阅读下面的语段，按要求完成1~4题。
在如今的社会环境下，使很多人似乎都学会了以容取人。其实，为了避免这种事情导致的尴尬，可以多看看对方的目光，从眼睛识人。
正如第一次见到列夫·托尔斯泰之前，人们原以为会见到一位在任何地方都显得鹤立鸡群的、尊贵的、气宇宣昂的美髯公，谁知看到的却是一个脸膛黝黑、皮肤藏污纳垢的侏儒。可是，突然一道黑豹似的目光射过来，瞬间让人们屏息敛声，无法动弹。这好似一把锃亮的钢刀的目光，便是列夫·托尔斯泰外貌中最要紧的特点，它既可以满含笑意，又可以神秘莫测。
1. 下列加点字注音不正确的一项是()。
A. 美髯公(rán) B. 黝黑(yǒu)
C. 屏息(bǐng) D. 锃亮(zhèng)
2. 语段中加点词语的字形有误的一项是()。
A. 尴尬 B. 鹤立鸡群
C. 气宇宣昂 D. 藏污纳垢
3. 在语段中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是()。
A. 锋利 粲然 B. 犀利 粲然
C. 锋利 欣然 D. 犀利 欣然

1.D 2.C 3.B

【分析】
本题考查语文基础的字音、字形、词语运用知识，需分别针对三道小题的考点逐一分析：第1题需准确识记汉字读音，重点辨析易错字音；第2题需区分形近字、同音字，判断词语的正确写法；第3题需辨析近义词语的语义与适用语境，结合上下文选择恰当词语。
【解析】
1. 字音辨析：A项“美髯公”的“髯”读rán，正确；B项“黝黑”的“黝”读yǒu，正确；C项“屏息”的“屏”读bǐng（意为抑止呼吸），正确；D项“锃亮”的“锃”应读zèng，选项读zhèng错误，故答案为D。
2. 字形辨析：A项“尴尬”写法正确；B项“鹤立鸡群”写法正确；C项“气宇宣昂”应为“气宇轩昂”，“轩”为正确字形，“宣”是错别字；D项“藏污纳垢”写法正确，故答案为C。
3. 词语辨析：第一空，“犀利”形容目光锐利尖锐，更符合托尔斯泰目光的特点，“锋利”多形容器物，排除A、C；第二空，“粲然”形容笑容灿烂，与“神秘莫测”的目光搭配更贴合语境，“欣然”仅指愉快，不符合，故答案为B。
【答案】
1.D 2.C 3.B
【知识点】
字音辨析、字形辨析、词语运用
【点评】
本题聚焦语文核心基础知识点，涵盖字音、字形、词语运用，是语文学习的重点内容，需平时积累易错字音、字形，辨析近义词语差异，难度适中。
【难度系数】
0.7

4. 下列对语段中画横线句子的修改，最恰当的一项是()。

A.在如今的社会环境下，使很多人都学会了以容取人。
B.如今的社会环境下，使很多人似乎都学会了以容取人。
C.在如今的社会环境下，很多人似乎都学会了以容取人。
D.如今的社会环境，很多人似乎都学会了以容取人。

4.C

【分析】
本题为病句修改题，需判断各选项是否存在语病。首先明确常见的主语残缺语病：当“在/通过……（介词短语）”与“使”连用时，会导致句子缺少主语。接着逐一分析选项：A、B选项因同时使用介词短语和“使”造成主语残缺，排除；D选项缺少必要介词“在”，句子结构不完整，排除；C选项修正了语病，表达通顺，为正确选项。
【解析】
逐一分析各选项语病：
1. A选项：“在如今的社会环境下，使很多人都学会了以容取人”，“在……下”是介词短语，不能作主语，“使”让“很多人”成为动作对象，句子缺少主语，属于成分残缺，错误。
2. B选项：与A选项同理，保留“使”仍存在主语残缺问题，错误。
3. D选项：“如今的社会环境，很多人似乎都学会了以容取人”，缺少介词“在”，应为“在如今的社会环境下”，句子结构不完整，错误。
4. C选项：去掉“使”，保留介词短语“在如今的社会环境下”，主语为“很多人”，句子结构完整、表达通顺，无语病，正确。
【答案】
C
【知识点】
病句修改、成分残缺辨析
【点评】
本题考查主语残缺的病句辨析，是初中语文常见基础题型，需掌握介词短语与“使”连用的语病规则，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.3

5. 下列语句中，加点词的词性不同于其他三项的一项是()。

A.在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
B.人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
C.他只说了一句话：“我不能走。”
D.在北京，(我)见到阔别了22年的稼先。

5.D

【分析】要选出加点词词性不同的一项，需先明确副词和介词的核心用法：副词多修饰动词、形容词，表程度、范围等；介词常与名词/代词组成介宾短语，表处所、时间等。逐一分析各选项加点词的词性：A项“最”修饰形容词，B项“绝对”修饰动词，C项“只”修饰动词，三者均为副词；D项“在”与“北京”组成介宾短语表处所，是介词，词性与其他三项不同，据此判断答案。
【解析】A选项中“最”是副词，作状语修饰形容词“重要”“深远”，表程度；B选项中“绝对”是副词，作状语修饰动词“相信”，表肯定程度；C选项中“只”是副词，作状语修饰动词“说”，表范围；D选项中“在”是介词，和名词“北京”构成介宾短语作处所状语，词性为介词，与其他三项的副词不同，因此选D。
【答案】D
【知识点】词性辨析（副词、介词）
【点评】本题考查现代汉语词性的基础辨析，需掌握副词和介词的核心用法，属于语文基础知识题，难度较低。
【难度系数】0.3

6. 下列句子中的标点符号使用有误的一项是()。

A.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
B.我们朗诵着这首昂扬向上的诗篇，怎能不激起心中的豪迈之情？
C.刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
D.在磨难与挫折面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士。

6.D

【分析】
要判断标点符号使用是否正确，需依据标点符号的使用规则，逐一分析每个选项：明确分号用于并列分句间、反问句句末用问号、引用内容用双引号、选择疑问句中间用逗号且句末用问号的规则，再对应选项排查错误。
【解析】
A项：两个分句结构对称，属于并列关系，用分号分隔符合标点规则，使用正确；
B项：该句是反问句，表达强烈的反问语气，句末用问号符合规则，使用正确；
C项：引用标语内容，双引号的使用正确，符合标点规范；
D项：此句为选择疑问句，选择疑问句的结构应为“你是A，还是B？”，中间应用逗号，句末需用问号，但选项D句末误用了句号，标点使用有误。
【答案】
D
【知识点】
标点符号的使用规范
【点评】
本题考查常见标点符号的正确使用，重点涉及选择疑问句的标点规则，属于语文基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

7. 对下列各句运用的修辞手法的分析，正确的一项是()。
①闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
③闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
④他，是口的巨人。他，是行的高标。

A.①排比 ②夸张 ③对比 ④对比
B.①反复 ②比喻 ③排比 ④比喻
C.①排比 ②比喻 ③排比 ④对比
D.①反复 ②夸张 ③对比 ④比喻

7.B

【分析】
要判断各句的修辞手法，需先明确常见修辞的特点：①句中相同语句重复出现，属于反复；②句将抽象的文化救治方法比作具体的药方，是比喻；③句用三个结构相似的短语并列，是排比；④句将闻一多先生比作“口的巨人”“行的高标”，是比喻。据此匹配选项即可得出答案。
【解析】
逐个分析句子的修辞手法：
①“你们站出来！你们站出来！”是相同句子的重复使用，运用了反复的修辞手法；
②将“给衰微民族的文化救治方法”比作“一剂文化药方”，运用了比喻的修辞手法；
③“卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”是三个结构一致的短语并列，运用了排比的修辞手法；
④把闻一多先生比作“口的巨人”“行的高标”，运用了比喻的修辞手法。
综上，对应选项B正确。
【答案】
B
【知识点】
修辞手法辨析
【点评】
本题考查常见修辞手法的辨析，需准确掌握反复、比喻、排比等修辞的特征，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7