1.默写。
诵读诗歌，可以涵养人生。在“(1)，明月来相照”(王维《竹里馆》)中感受那份宁静和美好；在“(2)，何人不起故园情”(李白《春夜洛城闻笛》)中聆听伤感的笛声，触发思乡情怀；在“草树知春不久归，(3)”(韩愈《晚春》)中领略春天的万紫千红；在“(4)，”(岑参《逢入京使》)中体会诗人既眷恋亲人又不愿亲人挂念的复杂心情。

1.(1)深林人不知 (2)此夜曲中闻折柳 (3)百般红紫斗芳菲 (4)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安

2. 七年级(1)班举行“回顾课本中的非凡人物”语文学习活动，请你参与。
翻开课本，你会认识许多非凡的人物。我们背sòng着“碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红”的歌词，内心涌起对“‘两弹’元勋”邓稼先的崇敬之情；我们看到闻一多先生在李公朴被害后，挺身而出，心潮澎湃，拍案而起，慷慨淋漓地发表《最后一次讲演》；我们透过列夫·托尔斯泰那失调、崎qū、平庸，甚至粗鄙的外貌看到了他“天才灵魂”的深邃、伟大……他们中有鹤立鸡群的政治家，有博学睿智却又鲜为人知的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学家……他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。历史的星空因有众多杰出人物而生辉，又因他们的不同气质而灿烂。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
澎湃() 平庸() 背sòng() 崎qū()
(2)语段中画横线的词语使用有误的一项是 ()
A. 挺身而出 B. 慷慨淋漓 C. 鹤立鸡群 D. 鲜为人知

2.(1)pài yōng 诵 岖 (2)C

3.某中学以“赏山水·品曲目·抒心志”为主题开展专题学习活动,请你参加。
(1)【赏山水】安徽的旅游景点众多,其中黄山享有“天下第一奇山”的美誉。为了让更多人了解黄山,请你结合下面两幅图片写一段导游词。(至少使用一种修辞手法,120字左右)

各位游客大家好,欢迎来到黄山!


(2)【品曲目】安徽戏曲艺术源远流长,戏剧品种繁多,下面不属于安徽剧种的是 （）
A. 黄梅戏 B. 庐剧 C. 花鼓戏 D. 越剧
(3)【抒心志】下面是小皖同学参加活动后写的感言,请你根据要求完成题目。
美好安徽,迎客天下。走进安徽,我们()能领略其美丽的自然风光,()能感受其丰富多彩的地域文化。安徽的自然风光千姿百态。【甲】黄山的奇松怪石、云海日出,天柱山的峰峦叠嶂、飞瀑流泉,琅琊山的茂林修竹、古刹亭台等……无不令人流连忘返。安徽的文化底蕴也十分深厚,【乙】因独特的建筑风格、雕刻艺术、饮食文化为世人所称道的徽州文化是中国三大地域文化。走进安徽的古村落,我们仿佛穿越了时空,回到了那个充满诗情和画意的时代。
①请在语段的括号里填上一组关联词,使所在句子成为递进关系的复句。
②【甲】处画线句有一处标点使用不当,请提出修改意见。
③【乙】处画线句有语病,请提出修改意见。

3.(1)(示例)黄山是天下第一奇山,它就像一位巨人屹立在大地之上。这里的山峰有的像莲花,有的像骆驼,有的像猴子,形态各异。黄山的松树也别具一格,它们扎根在悬崖峭壁之上,枝干苍劲有力,仿佛在向人们展示着顽强的生命力。还有那变幻莫测的云海,时而像波涛汹涌的大海,时而像轻盈的薄纱,给人一种如梦似幻的感觉。
(2)D
(3)①不仅 还
②把省略号改为逗号
③在“地域文化”后加上“之一”。