11. 权利义务我知晓
下面是暑假期间，初中生冰冰与爸爸的对话。请你运用所学知识，回答下面问题。
对话一：
冰冰：“我在参加社会调查时发现了一些安全隐患，我该不该管呢？”
爸爸：“我们每个人都是社会的重要组成部分，应当积极关注社会发展。你可以尝试向有关部门提出关于综合治理的书面建议。”
对话二：
冰冰：“参与社会生活让我增长了许多见识，今年我也要参与区人大代表的选举。”
爸爸：“看到你的成长爸爸很欣慰，但是你还不能参与，因为……”
(1)阅读对话一，爸爸引导冰冰依法行使哪项权利？行使这项权利有什么意义？
(2)阅读对话二，根据所学知识把爸爸的对话内容补充完整。

(1) 权利：监督权（公民向有关部门提出建议的建议权属于监督权范畴，是公民的政治权利）。
意义：①有利于国家机关及其工作人员依法行使权力，改进工作，提高工作效率，全心全意为人民服务；②有利于增强公民的民主参与意识，激发公民关心社会、参与公共事务的热情，推动社会的良性发展。
(2) 我国宪法明确规定，年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身等，都享有选举权和被选举权，依照法律被剥夺政治权利的人除外。你现在还没有年满十八周岁，不满足行使选举权的法定年龄要求，所以暂时不能参与这次区人大代表的选举。

(1) 从对话中爸爸引导冰冰向有关部门提出综合治理的书面建议，对应公民依法享有的监督权，结合八年级道德与法治教材中公民行使监督权的相关知识点，梳理该权利的意义即可。
(2) 结合我国宪法规定的选举权与被选举权的法定条件，对应初中生冰冰的年龄实际，补充符合法律规定的内容即可。

12. 权利义务我宣传
学校开展“学宪法 守宪法”专题活动，其中第二板块为“公民的基本权利和义务”宣传环节，请你参与其中，完成以下活动准备。
(1)活动一:经调查,本次活动中同学们最希望的学习方式是观看情景剧。请你从身边场景中选取两个素材,分别体现公民的基本权利和基本义务。
素材一(体现公民的基本权利):

素材二(体现公民的基本义务):

(2)活动二:为了引导同学们在生活中增强履行法定义务的观念,自觉履行法定义务,学校组织师生开展宣讲活动。请你任选一项公民的基本义务,创作宣讲稿,题目自拟。

(1) 素材一（体现公民的基本权利）：小敏在学校认真学习，课堂上老师为她讲解知识，课后她可以使用学校的图书馆查阅资料，体现公民享有受教育的基本权利。（其他符合要求的答案也可，如：市民老王向相关部门举报违规排污的工厂，体现公民享有监督权）
素材二（体现公民的基本义务）：开餐馆的张叔叔每个月都主动到税务部门申报营收、缴纳税款，体现公民履行依法纳税的基本义务。（其他符合要求的答案也可，如：年满18岁的高中生小周主动报名应征入伍，履行依法服兵役的基本义务）
(2) 示例：
题目：维护国家统一，是我们共同的责任
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要和大家分享的是公民的基本义务——维护国家统一。
我国宪法明确规定，公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。国家统一是国家发展、人民安居乐业的根本前提，只有国家保持完整统一，我们才能拥有稳定的学习生活环境，才能共同建设更好的家园。作为青少年，我们可以从身边小事做起：主动学习相关知识，自觉抵制任何形式的分裂国家的言论和行为，主动向身边人宣传维护国家统一的重要性，用实际行动履行好这项法定义务。
我的宣讲完毕，谢谢大家！

本题是八年级道德与法治“公民的基本权利与义务”单元的实践探究题，旨在结合生活化场景考察学生对公民基本权利、基本义务内涵的理解，引导学生树立自觉履行法定义务的意识。第(1)问要求选取贴近日常的真实场景，对应宪法规定的公民基本权利、基本义务，素材符合对应属性、符合生活逻辑即可；第(2)问的宣讲稿需要主题明确，包含所选基本义务的宪法定位、履行该义务的意义、青少年的践行做法，符合宣讲正向引导的要求即可。