7. 七年级（1）班同学围绕“人要自强”开展了探究学习活动，请你参与，完成相关任务。
第一小组同学展示了搜集的相关资料：
周文王被拘禁而推演出《周易》；孔子受困厄而作《春秋》；屈原被流放后写出《离骚》；左丘明双目失明，写出《国语》；孙膑膝盖骨被剜而编写出《兵法》；吕不韦迁居蜀地，《吕览》才得以流传于后世；韩非子在秦国被捕下狱，写出了《说难》《孤愤》……
（1）上述人物共同展现的优秀品质是什么？请谈谈你对这一品质的认识。
关于自强，第二小组同学们发表了自己的看法：
甲：“我家条件还不错，我就靠家里了。”
乙：“学习是一件辛苦的事，我不用那么刻苦学习，差不多就行了。”
丙：“不管家里条件如何，我都要靠自己的努力成就未来。”
（2）谈谈你对上述观点的看法。
第三小组同学展示了搜集的相关资料：
远到天问一号登陆火星，深至“奋斗者”号潜入万米海底，快似“神威·太湖之光”超级“芯算”，炫如“人造太阳”稳定运行时长破纪录……我国科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃、从点的突破迈向系统能力提升。每一项科技创新成就的背后，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。
（3）结合上述材料，谈谈个人自强与社会进步、国家发展的关系。

7.（1）自强。自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
（2）①甲、乙同学的观点不正确，丙同学的观点正确。②自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。③自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
（3）自强关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。