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没有名字的上帝宠儿
夜幕阑珊，水声潺潺，阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村庄，整个托斯卡纳
小镇静谧而阔远。这是遥远的1452年，在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和
国。然而谁也不曾想到，夜幕降临的三个小时后，在这个看似平淡的夜晚，
一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。可是这个苦命的婴儿并不知晓，自己的出
生本身就是一个意外。他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没
有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳地区一个小镇的地名。
达·芬奇的童年始终是一个谜，史料并没有留下过多线索，唯一能确定的
是5岁之前，他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。
1457年以后，达·芬奇的父亲终于履行了他的责任，小达·芬奇自此便与
父亲、祖父母、叔叔住在了一起。
达·芬奇没有正式学过拉丁语，可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行，他
也没有接受过正式的教育，而且他还是左撇子，但是聪敏好学的达·芬奇却知
晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽
走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。
年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋，15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的
艺术之旅。
达·芬奇的老师非同一般，他麾下的学生不是达·芬奇就是波提切利，连
米开朗琪罗也深受其影响，他就是与多纳泰罗齐名的韦罗基奥。
有一次，韦罗基奥受邀绘制一幅《基督受洗》图，人物全都画好了，仅差
背景。可偏偏在即将交稿时，一场大病耽搁了进度，无可奈何的韦罗基奥只
得将最后的背景托付给得意门生达·芬奇完成。达·芬奇用心去揣摩老师的意
图和手法，画了一夜才将背景画完。可谁曾料到，第二天早上，当达·芬奇将
画布掀开，眼前的一幕令他惊呆了！原来嫉妒成性的师兄们竟将手捧圣衣的天
使给刮掉了。
为了不辜负老师的厚望，达·芬奇便对着镜子，以自己的形象重新描绘。
当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，激动地搂着达·芬奇的肩膀说
道：“他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！”从此之后，达·芬奇的老
师真的再未动过画笔。
天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕
刻师之列。更有意思的是，在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非美术
才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的
身份崭露头角的。
从佛罗伦萨到米兰，从米兰再到罗马、巴黎，达·芬奇的艺术之旅遍布于
这些浪漫之都，他时而在画布上晕染着油彩，时而用刀斧锤凿雕刻；有时钟
情于研究飞行器，有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达·芬
奇敞开了一扇畅通无阻的大门，尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。
深夜，达·芬奇从墓场坟地里拖回尸体，借着昏暗的灯光，他不顾恐惧和
别人的误解，用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏；为了珍惜时间，他
发明了达·芬奇睡眠法，工作4个小时休息15分钟，一天仅休息1.5个小时……
这些常人所不能做出的牺牲，达·芬奇都做到了，这些常人所不能具备的才华，
达·芬奇都具备了，与其说他是一个天才，不如说他是一个勤奋的探险者。
一、本文写了达·芬奇的哪些经历？请按时间顺序加以概括，完成下列表格。

二、请标注至少一个关键词，并赏析语句。
1. 水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他
去探索，这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。
我标注的关键词是：
我的赏析：
2. 为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作4个小时休息15分钟，
一天仅休息1.5个小时……
我标注的关键词是：
我的赏析：

三、文章末段写道“与其说他是一个天才，不如说他是一个勤奋的探险者”。
结合文章内容，谈谈你的理解。




四、请任选一位“探险者”，以“，我想对您说……”为句子的开
头，运用排比手法写一段话。（备选：达·芬奇、列夫·托尔斯泰、鲁迅
等）
：
我想对您说

一、（1）达·芬奇诞生，连正式的名字都没有。
（2）15岁时。
（3）达·芬奇苦心孤诣，多才多艺。
二、1.“探索”“习惯”等，大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。
2.“工作四个小时休息十五分钟”“一天仅休息1.5个小时”等，通过两组具体的时间强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。
三、“天才”指达·芬奇天赋异禀，年纪轻轻就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列，先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。“探险者”是指达·芬奇敢于涉足各种艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。
四、您用画笔晕染出《蒙娜丽莎》跨越千年的神秘笑意，您用刻刀雕琢出雕塑作品震撼人心的力量，您用解剖刀揭开了人体结构的隐秘面纱，您用草稿纸写下了远超时代的飞行器构想，您用一生的跋涉告诉我们，真正的巨匠永远是敢闯敢试的勤奋探险者。

【分析】
这是一道现代文综合阅读题，解题可以按照由易到难的顺序逐层推进：第一部分表格填空题，只需要对应表格给出的时间节点，回到原文定位对应段落，直接筛选匹配核心信息即可：1. 定位1452年对应的开篇段落，提取达·芬奇出生、名字无实际意义的核心事件；2. 定位“踏上佛罗伦萨艺术之旅”的相关语句，直接提取对应的时间；3. 整合成年后达·芬奇在多个领域深耕钻研的相关内容，概括核心经历。第二部分语句赏析题，先选取自己感知最明确的关键词，再结合上下文分析关键词对表现人物特质的作用即可。第三部分句意理解题，分别拆解“天才”和“探险者”两个核心表述，从原文中找到对应的人物事迹做支撑，把二者的关联梳理清楚。第四部分创意表达题，选定熟悉的人物，围绕人物的核心成就、精神品质写出符合要求的排比句即可。
【解析】
一、表格内容梳理：
1. 对应1452年的原文内容，直接提取核心事件：这一年达·芬奇诞生，作为私生子的他连正式的名字都没有，“达·芬奇”只是地名没有实际意义。
2. 定位“踏上走向佛罗伦萨的艺术之旅”的原文语句，直接提取对应的时间节点：15岁时。
3. 整合成年后达·芬奇的相关事迹，他苦心孤诣深耕多个领域，在绘画、雕刻、音乐、建筑、解剖等方向都取得极高成就，多才多艺，据此概括内容即可。
二、语句赏析：
1. 可选取“探索”作为关键词，结合上下文分析：童年的达·芬奇没有接受正统教育，自然万物都吸引他主动探索，这份从小养成的习惯贯穿一生，为他日后成为全能巨匠打下了基础，也体现出他远超常人的好奇心与感知力。
2. 可选取“一天仅休息1.5个小时”作为关键词，赏析时点明具体数字的表达效果：用精准的时间数据直观体现达·芬奇休息时间极短，争分夺秒投入研究工作，突出了他异于常人的勤奋与毅力。
三、文末句子理解：
这句话是对达·芬奇一生的精准总结：一方面“天才”是对他天赋的肯定，他年纪轻轻就跻身顶尖画家、雕刻师之列，还先以音乐家的身份崭露头角，拥有常人不具备的出众才华，最终成为享誉世界的全能巨匠；另一方面“探险者”是对他行为特质的概括，他不局限于单一领域的成就，敢于涉足绘画、雕刻、解剖、发明等诸多陌生领域，不顾旁人误解、不惧风险，始终对万事万物保持探索热情，付出了常人无法做到的努力，他的成就更多来自于自身的勤奋探索，而非仅仅依靠天赋。
四、开放创作示例：
选达·芬奇作为写作对象，以指定开头写排比句：达·芬奇，我想对您说，您用画笔晕染出《蒙娜丽莎》跨越千年的神秘笑意，您用刻刀雕琢出雕塑作品震撼人心的力量，您用解剖刀揭开了人体结构的隐秘面纱，您用草稿纸写下了远超时代的飞行器构想，您用一生的跋涉告诉我们，真正的巨匠永远是敢闯敢试的勤奋探险者。
【答案】
一、（1）达·芬奇诞生，连正式的名字都没有。
（2）15岁时。
（3）达·芬奇苦心孤诣，多才多艺。
二、1.示例：探索；大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。
2.示例：一天仅休息1.5个小时；通过具体的时间数据强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。
三、“天才”指达·芬奇天赋异禀，年纪轻轻就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列，先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。“探险者”是指达·芬奇敢于涉足各种艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。
四、示例：达·芬奇；您用画笔留下了传世的艺术瑰宝，您用探索解锁了未知的科学奥秘，您用勤奋定义了超越天赋的人生价值，您永远是后世学习者心中最耀眼的榜样。
【知识点】
信息筛选提取，语句赏析，人物主旨理解
【点评】
本题难度梯度设置合理，从基础的文本信息提取，到词句鉴赏、主旨理解，最后到创意表达，逐层考查学生的现代文阅读综合能力，既引导学生梳理达·芬奇的生平事迹，也能让学生从人物经历中获得成长启发，兼顾了知识点考查和人文素养引导。
【难度系数】
0.6