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四、整本书阅读。
面向七年级新同学，学校文学社举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为活动负责人，推荐他们先阅读下面的哪一部名著？请你结合阅读体验，简述推荐理由。
①《朝花夕拾》 ②《红岩》 ③《钢铁是怎样炼成的》
面向七年级新同学，学校文学社举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为活动负责人，推荐他们先阅读下面的哪一部名著？请你结合阅读体验，简述推荐理由。
①《朝花夕拾》 ②《红岩》 ③《钢铁是怎样炼成的》
我推荐先阅读《朝花夕拾》。这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。
书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨,就像我们的初中老师,令人尊敬。雪地捕鸟、养隐鼠等情节读起来童趣盎然,让我们觉得读经典作品并不困难。同时,我们从书中还能学到不少写人记事的方法,对初中阶段的写作十分有帮助。
我推荐先阅读《红岩》。书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争、不怕牺牲的精神,激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最令我感动的是在监狱中长大的小萝卜头,他即使身处险恶的环境,依然坚持学习。一想到他,我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。
我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金对理想信念的坚守,一直激励我为实现理想而努力奋斗。他顽强、坚韧、乐观,虽历经生活考验,却从不向命运屈服,为我树立了榜样。同时,这部书人物形象丰满,语言简洁优美,我从中学到了不少写作技巧。读完这部书,相信你也会和我一样受益匪浅。
答案
示例:
①我推荐先阅读《朝花夕拾》。这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨,就像我们的初中老师,令人尊敬。雪地捕鸟、养隐鼠等情节读起来童趣盎然,让我们觉得读经典作品并不困难。同时,我们从书中还能学到不少写人记事的方法,对初中阶段的写作十分有帮助。
②我推荐先阅读《红岩》。书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争、不怕牺牲的精神,激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最令我感动的是在监狱中长大的小萝卜头,他即使身处险恶的环境,依然坚持学习。一想到他,我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。
③我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金对理想信念的坚守,一直激励我为实现理想而努力奋斗。他顽强、坚韧、乐观,虽历经生活考验,却从不向命运屈服,为我树立了榜样。同时,这部书人物形象丰满,语言简洁优美,我从中学到了不少写作技巧。读完这部书,相信你也会和我一样受益匪浅。
①我推荐先阅读《朝花夕拾》。这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨,就像我们的初中老师,令人尊敬。雪地捕鸟、养隐鼠等情节读起来童趣盎然,让我们觉得读经典作品并不困难。同时,我们从书中还能学到不少写人记事的方法,对初中阶段的写作十分有帮助。
②我推荐先阅读《红岩》。书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争、不怕牺牲的精神,激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最令我感动的是在监狱中长大的小萝卜头,他即使身处险恶的环境,依然坚持学习。一想到他,我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。
③我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金对理想信念的坚守,一直激励我为实现理想而努力奋斗。他顽强、坚韧、乐观,虽历经生活考验,却从不向命运屈服,为我树立了榜样。同时,这部书人物形象丰满,语言简洁优美,我从中学到了不少写作技巧。读完这部书,相信你也会和我一样受益匪浅。
五、某报对1525名受访者开展了“生命教育”网络调查。请你根据下面的统计表，探究出两条结论，不要出现具体数字。
超过一半的受访者认为现在的青少年应对困难与挫折的能力比较弱。
绝大多数受访者认为有必要对青少年进行生命教育。
答案
示例:
①超过一半的受访者认为现在的青少年应对困难与挫折的能力比较弱。
②绝大多数受访者认为有必要对青少年进行生命教育。
①超过一半的受访者认为现在的青少年应对困难与挫折的能力比较弱。
②绝大多数受访者认为有必要对青少年进行生命教育。
六、阅读下文，回答问题。
母亲的三句话
①母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
②小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次，我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。我偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷吗。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
③我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
④从此每当我遇到困难，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个＜dot＞冬季＜dot＞。
⑤读小学时的一个黄昏，我把牛从五里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
⑥眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
⑦18岁那年高考，由于思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了吗？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
⑧第二年的夏天，我终于以优异的成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
⑨我毕业后到一家企业工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
⑩正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
⑪小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉就被我们一样一样地干完了。
⑫后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
⑬这，就是母亲给我的财富。
（作者：周华诚。有删改）
1. 文章内容理解填空。
通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是
2. 语言品味。
（1）第④段中“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中加点的“冬季”一词该如何理解？
（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？
3. 说说文章在材料安排上有什么特点，这样安排有什么作用。
4. “绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。
母亲的三句话
①母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
②小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次，我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。我偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷吗。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
③我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
④从此每当我遇到困难，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个＜dot＞冬季＜dot＞。
⑤读小学时的一个黄昏，我把牛从五里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
⑥眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
⑦18岁那年高考，由于思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了吗？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
⑧第二年的夏天，我终于以优异的成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
⑨我毕业后到一家企业工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
⑩正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
⑪小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉就被我们一样一样地干完了。
⑫后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
⑬这，就是母亲给我的财富。
（作者：周华诚。有删改）
1. 文章内容理解填空。
通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是
遇到困难要坚强（执着）
；第二件事写的是牵牛
，引出的话蕴含的道理是遇到压力要放松（坦然）
；第三件事写的是吵架
，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。2. 语言品味。
（1）第④段中“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中加点的“冬季”一词该如何理解？
（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？
3. 说说文章在材料安排上有什么特点，这样安排有什么作用。
4. “绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。
答案
1. 遇到困难要坚强（执着） 牵牛 遇到压力要放松（坦然） 吵架
2. (1)一语双关,既指现实的冬季,又指成长过程中遇到的困难和挫折。
(2)为母亲的话做铺垫,表明母亲的话很平常,很朴实,源于对生活经验的总结。
3. 按时间顺序组织材料,表明“我”从母亲身上不断获得教益。(或:围绕母亲的三句话组织安排材料,使全文结构完整)
4. 略。(联系生活实际,简述经历或感悟均可)
2. (1)一语双关,既指现实的冬季,又指成长过程中遇到的困难和挫折。
(2)为母亲的话做铺垫,表明母亲的话很平常,很朴实,源于对生活经验的总结。
3. 按时间顺序组织材料,表明“我”从母亲身上不断获得教益。(或:围绕母亲的三句话组织安排材料,使全文结构完整)
4. 略。(联系生活实际,简述经历或感悟均可)
