8.(地理实验)夏天站在陆地上感觉很热,水里气温相对较低,许多人喜欢通过游泳降温避暑。为了探究清楚其原因,小高在老师的指导下做了如下实验,以探究海陆温度变化的差异。
(1)未雨绸缪。
清水、干沙土、型号相同的烧杯2个、2支。
(2)事预则立。
第一步:在一个烧杯内盛入$\dfrac{3}{4}$杯水,另一个烧杯内放入相同体积的干沙土,在两个烧杯中各插入一支温度计,读出两支温度计的数值。再把它们同时置于太阳下照射两小时后,读出两支温度计的数值。
第二步:把两个烧杯同时移入室内,两小时后,再读出两支温度计的数值。经过实验,温度计读数变化如下:

装入水和沙土时的读数 室外晒太阳两小时后的读数 移入室内两小时后的读数
第三步:观察实验结果并记录。
①比较沙土和水,在太阳下照射两小时后,(填“沙土”或“水”)升温快。
②比较沙土和水,从室外移到室内两小时后,(填“沙土”或“水”)降温快。
(3)盖棺定论。
相同太阳辐射条件下,海洋和陆地表面温度的变化速度(填“相同”或“不相同”)。
(4)真知灼见。
①陆地吸收(或放出)热量的速度比海洋吸收(或放出)热量的速度,所以陆地气温变化比海洋气温变化快。
②纬度相同的地方,夏季海洋气温(填“低”或“高”),陆地气温(填“低”或“高”),因此夏季人们会选择游泳来降温避暑。
③北半球陆地最高月平均气温和最低月平均气温一般分别出现在月和1月,北半球海洋最高月平均气温和最低月平均气温则分别出现在8月和月。
(1)未雨绸缪。
清水、干沙土、型号相同的烧杯2个、2支。
(2)事预则立。
第一步:在一个烧杯内盛入$\dfrac{3}{4}$杯水,另一个烧杯内放入相同体积的干沙土,在两个烧杯中各插入一支温度计,读出两支温度计的数值。再把它们同时置于太阳下照射两小时后,读出两支温度计的数值。
第二步:把两个烧杯同时移入室内,两小时后,再读出两支温度计的数值。经过实验,温度计读数变化如下:
装入水和沙土时的读数 室外晒太阳两小时后的读数 移入室内两小时后的读数
第三步:观察实验结果并记录。
①比较沙土和水,在太阳下照射两小时后,(填“沙土”或“水”)升温快。
②比较沙土和水,从室外移到室内两小时后,(填“沙土”或“水”)降温快。
(3)盖棺定论。
相同太阳辐射条件下,海洋和陆地表面温度的变化速度(填“相同”或“不相同”)。
(4)真知灼见。
①陆地吸收(或放出)热量的速度比海洋吸收(或放出)热量的速度,所以陆地气温变化比海洋气温变化快。
②纬度相同的地方,夏季海洋气温(填“低”或“高”),陆地气温(填“低”或“高”),因此夏季人们会选择游泳来降温避暑。
③北半球陆地最高月平均气温和最低月平均气温一般分别出现在月和1月,北半球海洋最高月平均气温和最低月平均气温则分别出现在8月和月。
答案
温度计;沙土;沙土;不相同;快;低;高;7;2
解析
本题为探究海陆热力性质差异的地理实验题,结合实验需求、图示温度数据和海陆热力性质相关知识点分析:
1. 实验需要测量不同时刻的介质温度,因此缺少的实验器材为温度计。
2. 太阳照射两小时后,干沙土温度从初始5℃上升到18℃,水从初始5℃上升到15℃,对比可知沙土升温更快。
3. 移入室内两小时后,干沙土温度从18℃下降到6℃,水从15℃下降到8℃,对比可知沙土降温更快。
4. 结合升、降温的差异,可得出相同太阳辐射条件下,海洋和陆地表面温度的变化速度不相同。
5. 实验中干沙土对应陆地,水对应海洋,陆地吸收或放出热量的速度比海洋更快,因此陆地气温变化比海洋更显著。
6. 纬度相同的区域,夏季陆地升温快,气温更高;海洋升温慢,气温更低。
7. 受海陆热力性质差异影响,北半球陆地最高月平均气温出现在7月,最低为1月;海洋升温降温均滞后,最低月平均气温出现在2月。
1. 实验需要测量不同时刻的介质温度,因此缺少的实验器材为温度计。
2. 太阳照射两小时后,干沙土温度从初始5℃上升到18℃,水从初始5℃上升到15℃,对比可知沙土升温更快。
3. 移入室内两小时后,干沙土温度从18℃下降到6℃,水从15℃下降到8℃,对比可知沙土降温更快。
4. 结合升、降温的差异,可得出相同太阳辐射条件下,海洋和陆地表面温度的变化速度不相同。
5. 实验中干沙土对应陆地,水对应海洋,陆地吸收或放出热量的速度比海洋更快,因此陆地气温变化比海洋更显著。
6. 纬度相同的区域,夏季陆地升温快,气温更高;海洋升温慢,气温更低。
7. 受海陆热力性质差异影响,北半球陆地最高月平均气温出现在7月,最低为1月;海洋升温降温均滞后,最低月平均气温出现在2月。
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