三、让我们再次走进课本第51页的“阅读角”，回顾红红和薇薇的故事，发现“倾听”中藏着的秘密。
1. 故事回放：请回忆或再次阅读故事，为红红的倾听行动排序。（在括号里填序号）
（）她理解了薇薇的心情和委屈。
（）她发现薇薇闷闷不乐，主动去关心。
（）她安静地听薇薇讲完了事情的来龙去脉。
（）她帮薇薇出主意，化解了误会。
2. 我的发现：请你总结一下“认真倾听”带来的神奇力量吧！
对红红来说，倾听让她（理解了薇薇 / 觉得薇薇很烦），还让她和薇薇的友谊（变淡了 / 更深厚了）。
对薇薇来说，朋友的倾听让她（心情变好了 / 更加委屈），还帮她（找到了解决问题的方法 / 和别的同学吵架）。

1. 排序依次为：3；1；2；4
2. 依次填写：理解了薇薇；更深厚了；心情变好了；找到了解决问题的方法

1. 按照事件发展的先后逻辑梳理顺序：红红首先发现薇薇闷闷不乐，主动上前关心；接着安静地听薇薇讲完整件事情的来龙去脉；听完讲述后她就理解了薇薇的心情和委屈；最后结合了解到的情况帮薇薇出主意，化解了误会，据此完成排序。2. 认真倾听是友好交往的好方法，会给交往双方都带来正向的积极作用，结合故事内容选择符合倾听的积极影响的选项即可。