5 (★★★★)我能阅读短文,并完成习题。
阳光雨露
①“好好学习”是毛泽东主席1952年“六一”前夕为北京育英学校题的词。
②北京育英学校诞生在新中国成立前夕党中央所在地河北西柏坡,1949年随党中央直属机关迁入北京,这是一所具有光荣传统的学校。新中国成立初期,中央领导同志的子女在这里读书。1952年“六一”国际儿童节前夕,一些学生家长出于对下一代的关心,纷纷以各种方式向学校和孩子们表示节日的祝贺。当时毛泽东主席的小女儿李讷是育英学校的小学生。一天下课,校长韩作黎把李讷找到校长室,亲切地对她说:“学校要庆祝‘六一’,你回家请主席给咱们学校题个词,好不好?”李讷听了很高兴,就像领了一项重要任务。周末一到,她就赶紧回到家中。
③星期天下午,李讷(生机勃勃 兴高采烈)地走进爸爸的办公室,站在大办公桌前,趁主席工作空隙连忙说:“爸爸,韩校长交给我一个任务,‘六一’就要到了,请你给学校题个词。”毛主席看着李讷一脸(庄严 严肃)的神气,慈祥地笑了,欣然答应了请求,当即在办公桌上摊开纸,略加思索,挥笔写下“好好学习”四个字。主席对着题词左右端详了一下,觉得字有些小,就用浓墨大笔再次写下了“好好学习”四个光彩夺目的大字。
④第二天,李讷(郑重 庄重)地把题词交给了韩校长。全校师生听说了这件事,都高兴极了。学校专门将这一题词镌(juān)刻在校门迎面高大的影壁上。每当曙光升起,学生走入校园,首先映入眼帘的就是“好好学习”四个大字。每年“六一”,全校师生都要以毛泽东主席的题词为动力,开展各种庆祝活动(鼓励 激励)一批又一批青少年努力学习,报效祖国。
⑤如今,在育英学校的校园里,“好好学习”似金色的太阳,闪耀着灿烂的光芒;像雨露,滋润着青少年一代健康成长。
1.在文中括号里选出恰当的词语,打“√”。
2.用“”画出短文的中心句。
3.用“﹏﹏”画出文中描写毛主席对青少年一代关心和期望的句子。

1. 兴高采烈√ 庄严√ 郑重√ 激励√；2. 画出：“‘好好学习’似金色的太阳，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。”；3. 画出：“毛主席看着李讷一脸庄严的神气，慈祥地笑了，欣然答应了请求，当即在办公桌上摊开纸，略加思索，挥笔写下‘好好学习’四个字。主席对着题词左右端详了一下，觉得字有些小，就用浓墨大笔再次写下了‘好好学习’四个光彩夺目的大字。”

1. 选词需结合语境辨析：“兴高采烈”形容情绪，契合李讷完成任务的喜悦状态；“庄严”形容神态，符合请求题词时的郑重；“郑重”体现交题词的严肃态度；“激励”指激发鼓励，符合题词对青少年的作用。2. 中心句概括全文主旨，短文最后一段的比喻句点明“好好学习”题词对青少年的意义，是中心句。3. 找直接体现毛主席关心青少年的语句，即答应题词并两次书写题词的内容。