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1 (★)看拼音，写词语。
bái zhòu
gēng yún
tí gōng
bái zhòu
gēng yún
tí gōng
答案
白
昼
耕
耘
提
供
根据所给拼音，结合人教版五年级语文的生字词积累，写出对应的正确词语。
昼
耕
耘
提
供
根据所给拼音，结合人教版五年级语文的生字词积累，写出对应的正确词语。
(★)给下列汉字选择正确的读音，打“√”。
稚(zhì zhuī) 磬(qìng xīng)
漪(yī qí) 钲(zhēn zhēng)
稚(zhì zhuī) 磬(qìng xīng)
漪(yī qí) 钲(zhēn zhēng)
答案
本题考查人教版语文五年级生字的正确读音，需结合课内所学生字的字音知识选择正确读音。
3 (★★)给下列诗句中加点字选择正确的意思。
1. 童孙未解 供耕织 （）
①分开 ②理解，懂得
2. 也傍 桑阴学种瓜 （）
①靠近 ②临近(指时间)
3. 短笛无腔 信口吹 （）
①话 ②曲调
1. 童孙未
①分开 ②理解，懂得
2. 也
①靠近 ②临近(指时间)
3. 短笛无
①话 ②曲调
答案
②
①
②
1. 诗句“童孙未解供耕织”出自《四时田园杂兴》，“解”在这里是理解、懂得的意思，对应选项②；2. “也傍桑阴学种瓜”中“傍”是靠近的意思，指靠近桑树的阴凉处，对应选项①；3. “短笛无腔信口吹”出自《村晚》，“腔”指曲调，对应选项②。
①
②
1. 诗句“童孙未解供耕织”出自《四时田园杂兴》，“解”在这里是理解、懂得的意思，对应选项②；2. “也傍桑阴学种瓜”中“傍”是靠近的意思，指靠近桑树的阴凉处，对应选项①；3. “短笛无腔信口吹”出自《村晚》，“腔”指曲调，对应选项②。
4 (★★★)默写诗句,再写出诗句的意思。
1. ,彩丝穿取当银钲。
意思：。
2. 牧童归去横牛背，。
意思：。
1. ,彩丝穿取当银钲。
意思：。
2. 牧童归去横牛背，。
意思：。
答案
稚子金盆脱晓冰
清晨稚气的小孩把铜盆里夜间冻好的冰块取出来，
用彩丝穿起来当作银钲来敲打
短笛无腔信口吹
牧童悠闲地骑在牛背上往家走，拿着短笛随口吹
奏出不成调的曲子
本题考查对古诗的默写及诗句意思的理解，需结合所学古诗内容填写诗句，并准确解释诗句含义。
清晨稚气的小孩把铜盆里夜间冻好的冰块取出来，
用彩丝穿起来当作银钲来敲打
短笛无腔信口吹
牧童悠闲地骑在牛背上往家走，拿着短笛随口吹
奏出不成调的曲子
本题考查对古诗的默写及诗句意思的理解，需结合所学古诗内容填写诗句，并准确解释诗句含义。
5 （★★）把下列诗歌与其作者连线。
《村晚》 范成大
《稚子弄冰》 雷震
《四时田园杂兴(其三十一)》 杨万里
《游子吟》 孟郊
《村晚》 范成大
《稚子弄冰》 雷震
《四时田园杂兴(其三十一)》 杨万里
《游子吟》 孟郊
答案
本题考查古诗与作者的对应，需准确匹配诗歌和其作者。
6（★★★★）阅读理解。
泥土赞
泥土不仅对万事万物的生存来说功不可没，而且它那默默无闻的无私奉献精神更是难能可贵。用泥土铺路，富人可以走，穷人也可以走。在泥土上种植，鲜花可以生长，野草也可以生长；大树可以生长，荆棘灌木也可以生长。
用它打坯烧成砖瓦盖房，可以用来办公、生产，也可以给所有的人居住……无论用泥土做什么，它都一样尽职尽责。无论谁使用泥土，它都一视同仁，无私奉献，不取报酬。泥土是那样平凡，又是那样伟大。
由泥土我们想到了人。那些英雄模范、先进人物登上领奖台的时候，又是鲜花，又是掌声，又是奖牌，又是奖金，不仅个人风光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成为英雄，模范之所以成为模范，都与他们本身的努力、奋斗、拼搏分不开，但是他们背后无不有众多默默无闻的人在支持他们，帮助他们。就拿体育运动来说，在世界大赛中顽强拼搏夺金摘银的运动员，为国家争得荣誉，应该称赞。而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀，不都发挥了重大作用吗？世界冠军是光荣的，那些像泥土一样默默无闻地培育冠军、服务冠军的领队、教练、医生和其他工作人员，同样应该受到尊敬，应该得到赞扬。
我赞扬无私奉献的泥土，更赞扬像泥土一样无私奉献的人！愿这样的泥土多一些，更多一些。那样，我们的社会会发展得更迅速，我们的世界会变得更美好！
1. 用横线画出一个反问句，并将它改为陈述句写在横线上。
2. 泥土对万事万物有哪些贡献？
3. 根据你的理解写出这篇文章的主题。
4.“愿这样的泥土多一些，更多一些。”这句话有什么含义？
泥土赞
泥土不仅对万事万物的生存来说功不可没，而且它那默默无闻的无私奉献精神更是难能可贵。用泥土铺路，富人可以走，穷人也可以走。在泥土上种植，鲜花可以生长，野草也可以生长；大树可以生长，荆棘灌木也可以生长。
用它打坯烧成砖瓦盖房，可以用来办公、生产，也可以给所有的人居住……无论用泥土做什么，它都一样尽职尽责。无论谁使用泥土，它都一视同仁，无私奉献，不取报酬。泥土是那样平凡，又是那样伟大。
由泥土我们想到了人。那些英雄模范、先进人物登上领奖台的时候，又是鲜花，又是掌声，又是奖牌，又是奖金，不仅个人风光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成为英雄，模范之所以成为模范，都与他们本身的努力、奋斗、拼搏分不开，但是他们背后无不有众多默默无闻的人在支持他们，帮助他们。就拿体育运动来说，在世界大赛中顽强拼搏夺金摘银的运动员，为国家争得荣誉，应该称赞。而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀，不都发挥了重大作用吗？世界冠军是光荣的，那些像泥土一样默默无闻地培育冠军、服务冠军的领队、教练、医生和其他工作人员，同样应该受到尊敬，应该得到赞扬。
我赞扬无私奉献的泥土，更赞扬像泥土一样无私奉献的人！愿这样的泥土多一些，更多一些。那样，我们的社会会发展得更迅速，我们的世界会变得更美好！
1. 用横线画出一个反问句，并将它改为陈述句写在横线上。
2. 泥土对万事万物有哪些贡献？
3. 根据你的理解写出这篇文章的主题。
4.“愿这样的泥土多一些，更多一些。”这句话有什么含义？
答案
1. 解题思路：先在原文中查找带有反问语气词和问号的句子，再将反问句改为陈述句，去掉反问词与问号，调整否定表述。2. 解题思路：从原文中提取描述泥土作用的语句，分点概括其贡献。3. 解题思路：结合原文内容，理解作者借物喻人的写法，提炼作者的赞美之情与核心观点。4. 解题思路：联系上下文，明确“泥土”的比喻义，再分析句子的深层含义。
反问句：而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作
人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀，不都发挥了重大作用吗？ 陈述句：而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀，都发挥了重大作用
1. 解题思路：先在原文中查找带有反问语气词和问号的句子，再将反问句改为陈述句，去掉反问词与问号，调整否定表述。2. 解题思路：从原文中提取描述泥土作用的语句，分点概括其贡献。3. 解题思路：结合原文内容，理解作者借物喻人的写法，提炼作者的赞美之情与核心观点。4. 解题思路：联系上下文，明确“泥土”的比喻义，再分析句子的深层含义。
用泥土铺路，所有人都可以行走；在泥土上种植，各类
植物都能生长；用泥土烧砖瓦盖房，可以供人们办公、
生产、居住，泥土无论做什么都尽职尽责，一视同仁，无私奉献不取报酬
文章赞美了泥土默默无闻、无私奉献的可贵品质，进而
赞美了像泥土一样不计名利、默默付出的人，表达了对
这类人的敬意，呼吁更多人拥有这样的高尚品格
作者希望生活中能出现更多像泥土一样无私奉献、不计
回报的人，这样我们的社会会发展得更迅速，世界也会
变得更加美好
1. 解题思路：先在原文中查找带有反问语气词和问号的句子，再将反问句改为陈述句，去掉反问词与问号，调整否定表述。2. 解题思路：从原文中提取描述泥土作用的语句，分点概括其贡献。3. 解题思路：结合原文内容，理解作者借物喻人的写法，提炼作者的赞美之情与核心观点。4. 解题思路：联系上下文，明确“泥土”的比喻义，再分析句子的深层含义。
反问句：而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作
人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀，不都发挥了重大作用吗？ 陈述句：而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀，都发挥了重大作用
1. 解题思路：先在原文中查找带有反问语气词和问号的句子，再将反问句改为陈述句，去掉反问词与问号，调整否定表述。2. 解题思路：从原文中提取描述泥土作用的语句，分点概括其贡献。3. 解题思路：结合原文内容，理解作者借物喻人的写法，提炼作者的赞美之情与核心观点。4. 解题思路：联系上下文，明确“泥土”的比喻义，再分析句子的深层含义。
用泥土铺路，所有人都可以行走；在泥土上种植，各类
植物都能生长；用泥土烧砖瓦盖房，可以供人们办公、
生产、居住，泥土无论做什么都尽职尽责，一视同仁，无私奉献不取报酬
文章赞美了泥土默默无闻、无私奉献的可贵品质，进而
赞美了像泥土一样不计名利、默默付出的人，表达了对
这类人的敬意，呼吁更多人拥有这样的高尚品格
作者希望生活中能出现更多像泥土一样无私奉献、不计
回报的人，这样我们的社会会发展得更迅速，世界也会
变得更加美好
1. 解题思路：先在原文中查找带有反问语气词和问号的句子，再将反问句改为陈述句，去掉反问词与问号，调整否定表述。2. 解题思路：从原文中提取描述泥土作用的语句，分点概括其贡献。3. 解题思路：结合原文内容，理解作者借物喻人的写法，提炼作者的赞美之情与核心观点。4. 解题思路：联系上下文，明确“泥土”的比喻义，再分析句子的深层含义。
