二、爱丽丝和凯文正在谈论即将到来的暑假，请你从方框中选出合适的词将他们的对话补充完整。
Where good visit do London
Alice: Good morning, Kevin.
Kevin: Good morning, Alice.
Alice: What are you going to this summer holiday?
Kevin: I’m going to my grandparents.
Alice: do they live?
Kevin: They live in . They have a big house there.
Alice: I hope you have a time there.
Kevin: Thank you.

do; visit; Where; London; good

我们结合句意和小学英语的基础知识点逐一匹配方框内的单词：
1. 第一空：句子是be going to结构，后面需要接动词原形，句意为“你这个暑假打算做什么？”，单词do表示“做”，符合语境。
2. 第二空：be going to结构后接动词原形，句意为“我打算拜访我的祖父母”，单词visit表示“拜访”，符合语境。
3. 第三空：后续答语回答的是居住的地点，此处是对地点进行提问，要使用特殊疑问词Where，放在句首首字母大写，符合要求。
4. 第四空：介词in后面需要接地点名词，方框内的London（伦敦）是地点名词，符合“他们住在伦敦”的句意。
5. 第五空：此处是小学阶段的常用固定搭配have a good time，意为“玩得开心”，单词good符合搭配要求。

三、阳光小学（Sunshine Primary School）的李明同学今年十岁了。他准备去北京参加英语夏令营，你能帮他完成下面这篇自我介绍的英语小短文吗？

Hello! My name is .
I’m years old.
I come from Primary School.
My hobby is .

Li Ming；ten；Sunshine；playing football

本题结合题目给出的人物信息和配图提示补全自我介绍：
1. 第一空：主人公是李明，姓名的英文表达为Li Ming；
2. 第二空：题目明确说明李明今年十岁，对应的英文基数词是ten；
3. 第三空：李明来自阳光小学，题目给出学校的英文名称为Sunshine Primary School，此处填Sunshine；
4. 第四空：配图显示李明身旁有足球，说明爱好是踢足球，be动词后接动名词作表语，填playing football，符合五年级的英语知识范围。