四、参加古诗乐园游园会。

1.请在横线上把两首古诗补充完整。
2.第一首诗描写(季节)的景色,第二首诗描写(季节)的景色。
3.小语根据第一首古诗写了一首小诗,请你照样子根据第二首古诗写一首小诗。

1. 补全古诗：
《咏柳》：妆成一树高；垂下；春风似剪刀
《晓出净慈寺送林子方》：西湖；四时；莲叶；荷花
2. 春天（春季）；夏天（夏季）
3. 示例：
荷花
粉粉的 红红的
像一张张可爱的笑脸

1. 这道题考查二年级课内必背古诗的默写，回忆两首古诗的原文内容，准确填写空缺即可，注意不要写错字。2. 这道题考查古诗内容理解，《咏柳》描写二月初春柳树的风貌，属于春季的景色；《晓出净慈寺送林子方》描写六月西湖荷塘的风光，属于夏季的景色。3. 这道题考查仿写创作，参照示例的格式：第一行点明古诗中的核心景物，第二行用两个叠词形容景物的特点，第三行写贴合景物的比喻句，语句通顺合理即可。

五、阅读短文，回答问题。
花瓣儿鱼
春天，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。
一阵风吹来，吹落了桃花、杏花和梨花。它们乘着风儿飞呀飞，飞向一条清亮的小溪。
花瓣儿刚一沾到水面，扑棱棱就变成了一条条桃花儿鱼、杏花儿鱼、梨花儿鱼。从这以后，小溪里又多了好多好多鱼，都是五颜六色的花瓣儿鱼。
花瓣儿鱼有深红的，有雪白的，有粉红的，还有金黄的。它们在小溪里游来游去，像一片彩色的云。从此，小溪里飘着花瓣儿，小溪里游着花瓣儿鱼。
孩子们也都知道，花瓣儿鱼是他们的好朋友。每当有花瓣儿飘落下来的时候，他们就欢快地唱起来：“花瓣儿鱼！花瓣儿鱼！你像彩色的云，又像会游动的花。花瓣儿鱼，花瓣儿鱼，你是我们的好朋友。”
1.文章一共有个自然段。
2.文中提到春天开的花有、和。
3.花瓣儿鱼都有什么颜色？请在文中用“”画出来。想象一下，花瓣儿鱼的颜色还会有哪些？写出3个这样的词语。

4.文中把花瓣儿鱼比作了什么？请在正确答案后面的括号里画“√”。

①彩色的云()
②会游动的花()
③漂亮的蝴蝶()
④闪亮的星星()

1. 5
2. 桃花；杏花；梨花
3. 文中画线内容：花瓣儿鱼有深红的，有雪白的，有粉红的，还有金黄的。 示例：浅紫、鹅黄、橘红
4. ①(√) ②(√) ③( ) ④( )

1. 按照“开头空两格即为一个新自然段”的规则逐段计数，就能得到文章的总段落数。
2. 从短文第一自然段的内容里，可以直接找到文中提到的春天开放的三种花。
3. 定位描写花瓣儿鱼外形的段落，直接提取文中写明的花瓣儿鱼颜色的句子画线；结合日常见过的花朵色彩，写出3个合理的颜色词语即可。
4. 从文中“它们在小溪里游来游去，像一片彩色的云”和孩子们唱的歌谣“你像彩色的云，又像会游动的花”，可以找到文中对花瓣儿鱼的两处比喻，剩下的两个选项文中完全没有提及。