6. [议题式学习]某班开展了中华传统美德议题式学习活动,请你参与其中,完成下列任务。
李老师展示了2025年第三次“中国好人榜”安徽好人事迹(部分)。
安徽亳州罗贤德:2001年,妻子的弟弟去世,弟媳改嫁,罗贤德夫妇便将岳父岳母及年幼的侄子接入家中照顾。日子再怎么艰难,罗贤德从未亏待过老人与孩子,始终用爱守护着这个大家庭。
安徽明光朱其浪:2025年4月19日,泊岗乡引河渡口,一家三口驾车意外失控冲进水深流急的淮河中,被困车内无法脱险。危急关头,朱其浪挺身而出,两次潜入水底,仅用7分钟成功救起一家三口。
安徽芜湖倪冬梅:2002年起,倪冬梅持续投身公益事业,她组织爱心车队开展“爱心送考”18年,帮扶困难群众300余次。倪冬梅的善举影响了家人和车队成员,带动更多人加入公益的队伍中来,传递善行和温暖。
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(1)我国评选并公布“中国好人榜”有何时代价值?
(2)上述人物事迹为我们践行中华传统美德提供了哪些借鉴?
(3)[开放性设问·行动单]请结合自身实际,完成你的“美德传承行动单”。

6.(1)①有利于传承和弘扬中华传统美德,营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚。②有利于为人们树立道德榜样,引导人们提升自身道德修养。③有利于促进社会主义精神文明建设,构建和谐社会。
(2)①罗贤德的事迹体现要做孝老爱亲的人,孝敬老人,爱护亲人。②朱其浪的事迹体现要做见义勇为的人,当他人遇到危难时,我们要敢于挺身而出。③倪冬梅的事迹体现要做扶危济困的人,当他人身处困境时,我们应当主动伸出援助之手。
(3)①在学校:勤奋学习、尊敬师长、团结同学、热爱集体、乐于助人。②在家里:孝敬父母,做力所能及的家务事。体谅和关心父母,尽可能帮助父母。③在社会:积极参加社会公益活动,奉献社会。参与帮助老年人的志愿活动等。