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六、按要求写句子。
1. 小时候，我无 论 对什么花，都 不懂得欣赏。（用加点的词语写句子）
2. 我享受着小家伙的情意。（把句子写具体）
3. 父亲的话印在我的心上深深地。（修改病句）
1. 小时候，我
无论什么时候，我们都不要忘记保护环境。
2. 我享受着小家伙的情意。（把句子写具体）
我默默地享受着小家伙亲近的情意。
3. 父亲的话印在我的心上深深地。（修改病句）
父亲的话深深地印在我的心上。
答案
1.示例:无论什么时候,我们都不要忘记保护环境。
2.示例:我默默地享受着小家伙亲近的情意。
3.父亲的话深深地印在我的心上。
2.示例:我默默地享受着小家伙亲近的情意。
3.父亲的话深深地印在我的心上。
七、根据课文内容填空。
1.《落花生》一文的作者是
2.珍珠鸟是一种怕人的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的
3.白鹭实在是一首
4.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：
1.《落花生》一文的作者是
许地山
，他的笔名是“落华生
”。作者在这篇课文中运用了借物喻人
的写法，给我们讲了做人的道理：人要做有用的人
，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
。2.珍珠鸟是一种怕人的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的
信赖
，于是作者深深体会到：信赖
，往往创造出美好的境界。3.白鹭实在是一首
诗
，一首韵在骨子里的散文诗
。4.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：
居高声自远
，非是藉秋风
。答案
1.许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面,而对别人没有好处的人
2.信赖 信赖
3.诗 韵在骨子里的散文诗
4.居高声自远 非是藉秋风
2.信赖 信赖
3.诗 韵在骨子里的散文诗
4.居高声自远 非是藉秋风
八、口语交际。
班级公约是同学们共同制定、认可的规则。最近，五(1)班的卫生不太好，卫生委员为了改善班级卫生状况，给大家提供一个良好的学习环境，打算制定一个班级公约。请帮助卫生委员制定一个班级卫生公约吧！（至少写出两条）
班级卫生公约
班级公约是同学们共同制定、认可的规则。最近，五(1)班的卫生不太好，卫生委员为了改善班级卫生状况，给大家提供一个良好的学习环境，打算制定一个班级公约。请帮助卫生委员制定一个班级卫生公约吧！（至少写出两条）
班级卫生公约
答案
示例:①值日生按时打扫卫生,做到地面干净,玻璃无污点。
②不随便扔垃圾,要把垃圾放入垃圾箱。
③桌椅摆放整齐有序。(任意两条即可)
②不随便扔垃圾,要把垃圾放入垃圾箱。
③桌椅摆放整齐有序。(任意两条即可)
