1.(新情境·生活实践)班级开展以“致敬最美的人”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)你所在小组的成员筛选出了以下不被大众熟知的小人物,看似无名胜有名,请你任选其一,为其写一段颁奖词。(100字左右)
青藏铁路送氧人
人物:奎万祥。
事迹:在运输途中,奎万祥要密切关注道路情况、天气状况,以及每一个氧气罐的状态,尤其是要把它们捆绑固定好,防止车辆发生偏载,这一点在大风雨雪天气多发的青藏高原十分重要。但现实远比预想的要复杂,在一次下雪天气的运输途中,卡车的供暖系统突然损坏,奎万祥硬是裹着被子完成了运输任务。
西藏考古者
人物:何伟带领的“女子考古队”。
事迹:在桑达隆果,何伟带领着“女子考古队”的姑娘们白天出去调查至少十个小时;回来还要整理资料,每天至少工作十二个小时。如此的工作强度,在这么一个高寒缺氧的地方,连续工作一个月,就基本到达人体的极限了。但她们的女子团队连续在西藏待了三个多月,打破了纪录,赢得了胜利。

示例一（选奎万祥）：你是青藏铁路上的生命护航人，在风雪肆虐的高原奔波，时刻紧盯路况与每一只氧气罐的状态，供暖系统损坏便裹着被子咬牙完成运输，你用平凡的坚守，为天路的安全运行筑牢了防线。
示例二（选女子考古队）：在高寒缺氧的藏地高原，你们每日连轴工作超十二小时，突破人体极限，用三个多月的超长坚守打破纪录，你们以柔韧的女子力量，让青春的光热照亮了西藏考古的前路。

撰写颁奖词需要紧扣所选人物的核心事迹，突出人物身上的可贵品质，语言要真挚有感染力，篇幅控制在100字左右即可，两个对象任选其一作答。