(2)华华:我走200米大约需要3分钟，放学我从学校到家大约走12分钟，我家到学校大约()米。
(3)甜甜:每天放学，我需要坐公共汽车5站才能到家，每站约600米，我家离学校大约是()千米。

800；3

(2) 先计算12分钟里包含多少个走200米需要的3分钟：12÷3=4，说明12分钟走的总路程是4个200米，计算得总路程为4×200=800米。
(3) 先计算5站的总长度：5×600=3000米，再根据单位换算规则1千米=1000米，可得3000米=3千米。

4 按要求画图。
（1）一个长方形的周长是$(2+4)×2=12$（厘米），请根据算式在下面方格图中画出这个图形，并在图形中标上“①”。
（2）画出与图形①周长相等，但形状不一样的长方形和正方形各一个，分别标上“②”和“③”。

按要求画出的三个图形规格如下：
①：长4格、宽2格的长方形
②：长5格、宽1格的长方形（长+宽=6厘米的其他整数长宽组合也符合要求）
③：边长为3格的正方形
在方格图中按上述规格绘制并对应标注序号即可。

已知方格图中每个小方格的边长是1厘米：
（1）由算式$(2+4)×2=12$可知，图形①是长4厘米、宽2厘米的长方形，在方格中画出占4格长、2格宽的长方形，标注上①即可。
（2）周长为12厘米的长方形，长与宽的和为$12÷2=6$厘米，除长4厘米宽2厘米的组合外，还可以选择长5厘米、宽1厘米，画出这个长5格、宽1格的不同长方形，标注为②；
周长为12厘米的正方形，边长为$12÷4=3$厘米，画出边长占3格的正方形，标注为③。

(1)一个长18米、宽3米的长方形花池，如果宽延长2米，长不变，这时周长是多少米？
(2)新学期开始了，学校开设了丰富的课后服务课程，每个学生只参加一门课后服务课程，具体信息如下：
A.三年级共开设8门课后服务课程。
B.每门课程开设3个班。
C.每人每节课收费12元。
D.每个班有上课老师2位。
E.三年级共有学生840人参加课后服务课程。
F.每门课程一学期共上课32节。
①解决“共需要几位老师给三年级学生上课后服务课程？”至少需要信息()。
A. ABE
B. ABD
C. CDE
D. DEF
②如果选择信息“ABE”，可以解决的问题是：
请你列式解答这个问题。

(1) 新宽：3+2=5（米），周长：(18+5)×2=46（米），这时周长是46米。
(2) ① B
② 示例问题：平均每个班有多少名参加课后服务的学生？
列式：总班数：8×3=24（个），平均每班学生数：840÷24=35（名），平均每个班有35名参加课后服务的学生。

(1) 先计算宽延长后的长度：原宽3米，延长2米后新宽为3+2=5米，结合长方形周长公式：周长=（长+宽）×2，代入对应数值计算即可得到新的周长。
(2) ① 要计算需要的总老师数，需要先通过课程总门数、每门课程的班数求出课后服务总班数，再结合每个班的老师数量算出总老师数，对应需要用到的信息为A、B、D。
② 已知课程总门数、每门课程的班数可以先算出课后服务的总班数，再结合参加课后服务的总学生数，就可以求出平均每个班有多少名参加课后服务的学生，按步骤列式计算即可。