1. 下列各项中,字词的音、形、义完全正确的一项是 (
A.被迫 (pō) 举列子 怒发冲冠 (帽子)
B.打扰 (rǎo) 双胞胎 王 师 北定中原日(指北宋朝廷的军队)
C.瑶 台(yáo) 环保 题临安邸 (旅店)
D.乃 至(lǎi) 展销 地履 其黄(踏)
C
)A.被
B.打
C.
D.
答案
1. C
解析
【分析】
本题考查字词的音、形、义辨析,需逐个排查每个选项的字音是否正确、字形有无错别字、字义解释是否准确,最终选出三者完全正确的一项。
【解析】
A选项:“被迫”的“迫”读音应为pò,而非pō;“举列子”中“列”为错别字,正确写法是“例”,因此A错误。
B选项:“王师北定中原日”的“王师”指南宋朝廷的军队,而非北宋朝廷的军队,字义解释错误,因此B错误。
C选项:“瑶台”读音yáo正确,“环保”字形正确,“题临安邸”的“邸”解释为旅店准确,音、形、义均正确,因此C正确。
D选项:“乃至”的“乃”读音应为nǎi,而非lǎi,字音错误,因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
字音辨析、字形辨析、字义理解
【点评】
本题综合考查字词的音、形、义,属于语文基础题型,需要学生平时积累常见字词的读音、正确写法及文言字词释义,只要细心排查各选项即可得出答案。
【难度系数】
0.7
本题考查字词的音、形、义辨析,需逐个排查每个选项的字音是否正确、字形有无错别字、字义解释是否准确,最终选出三者完全正确的一项。
【解析】
A选项:“被迫”的“迫”读音应为pò,而非pō;“举列子”中“列”为错别字,正确写法是“例”,因此A错误。
B选项:“王师北定中原日”的“王师”指南宋朝廷的军队,而非北宋朝廷的军队,字义解释错误,因此B错误。
C选项:“瑶台”读音yáo正确,“环保”字形正确,“题临安邸”的“邸”解释为旅店准确,音、形、义均正确,因此C正确。
D选项:“乃至”的“乃”读音应为nǎi,而非lǎi,字音错误,因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
字音辨析、字形辨析、字义理解
【点评】
本题综合考查字词的音、形、义,属于语文基础题型,需要学生平时积累常见字词的读音、正确写法及文言字词释义,只要细心排查各选项即可得出答案。
【难度系数】
0.7
2. 下列各组词语中,感情色彩不同的一项是 (
A.夜不闭户 流离失所
B.丰衣足食 安居乐业
C.生灵涂炭 家破人亡
D.民不聊生 内忧外患
A
)A.夜不闭户 流离失所
B.丰衣足食 安居乐业
C.生灵涂炭 家破人亡
D.民不聊生 内忧外患
答案
2. A
解析
【分析】
要解决这道题,需先明确词语的感情色彩分为褒义(带有赞许、肯定意味)、贬义(带有贬斥、否定意味)两类,再逐一分析每个选项中两个词语的感情色彩,找出色彩不同的一组。
【解析】
首先明确词语感情色彩的分类,再分析各选项:
A项:“夜不闭户”形容社会安定良好,是褒义词;“流离失所”指无处安身、到处流浪,是贬义词,二者感情色彩不同。
B项:“丰衣足食”“安居乐业”均形容生活富足安定,都是褒义词。
C项:“生灵涂炭”“家破人亡”均形容人民处于极端困苦的境地,都是贬义词。
D项:“民不聊生”“内忧外患”均指社会动荡、人民生活困苦,都是贬义词。
因此感情色彩不同的是A项。
【答案】
A
【知识点】
词语感情色彩辨析
【点评】
本题考查语文基础题型中的词语感情色彩辨析,要求学生准确理解常见词语的含义及褒贬倾向,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】
0.3
要解决这道题,需先明确词语的感情色彩分为褒义(带有赞许、肯定意味)、贬义(带有贬斥、否定意味)两类,再逐一分析每个选项中两个词语的感情色彩,找出色彩不同的一组。
【解析】
首先明确词语感情色彩的分类,再分析各选项:
A项:“夜不闭户”形容社会安定良好,是褒义词;“流离失所”指无处安身、到处流浪,是贬义词,二者感情色彩不同。
B项:“丰衣足食”“安居乐业”均形容生活富足安定,都是褒义词。
C项:“生灵涂炭”“家破人亡”均形容人民处于极端困苦的境地,都是贬义词。
D项:“民不聊生”“内忧外患”均指社会动荡、人民生活困苦,都是贬义词。
因此感情色彩不同的是A项。
【答案】
A
【知识点】
词语感情色彩辨析
【点评】
本题考查语文基础题型中的词语感情色彩辨析,要求学生准确理解常见词语的含义及褒贬倾向,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】
0.3
三、选词填空。
珍宝 — 宝贵 — 宝库
1. 我们在学习过程中遇到的挫折和困难,都是
2. 1860年10月6日,英法联军侵入北京,掠走了收藏在圆明园中的许许多多的
3. 每一部优秀的文学作品都是一座拥有丰富历史、人文知识的
珍宝 — 宝贵 — 宝库
1. 我们在学习过程中遇到的挫折和困难,都是
宝贵
的成长财富。2. 1860年10月6日,英法联军侵入北京,掠走了收藏在圆明园中的许许多多的
珍宝
。3. 每一部优秀的文学作品都是一座拥有丰富历史、人文知识的
宝库
。答案
1. 宝贵 2. 珍宝 3. 宝库
解析
【分析】
首先明确三个词语的含义与用法:“宝贵”是形容词,侧重极有价值,可修饰具体或抽象事物;“珍宝”是名词,指珍贵的物品;“宝库”是名词,比喻储藏珍贵内容的地方。再结合每个句子的语境分析:第1题需要修饰“成长财富”,需用形容词体现其价值;第2题圆明园被掠走的是珍贵物品,需用名词指代具体的珍贵事物;第3题优秀文学作品是知识的储藏处,需用名词体现其承载丰富内容的属性。
【解析】
1. 句子需修饰“成长财富”,“宝贵”作为形容词,能准确体现挫折困难对成长的重要价值,符合语境,故填“宝贵”;
2. 圆明园收藏的是珍贵的物品,“珍宝”指珍贵的物品,契合英法联军掠走圆明园珍贵藏品的语境,故填“珍宝”;
3. 优秀文学作品蕴含丰富的历史、人文知识,“宝库”比喻储藏珍贵内容的地方,符合将文学作品比作知识载体的语境,故填“宝库”。
【答案】
1. 宝贵 2. 珍宝 3. 宝库
【知识点】
近义词辨析、词语运用
【点评】
本题考查近义词的辨析与语境运用,需结合词语的词性、含义及句子语境选择合适的词语,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确三个词语的含义与用法:“宝贵”是形容词,侧重极有价值,可修饰具体或抽象事物;“珍宝”是名词,指珍贵的物品;“宝库”是名词,比喻储藏珍贵内容的地方。再结合每个句子的语境分析:第1题需要修饰“成长财富”,需用形容词体现其价值;第2题圆明园被掠走的是珍贵物品,需用名词指代具体的珍贵事物;第3题优秀文学作品是知识的储藏处,需用名词体现其承载丰富内容的属性。
【解析】
1. 句子需修饰“成长财富”,“宝贵”作为形容词,能准确体现挫折困难对成长的重要价值,符合语境,故填“宝贵”;
2. 圆明园收藏的是珍贵的物品,“珍宝”指珍贵的物品,契合英法联军掠走圆明园珍贵藏品的语境,故填“珍宝”;
3. 优秀文学作品蕴含丰富的历史、人文知识,“宝库”比喻储藏珍贵内容的地方,符合将文学作品比作知识载体的语境,故填“宝库”。
【答案】
1. 宝贵 2. 珍宝 3. 宝库
【知识点】
近义词辨析、词语运用
【点评】
本题考查近义词的辨析与语境运用,需结合词语的词性、含义及句子语境选择合适的词语,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.8
四、将下列四字词语补充完整,再选词填空。
举(
(
1. 诸葛亮
2.
3. 周总理
4. 这个贪官因为贪污受贿,已经
5. 我们如果因为一点小小的成绩就
6. 他这个人
举(
世
)闻(名
) (臭
)(名
)远扬 (呕
)心(沥
)血(
诡
)(计
)多端 (足
)(智
)多谋 (得
)意(忘
)形1. 诸葛亮
足智多谋
,在历史上享有盛名。2.
举世闻名
的秦始皇兵马俑博物馆又迎来了旅游高峰期。3. 周总理
呕心沥血
,为人民的幸福生活奋斗了一生,人民永远不会忘记他。4. 这个贪官因为贪污受贿,已经
臭名远扬
,人人皆知。5. 我们如果因为一点小小的成绩就
得意忘形
,是难成大器的。6. 他这个人
诡计多端
,你不要被他骗了。答案
世 名 臭名 呕 沥 诡计 足智 得 忘
1. 足智多谋 2. 举世闻名 3. 呕心沥血 4. 臭名远扬 5. 得意忘形 6. 诡计多端
1. 足智多谋 2. 举世闻名 3. 呕心沥血 4. 臭名远扬 5. 得意忘形 6. 诡计多端
解析
【分析】
首先,需回忆并补充给出的四字词语,牢记成语的固定结构与含义:“举世闻名”指全世界都知道;“臭名远扬”指坏名声传得很远;“呕心沥血”指费尽心思;“诡计多端”指坏主意很多;“足智多谋”指智谋丰富;“得意忘形”指因高兴而忘乎所以。接着,结合每个句子的语境匹配对应成语:1句诸葛亮以智谋著称,选体现智谋的成语;2句兵马俑是知名景点,选体现知名度的成语;3句周总理为人民事业费心,选体现付出的成语;4句贪官坏名声远播,选体现坏名声的成语;5句因小成绩骄傲,选体现忘形的成语;6句形容人狡猾,选体现坏主意多的成语。
【解析】
1. 补充四字词语:
举(世)闻(名)、(臭)(名)远扬、(呕)(沥)心血、(诡)(计)多端、(足)(智)多谋、(得)(意)忘形。
2. 选词填空:
1. 诸葛亮是历史上著名的智谋人物,“足智多谋”形容人善于料事用计,符合语境;
2. 秦始皇兵马俑博物馆是世界知名景点,“举世闻名”指全世界都知道,符合语境;
3. 周总理为人民幸福生活奋斗一生,“呕心沥血”形容费尽心思精力,符合语境;
4. 贪官贪污受贿,坏名声传得很远,“臭名远扬”指坏名声传得广,符合语境;
5. 因小成绩就骄傲忘乎所以,“得意忘形”形容人得志后控制不住自己,符合语境;
6. 形容人狡猾、坏主意多,“诡计多端”形容坏主意很多,符合语境。
【答案】
世 名 臭名 呕 沥 诡计 足智 得 忘;1. 足智多谋 2. 举世闻名 3. 呕心沥血 4. 臭名远扬 5. 得意忘形 6. 诡计多端
【知识点】
成语积累与运用、语境辨析、词语搭配
【点评】
本题考查小学阶段常见四字成语的掌握,既要求准确书写成语,又需结合语境理解含义选词,注重日常成语积累与语境分析能力,是典型的语文基础题。
【难度系数】
0.3
首先,需回忆并补充给出的四字词语,牢记成语的固定结构与含义:“举世闻名”指全世界都知道;“臭名远扬”指坏名声传得很远;“呕心沥血”指费尽心思;“诡计多端”指坏主意很多;“足智多谋”指智谋丰富;“得意忘形”指因高兴而忘乎所以。接着,结合每个句子的语境匹配对应成语:1句诸葛亮以智谋著称,选体现智谋的成语;2句兵马俑是知名景点,选体现知名度的成语;3句周总理为人民事业费心,选体现付出的成语;4句贪官坏名声远播,选体现坏名声的成语;5句因小成绩骄傲,选体现忘形的成语;6句形容人狡猾,选体现坏主意多的成语。
【解析】
1. 补充四字词语:
举(世)闻(名)、(臭)(名)远扬、(呕)(沥)心血、(诡)(计)多端、(足)(智)多谋、(得)(意)忘形。
2. 选词填空:
1. 诸葛亮是历史上著名的智谋人物,“足智多谋”形容人善于料事用计,符合语境;
2. 秦始皇兵马俑博物馆是世界知名景点,“举世闻名”指全世界都知道,符合语境;
3. 周总理为人民幸福生活奋斗一生,“呕心沥血”形容费尽心思精力,符合语境;
4. 贪官贪污受贿,坏名声传得很远,“臭名远扬”指坏名声传得广,符合语境;
5. 因小成绩就骄傲忘乎所以,“得意忘形”形容人得志后控制不住自己,符合语境;
6. 形容人狡猾、坏主意多,“诡计多端”形容坏主意很多,符合语境。
【答案】
世 名 臭名 呕 沥 诡计 足智 得 忘;1. 足智多谋 2. 举世闻名 3. 呕心沥血 4. 臭名远扬 5. 得意忘形 6. 诡计多端
【知识点】
成语积累与运用、语境辨析、词语搭配
【点评】
本题考查小学阶段常见四字成语的掌握,既要求准确书写成语,又需结合语境理解含义选词,注重日常成语积累与语境分析能力,是典型的语文基础题。
【难度系数】
0.3
五、按课文内容填空。
1. 从“红日
2. 《七子之歌》是
3. 《己亥杂诗》的前两句是“
1. 从“红日
初升
,其道大光
。河出伏流,一泻汪洋
”中,我感受到梁启超对祖国的美好祝愿。2. 《七子之歌》是
闻一多
(填人名)为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一组诗,除《澳门》《香港》外,还有《台湾
》《威海卫》《广州湾》《九龙》《旅顺,大连》。3. 《己亥杂诗》的前两句是“
九州生气恃风雷
,万马齐喑究可哀
”。其中,“万马齐喑
”一词比喻人们沉默不语,不敢发表意见。答案
1. 初升 大光 一泻汪洋
2. 闻一多 台湾
3. 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 万马齐喑
2. 闻一多 台湾
3. 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 万马齐喑
解析
【分析】
本题考查语文课本中重点课文的内容识记与文学常识积累。解题时需回忆对应课文的原文语句、作者及相关文学常识:第1题出自梁启超的《少年中国说》,需准确记忆其中描写红日、河流的名句;第2题关于《七子之歌》的作者及涉及的土地,要牢记作者是闻一多,七块土地的具体名称;第3题是龚自珍《己亥杂诗》的前两句及重点词语的含义,需准确背诵诗句并理解词语比喻义。
【解析】
1. 出自梁启超《少年中国说》的名句为“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”,据此填空;
2. 《七子之歌》的作者是闻一多,该组诗涉及的七块土地除澳门、香港外,还有台湾等,故填台湾;
3. 《己亥杂诗》(龚自珍)的前两句是“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”,其中“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见,据此填空。
【答案】
1. 初升 大光 一泻汪洋
2. 闻一多 台湾
3. 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 万马齐喑
【知识点】
古诗文积累、文学常识识记
【点评】
本题为语文基础识记类题目,考查学生对课本重点课文的背诵、文学常识的掌握情况,内容均为课本要求的必记内容,难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查语文课本中重点课文的内容识记与文学常识积累。解题时需回忆对应课文的原文语句、作者及相关文学常识:第1题出自梁启超的《少年中国说》,需准确记忆其中描写红日、河流的名句;第2题关于《七子之歌》的作者及涉及的土地,要牢记作者是闻一多,七块土地的具体名称;第3题是龚自珍《己亥杂诗》的前两句及重点词语的含义,需准确背诵诗句并理解词语比喻义。
【解析】
1. 出自梁启超《少年中国说》的名句为“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”,据此填空;
2. 《七子之歌》的作者是闻一多,该组诗涉及的七块土地除澳门、香港外,还有台湾等,故填台湾;
3. 《己亥杂诗》(龚自珍)的前两句是“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”,其中“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见,据此填空。
【答案】
1. 初升 大光 一泻汪洋
2. 闻一多 台湾
3. 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 万马齐喑
【知识点】
古诗文积累、文学常识识记
【点评】
本题为语文基础识记类题目,考查学生对课本重点课文的背诵、文学常识的掌握情况,内容均为课本要求的必记内容,难度较低。
【难度系数】
0.9
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