2026年阳光假日暑假八年级语文人教版第90页答案
(二)人物立传
请从下面人物中任选一位,结合原著情节,为他写一篇 200 字左右的小传。
备选人物:A.宋江 B.卢俊义 C.吴用 D.李逵 E.鲁智深 F.武松
小传要求:交代人物的出身、绰号;梳理其最重要的 2~3 个关键事件;概括其性格特点;最终结局;融入你对这个人物的评价。

答案

示例:我选鲁智深。他原本是渭州经略府的提辖,绰号“花和尚”。他为救受欺凌的金氏父女三拳打死镇关西,避祸出家后又大闹野猪林,拼力保护遭高俅陷害的结义兄弟林冲,行事始终遵从本心。他性格嫉恶如仇、粗中有细,从不计较个人利害得失。征方腊得胜后,他在杭州六和寺听闻钱塘江潮信,坐化圆寂。他是梁山好汉中少有的始终坚守侠义底色的人物,是真正纯粹的“侠之大者”。

解析

本题为《水浒传》名著阅读类写作题,作答时可按要求逐步完成:1. 选定自己熟悉的备选人物,准确交代其出身与对应绰号;2. 选取原著中最具代表性的2-3个核心事件简要梳理,无需堆砌冗余细节;3. 结合事件提炼人物的典型性格特点,准确交代原著设定的人物最终结局;4. 融入自己对人物的客观评价,整体内容贴合原著,控制字数在200字左右即可。
一、阅读《落雨圆明园》,回答问题。
落雨圆明园
①清晨起床,发现天上的乌云压得很低,想着今天大概又是落雨的一天,不知不觉来到了圆明园。
②圆明园是我去过很多次的地方,却唯独没有在雨天去过。撑一把伞,抵达南门时,小雨已下了起来,石板路上腾起蒙蒙雾气,恍惚间,我仿佛走在了通向水墨江南的小径上。
③天凉好个秋,一场秋雨一场寒。此刻的京城,空气中多了一丝早秋的清爽。秋雨款款而下,如丝,如线,轻扰着秋天的梦。我喜欢将下雨唤成“落雨”,这源于少年时代听过的一首闽南语歌曲:“落雨声,哪亲像一条歌。”此刻踏歌而行,我在柳荫下听雨落的滴答声,多么温柔,滴在湖面上,像秒针轻转的声响。
④园内游人不多,我一人独行。走上人迹罕至的石桥,落雨打在我头上,打湿我寂寞的身影。“寂寞的雨声,捶阮心肝”,这雨声仿佛穿越百年,它捶打了九州清晏的颓垣,捶打了海晏堂的断壁,也捶打着国人勿忘国耻的心。
⑤雨天地面湿滑,我终于有机会放缓脚步。我在雨丝中沿湖而行,细细观赏水面残存的荷叶。湖堤岸边,柳树依旧浓密,蒲苇共生,秋色渐浓。荷花已谢,荷茎凋残,隔着雨帘,我仿佛仍能嗅到那沁人心脾的香气,只是它已渐淡,随落雨散入湖心。
⑥每一个爱好中国传统文化的人对莲之偏爱可谓与生俱来,对雨中观荷更有一种。似乎荷花之美就理应在雨中捕获,“柳外轻雷池上雨,雨声滴碎荷声”。那时听雨的欧阳修,应该闭上了眼睛静静聆听了许久吧?还有人独爱雨落残荷的忧郁,那是独属于古人的“破碎感”。而《红楼梦》中那个天生带有谪仙气质的林黛玉,说自己独爱李商隐的那句“留得残荷听雨声”。
⑦此刻,我走上鉴碧亭,举目四望。雨势已大,密密的雨如线,斜斜地落在枯色的荷叶上。荷叶衰落了,失去了夏日的生机,垂下衰老的叶片,叶上的枯茎愈发明,如老妇颈上的皱纹。我细细看去,不免感伤了起来。
⑧雨落残荷,流年虚度。想来人世间纵然有那么多我们钟爱的美好,可是随着时间的流逝,她们终将老去、终将衰败。年少时,我总渴望看遍各地美景,留下许多美好回忆。现在回头再看,那些青春时代的美好一如夏日盛放的荷花,纵然绚美,终将在下一季来临的时候凋零。可是残缺的遗憾又何尝不是一种美呢?遗憾让我们更加懂得珍惜。我们不可能同时拥有青春和对青春的感悟。当我们迎来丰裕的秋,却送走了浓郁的夏;当我们得意于今天的美好,昨天却已悄然溜走。
⑨得之,我心淡然;失之,我心亦坦然。
⑩花开有期,叶落无声。在落雨的圆明园中行走,眼前纵然失去了夏日繁花似锦,却也因残荷而更觉韵味无穷。“江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。”多少朝代萧瑟事,都已成为过眼云烟,一如眼前的断壁残垣。当清王朝建造“万园之园”时,他的骄傲自大也让他失去了睁眼看世界的机会;而当中华民族失去这座世界建筑史上的奇迹时,我们也拥有了从国耻中觉醒的决心。我们曾得到过什么?我们又失去了什么?一切的得失都是暂时的,在时间面前,我们都是历史的过客。风流总被雨打风吹去,莫看此刻落雨,雨过必天晴。
⑪纵是残荷犹可怜,得失休思虑。落雨未停,在圆明园中继续行走,我心却得到了多一分的安宁与丰盈。
(有删改)
1.【散文·理游踪脉络】请梳理作者在圆明园的游览线索,根据提示将下表补充完整。

答案

①柳荫下、石桥 ②残存的荷叶(凋残的荷茎) ③鉴碧亭

解析

我们结合原文内容逐空梳理对应信息:
1. 第①空:定位原文第③-④段,作者在柳荫下听雨落湖面如秒针轻转的声响,之后走上人迹罕至的石桥,感受到穿越百年的雨声捶打历史,对应游览地点为柳荫下、石桥。
2. 第②空:定位原文第⑤段,作者行至湖堤岸边,所见景物除柳树、蒲苇外,还有水面残存的凋残荷叶,对应此处景物为残存的荷叶。
3. 第③空:定位原文第⑦-⑧段,作者走上鉴碧亭,望见雨打残荷的景象,由此生发对流年、得失与珍惜的思考,对应游览地点为鉴碧亭。