五、读句子，选择恰当的词语，并打“√”。
1.这些苹果(完成 完全)成熟了。
2.今天真热，我的小扇子派上了大(用法 用场)。
3.微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风(漂动 飘动)。
4.这次书法比赛的时间还没有(确实 确定)下来。
5.小鹿躲进了(浓密 浓厚)的树丛。

五、1.完全 2.用场 3.飘动 4.确定 5.浓密

六、按要求完成练习。
1.读句子，用加点词语写句子。
例：你害怕不小心把眼镜摔了，在眼镜腿上系一根绳子，然后挂在脖子上。

2.改写成“把”字句。
胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。

六、1.示例:如果大家都讲卫生,我们的健康就有了保障。
2.示例:风把胡萝卜先生的长胡子吹到了身体后面。

七、用修改符号修改病句。
小男孩剪掉并发现了胡萝卜先生的长胡子。

七、

八、阅读课文片段，回答问题。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
1.请你用一句话概括这部分选文的大意。

2.选文中的景象描写中，在现实中存在的是()，在现实中不存在的是()。(填序号)
①有人每天都要刮胡子 ③有人会因为近视而漏刮一根胡子
②胡萝卜会近视眼 ④胡子沾了甜甜的果酱会越长越长
3.读文中画线的句子，作者这种大胆的想象会让故事变得()。(多选)
①更有意思 ②更不可信 ③更奇特 ④更可怕
4.作者是如何展开大胆想象构想故事的？写出你获得的启发。(至少两条)
(1)
(2)

八、1.示例:胡萝卜先生的胡子沾到了果酱越长越长。
2.①③ ②④
3.①③
4.示例:(1)大胆想象,创造出现实中不存在的事物和景象,会更有意思。
(2)可以联系事物的用处展开想象。