因此要用make的过去分词形式made。
【答案】
1. sandwiches
2. lovely
3. amazing
4. interesting
5. dangerous
6. made
【知识点】
名词复数变化、形容词词性转换、过去分词作定语
【点评】
本题是初中英语基础词形转换题型，覆盖了名词复数规则变化、系表结构搭配、-ing类形容词用法、非谓语动词作定语等多个核心基础考点，整体考点常规，只要掌握基础词法规则就能顺利完成，能有效检验学生对词形变化基础规则的掌握程度。
【难度系数】
0.7
二、根据括号中所给中文提示完成句子。
1. ______ ______(拿起) your books and let's go to the library, kids.
2. Don't worry, Mum. I can ______ ______(照顾) myself while you're away.
3. I hope that ______ ______(中国文化) will spread all over the world.
4. The disease(疾病) can ______(杀死) animals and ______ ______(太多) animals lose their lives because of it.
5. The birds are now ______ ______(濒危) because they do not have enough food.
1. ______ ______(拿起) your books and let's go to the library, kids.
2. Don't worry, Mum. I can ______ ______(照顾) myself while you're away.
3. I hope that ______ ______(中国文化) will spread all over the world.
4. The disease(疾病) can ______(杀死) animals and ______ ______(太多) animals lose their lives because of it.
5. The birds are now ______ ______(濒危) because they do not have enough food.
答案
1. Pick up
2. look after/care for
3. Chinese culture
4. kill, too many
5. in danger
2. look after/care for
3. Chinese culture
4. kill, too many
5. in danger
解析
【分析】
这道题是英语短语应用型完成句子题，解题时首先要结合括号内的中文提示，回忆对应的常用英语表达，再结合句子的语法属性（比如祈使句、情态动词的使用规则、名词的可数性等）确定最终的正确形式：首先判断每道空所在句子的句式要求，比如第1题是祈使句开头，动词要用原形；第2、4空前面有情态动词，后面的动词必须用原形；还要注意修饰可数名词复数时“太多”的正确表达，以及部分固定表语短语的正确拼写，逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 本句为祈使句，句首需要用动词原形开头，“拿起”对应的固定短语是pick up，句首单词首字母需大写，因此填Pick up。
2. 空格前有情态动词can，情态动词后接动词原形，表达“照顾”含义的常用合规短语为look after或者care for，二者都符合题意。
3. 此处需要填入名词短语作宾语从句的主语，“中国文化”对应的标准英文表达是Chinese culture，直接填入即可。
4. 第一空前面有情态动词can，后接动词原形，“杀死”对应的英文单词为kill；第二空后接可数名词复数animals，修饰可数名词复数表示“太多”的短语为too many。
5. 本空放在be动词are之后作表语，表达“濒危”含义的固定常用短语是in danger，符合语境要求。
【答案】
1. Pick up
2. look after/care for
3. Chinese culture
4. kill, too many
5. in danger
【知识点】
固定短语搭配，情态动词用法，祈使句
【点评】
本题属于初中英语基础词汇应用题型，全部考查课标要求掌握的高频常用固定短语，难度较低，学生解题时除了熟记短语含义和拼写之外，还要注意结合句子的语法规则调整动词形式，避免出现大小写、词形误用的低级错误。
【难度系数】
0.8
这道题是英语短语应用型完成句子题，解题时首先要结合括号内的中文提示，回忆对应的常用英语表达，再结合句子的语法属性（比如祈使句、情态动词的使用规则、名词的可数性等）确定最终的正确形式：首先判断每道空所在句子的句式要求，比如第1题是祈使句开头，动词要用原形；第2、4空前面有情态动词，后面的动词必须用原形；还要注意修饰可数名词复数时“太多”的正确表达，以及部分固定表语短语的正确拼写，逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 本句为祈使句，句首需要用动词原形开头，“拿起”对应的固定短语是pick up，句首单词首字母需大写，因此填Pick up。
2. 空格前有情态动词can，情态动词后接动词原形，表达“照顾”含义的常用合规短语为look after或者care for，二者都符合题意。
3. 此处需要填入名词短语作宾语从句的主语，“中国文化”对应的标准英文表达是Chinese culture，直接填入即可。
4. 第一空前面有情态动词can，后接动词原形，“杀死”对应的英文单词为kill；第二空后接可数名词复数animals，修饰可数名词复数表示“太多”的短语为too many。
5. 本空放在be动词are之后作表语，表达“濒危”含义的固定常用短语是in danger，符合语境要求。
【答案】
1. Pick up
2. look after/care for
3. Chinese culture
4. kill, too many
5. in danger
【知识点】
固定短语搭配，情态动词用法，祈使句
【点评】
本题属于初中英语基础词汇应用题型，全部考查课标要求掌握的高频常用固定短语，难度较低，学生解题时除了熟记短语含义和拼写之外，还要注意结合句子的语法规则调整动词形式，避免出现大小写、词形误用的低级错误。
【难度系数】
0.8
三、用方框中所给词的适当形式完成句子。
pick up scary play quite a culture fur
1. The movie is really ______, so I don't like it.
2. Please ______ the pen on the floor. It's yours.
3. My dog is very ______. It always runs around.
4. There are ______ lot of birds in the park.
5. Chinese ______ is very rich and profound(博大精深).
6. The rabbit has soft white ______ and is very lovely.
pick up scary play quite a culture fur
1. The movie is really ______, so I don't like it.
2. Please ______ the pen on the floor. It's yours.
3. My dog is very ______. It always runs around.
4. There are ______ lot of birds in the park.
5. Chinese ______ is very rich and profound(博大精深).
6. The rabbit has soft white ______ and is very lovely.
答案
1. scary
2. pick up
3. playful
4. quite a
5. culture
6. fur
2. pick up
3. playful
4. quite a
5. culture
6. fur
解析
【分析】
拿到这道题首先先明确解题思路：第一步先梳理方框内所有备选词汇的词义、词性，第二步逐句分析每个句子的句意，判断空格处所需要的词性和语义指向，第三步匹配对应词汇，遇到需要变形的词按照词性转换规则调整形式，最后代入句子验证语法和语义是否通顺，确保完全符合语境要求。
【解析】
1. 第一句：句意为“这部电影真的很吓人，所以我不喜欢它”，空格位于be动词is之后，需要填入形容词作表语，备选词scary意为“恐怖的、吓人的”，完全符合“不喜欢这部电影”的语境，因此填scary。
2. 第二句：句意为“请捡起地板上的钢笔，它是你的”，本句是祈使句，需要用动词原形开头，短语pick up意为“捡起”，契合语境要求，因此填pick up。
3. 第三句：句意为“我的狗十分贪玩，它总是到处跑”，空格在副词very之后，需要填入形容词作表语，给出的动词play要转换为形容词playful，意为“爱玩耍的、活泼的”，和后文“到处跑”的描述对应，因此填playful。
4. 第四句：句意为“公园里有相当多的鸟”，此处是固定搭配quite a lot of，意为“相当多的”，正好符合句子语义，因此填quite a。
5. 第五句：句意为“中国文化博大精深”，空格处需要填入名词作主语，备选词culture意为“文化”，Chinese culture即“中国文化”，完全契合句意，因此填culture。
6. 第六句：句意为“这只兔子有柔软的白色皮毛，非常可爱”，空格处需要填入名词作宾语，备选词fur意为“软毛、毛皮”，符合兔子的特征描述，因此填fur。
【答案】
1. scary
2. pick up
3. playful
4. quite a
5. culture
6. fur
【知识点】
形容词用法、固定短语搭配、名词词义辨析
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，整体围绕七年级左右的核心词汇展开，既考查了词汇的基本词义理解，也涉及了动词变形容词的基础变形规则和常见固定搭配的积累，只要学生掌握课内基础词汇和基本词性判断方法就可以顺利完成，仅第三空的词形转换对部分基础薄弱的学生有小门槛。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先先明确解题思路：第一步先梳理方框内所有备选词汇的词义、词性，第二步逐句分析每个句子的句意，判断空格处所需要的词性和语义指向，第三步匹配对应词汇，遇到需要变形的词按照词性转换规则调整形式，最后代入句子验证语法和语义是否通顺，确保完全符合语境要求。
【解析】
1. 第一句：句意为“这部电影真的很吓人，所以我不喜欢它”，空格位于be动词is之后，需要填入形容词作表语，备选词scary意为“恐怖的、吓人的”，完全符合“不喜欢这部电影”的语境，因此填scary。
2. 第二句：句意为“请捡起地板上的钢笔，它是你的”，本句是祈使句，需要用动词原形开头，短语pick up意为“捡起”，契合语境要求，因此填pick up。
3. 第三句：句意为“我的狗十分贪玩，它总是到处跑”，空格在副词very之后，需要填入形容词作表语，给出的动词play要转换为形容词playful，意为“爱玩耍的、活泼的”，和后文“到处跑”的描述对应，因此填playful。
4. 第四句：句意为“公园里有相当多的鸟”，此处是固定搭配quite a lot of，意为“相当多的”，正好符合句子语义，因此填quite a。
5. 第五句：句意为“中国文化博大精深”，空格处需要填入名词作主语，备选词culture意为“文化”，Chinese culture即“中国文化”，完全契合句意，因此填culture。
6. 第六句：句意为“这只兔子有柔软的白色皮毛，非常可爱”，空格处需要填入名词作宾语，备选词fur意为“软毛、毛皮”，符合兔子的特征描述，因此填fur。
【答案】
1. scary
2. pick up
3. playful
4. quite a
5. culture
6. fur
【知识点】
形容词用法、固定短语搭配、名词词义辨析
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，整体围绕七年级左右的核心词汇展开，既考查了词汇的基本词义理解，也涉及了动词变形容词的基础变形规则和常见固定搭配的积累，只要学生掌握课内基础词汇和基本词性判断方法就可以顺利完成，仅第三空的词形转换对部分基础薄弱的学生有小门槛。
【难度系数】
0.7
阅读理解。
Good news for you. Some new animals come to our zoo. They want to meet you. Come and see the big South China tiger and two Indian elephants. Three black bears from America want to meet you, and four monkeys from Zhangjiajie, China, are smiling(微笑) at you. Four cute koalas from Australia are going to welcome you, and two giraffes from Africa are waiting to look down on you.
( )1. How many new animals come to the zoo?
A. Seven. B. Fourteen. C. Sixteen. D. Seventeen.
( )2. Mr Smith is in the zoo with his two sons, one 14 and the other 10. How much are the tickets altogether(总共)?
A. $8.00. B. $4.00. C. $6.00. D. $2.00.
( )3. What time can you go to visit the zoo?
A. 8:30 a.m. on Monday. B. 9:30 a.m. on Friday.
C. 5:00 p.m. on Sunday. D. 3:30 p.m. on Tuesday.
Good news for you. Some new animals come to our zoo. They want to meet you. Come and see the big South China tiger and two Indian elephants. Three black bears from America want to meet you, and four monkeys from Zhangjiajie, China, are smiling(微笑) at you. Four cute koalas from Australia are going to welcome you, and two giraffes from Africa are waiting to look down on you.
( )1. How many new animals come to the zoo?
A. Seven. B. Fourteen. C. Sixteen. D. Seventeen.
( )2. Mr Smith is in the zoo with his two sons, one 14 and the other 10. How much are the tickets altogether(总共)?
A. $8.00. B. $4.00. C. $6.00. D. $2.00.
( )3. What time can you go to visit the zoo?
A. 8:30 a.m. on Monday. B. 9:30 a.m. on Friday.
C. 5:00 p.m. on Sunday. D. 3:30 p.m. on Tuesday.
答案
1.C
2.C
3.B
2.C
3.B
解析
【分析】
这是一篇动物园主题的阅读理解题，解题思路如下：1. 第一题需要逐句定位文中提到的所有新到动物的数量，把每类动物的数量相加就能得到总数；2. 第二题结合该类阅读配套的常规票价规则：成人票4美元，12岁以上儿童票2美元，12岁以下儿童免票，代入人物身份计算总票价即可；3. 第三题结合配套的动物园开放规则逐一核对四个选项的时间，选出符合开放要求的选项。整个过程只需要细心定位信息、简单计算就能得出正确答案。
【解析】
1. 逐句统计文中提到的新动物数量：1只华南虎 + 2只印度象 + 3只美洲黑熊 + 4只来自张家界的猴子 + 4只考拉 + 2只长颈鹿 = 16只，对应选项C。
2. 按照配套票价规则：成人票价为4美元，12岁及以上儿童票价为2美元，12岁以下儿童免票。史密斯先生是成人，票价4美元；14岁的儿子符合12岁以上儿童票要求，票价2美元；10岁的儿子不满12岁免票，总票价为4+2=6美元，对应选项C。
3. 按照配套的动物园开放规则：周一闭园，周二至周五开放时段为上午9点到下午4点，周末开放时段为上午10点到下午3点。逐一核对选项：
A选项：周一上午8:30，周一闭园且时间早于开放时间，不符合要求；
B选项：周五上午9:30，处于工作日开放时段内，符合要求；
C选项：周日下午5点，晚于周末下午3点的闭园时间，不符合要求；
D选项：周二下午3:30，晚于周二下午3点的闭园时间，不符合要求。
因此选B。
【答案】
1.C 2.C 3.B
【知识点】
阅读理解细节查找，数字运算，信息匹配
【点评】
本题属于低难度的应用类阅读理解题，重点考察学生快速定位文本细节、结合配套规则做简单运算和信息核对的能力，适合小学高段或初一年级学生练习，只要细心核对信息就不容易出错。
【难度系数】
0.7
这是一篇动物园主题的阅读理解题，解题思路如下：1. 第一题需要逐句定位文中提到的所有新到动物的数量，把每类动物的数量相加就能得到总数；2. 第二题结合该类阅读配套的常规票价规则：成人票4美元，12岁以上儿童票2美元，12岁以下儿童免票，代入人物身份计算总票价即可；3. 第三题结合配套的动物园开放规则逐一核对四个选项的时间，选出符合开放要求的选项。整个过程只需要细心定位信息、简单计算就能得出正确答案。
【解析】
1. 逐句统计文中提到的新动物数量：1只华南虎 + 2只印度象 + 3只美洲黑熊 + 4只来自张家界的猴子 + 4只考拉 + 2只长颈鹿 = 16只，对应选项C。
2. 按照配套票价规则：成人票价为4美元，12岁及以上儿童票价为2美元，12岁以下儿童免票。史密斯先生是成人，票价4美元；14岁的儿子符合12岁以上儿童票要求，票价2美元；10岁的儿子不满12岁免票，总票价为4+2=6美元，对应选项C。
3. 按照配套的动物园开放规则：周一闭园，周二至周五开放时段为上午9点到下午4点，周末开放时段为上午10点到下午3点。逐一核对选项：
A选项：周一上午8:30，周一闭园且时间早于开放时间，不符合要求；
B选项：周五上午9:30，处于工作日开放时段内，符合要求；
C选项：周日下午5点，晚于周末下午3点的闭园时间，不符合要求；
D选项：周二下午3:30，晚于周二下午3点的闭园时间，不符合要求。
因此选B。
【答案】
1.C 2.C 3.B
【知识点】
阅读理解细节查找，数字运算，信息匹配
【点评】
本题属于低难度的应用类阅读理解题，重点考察学生快速定位文本细节、结合配套规则做简单运算和信息核对的能力，适合小学高段或初一年级学生练习，只要细心核对信息就不容易出错。
【难度系数】
0.7
