2026年暑假学与练浙江少年儿童出版社七年级合订本第27页答案
积累与运用

答案

贮 啬 霄 谧 句子略
根据拼音,写出汉字,并在文中划线处补充一句合适的句子,要求使用比喻或拟人的修辞手法。
今年的秋天来得晚,寒露之后,才感受到丝丝凉意。桂花已 zhù(
贮
)蓄了太久的热情,一簇簇金黄色的花朵儿,伴着甜甜的香气,毫不吝 sè(
啬
)地在浓浓的绿叶中绽开了。云 xiāo(
霄
)之外，
句子略
。停下脚步,在一片静 mì(
谧
)中默默品读这迟来的美丽。

答案

贮 啬 霄 谧 句子略
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[甲]吴王欲伐荆
吴王欲伐荆,告其左右曰:"敢有谏者死!"舍人①有少孺子欲谏不敢,则怀丸操弹②,游于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:"子来,何苦沾衣如此?"对曰:"园中有树,其上有蝉。蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附③,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。"吴王曰:"善哉!"乃罢其兵。
[乙]远公讲论
远公在庐山中,虽老,讲论不辍④。弟子中或有惰者,远公曰:"桑榆⑤之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。"执经登坐,讽咏朗畅,词色甚苦,高足⑥之徒,皆肃然增敬。
【注释】①舍人:门客,指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②怀丸操弹:怀揣子弹,手拿弹弓。③委身曲附:缩着身子紧贴树枝,弯起前肢。附,同"跗(fū)",脚背。④辍:停止。⑤桑榆:日暮。⑥高足:敬辞,旧时指学生。
1. 设置一个情境,写一段话,用上"螳螂捕蝉""桑榆之光"这两个词语,100字以内。


2. 查阅《古代汉语词典》,翻译下列加点的字。
(1)如是者三旦(
这样
)(
日
) (2)黄雀延颈(
伸长
)
(3)乃罢其兵(
于是
)(
停止
) (4)虽老,讲论不辍(
虽然
)
(5)弟子中或有惰者(
有的
) (6)但愿朝阳之晖(
只是
)
3. 孺子和远公说服他人的方法有哪些相同之处?

答案

1. 答案略。“螳螂捕蝉”指人目光短浅,没有远见,只顾追求眼前的利益;“桑榆之光”形容人已到暮年,能做的事不多了。设置的情境,要符合这两个成语的含义。
2. (1)这样 日 (2)伸长 (3)于是 停止 (4)虽然 (5)有的 (6)只是
3.都不是直接指出错误,而是使用比喻的方法让对方自己领悟;都是自己亲身实践来劝说。