一、根据句意和首字母提示写出单词,完成句子。
1. You should c your speed when driving in the rain.
2. My phone b yesterday and I need to get it repaired.
3. Lucy was f by the policeman for parking her car in a wrong place.
4. Taiwan is part of China, and it can never be s from our motherland.
5. As students, we should spend our pocket money w.

一、1. control 2. broke 3. fined 4. separated 5. wisely

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要通读完整句子，准确理解句子的语义逻辑，先判断空格处所需单词的词义、词性，再结合给出的首字母锁定对应词汇，最后还要结合句子的时态、语态、固定搭配、词性修饰规则等细节，确认单词的正确形式：
1. 第一句抓住“雨天开车”和“车速”的关联，结合首字母c推断对应动作的含义；
2. 第二句抓住时间标志yesterday和“需要送去修理”的提示，确定要使用过去式的动词；
3. 第三句抓住“违规停车”和警察的对应行为，结合被动语态的结构推断动词的过去分词形式；
4. 第四句抓住“台湾是中国一部分”的核心语义，结合固定搭配和被动语态确定词汇形式；
5. 第五句抓住空格修饰动作“花零花钱”的属性，确定要填入对应副词。
【解析】
1. 句意为“在雨天开车时你应当控制车速”，情态动词should后需要接动词原形，结合首字母c，control（控制）完全符合语义要求，故填control。
2. 句意为“我的手机昨天坏了，我需要把它送去修理”，时间状语yesterday表明句子用一般过去时，结合“需要修理”的提示和首字母b，break（损坏、出故障）的过去式broke符合语境，故填broke。
3. 句意为“露西因为把车停在错误的地方被警察罚款了”，句子是一般过去时的被动语态，结构为was+过去分词，结合违规停车的处罚逻辑和首字母f，fine（作动词表示罚款）的过去分词fined符合要求，故填fined。
4. 句意为“台湾是中国的一部分，它永远不能从我们的祖国被分离出去”，句子是被动语态，固定搭配separate from表示“与……分离”，此处用separate的过去分词separated，符合语义和语法规则，故填separated。
5. 句意为“作为学生，我们应当明智地使用我们的零花钱”，空格处需要填入副词修饰动词spend，结合首字母w，wisely（明智地）符合语境，故填wisely。
【答案】
1. control 2. broke 3. fined 4. separated 5. wisely
【知识点】
首字母填空、动词时态语态、副词修饰动词
【点评】
本题结合生活场景和常识考察初中核心词汇的灵活运用，既考察了学生对单词词义的记忆，也要求学生掌握时态、语态、词性变形等语法规则，其中第4题还融入了正确的家国观念引导，整体难度适中，适合用来巩固课内核心词汇的应用能力。
【难度系数】
0.6

二、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
green pollute punish different as well as
1. The little girl enjoys singing dancing.
2. was a big problem in this city ten years ago.
3. They should plant more trees to build a world.
4. It's not a good idea to educate children by them.
5. It's important for us to accept our and respect them.

二、1. as well as 2. Pollution 3. greener 4. punishing 5. differences

【分析】
我们做这类选词填空题的常规思路是：第一步先梳理方框内所有备选词汇/短语的词义和基础词性：green（形容词，绿色的）、pollute（动词，污染）、punish（动词，惩罚）、different（形容词，不同的）、as well as（短语，和、以及）。之后逐句分析每个句子的句意、语法结构，先判断空格处需要的词性和匹配的语义，再对应选出合适的备选内容，同时按照语法规则完成正确的词形变形即可。
1. 第一句需要并列singing和dancing两个动作，表达“同时喜欢唱歌和跳舞”的含义，直接匹配表并列的短语as well as即可。
2. 第二句空格后是be动词was，说明空格要填单数名词作主语，结合“城市的重大问题”的语义，把动词pollute变形为对应的名词即可。
3. 第三句句意是种更多树打造更宜居的环境，暗含和现有环境的对比，需要把形容词green变为比较级形式。
4. 第四句空格在介词by之后，介词后接动词要使用动名词形式，结合“教育孩子的方式”的语义，把动词punish变为动名词即可。
5. 第五句空格在形容词性物主代词our之后，需要接名词，结合“接受我们的不同之处”的语义，把形容词different变为可数名词的复数形式即可。
【解析】
1. 句意：这个小女孩既喜欢唱歌也喜欢跳舞。此处需要并列两个动名词singing和dancing，as well as意为“和，以及”，符合并列语义，无需变形，故填as well as。
2. 句意：十年前污染是这个城市的一个大问题。空格在句首作主语，后接be动词was，需要填入名词，动词pollute的名词形式是pollution（污染），句首首字母大写，故填Pollution。
3. 句意：他们应该种更多的树来建造一个更绿色环保的世界。此处暗含和当前环境的对比，需要用形容词比较级，green的比较级是greener，意为“更绿的，更环保的”，符合种树改善环境的语境，故填greener。
4. 句意：通过惩罚孩子来教育他们不是个好主意。空格前是介词by，介词后接动词时需要用动名词形式，punish的动名词是punishing，故填punishing。
5. 句意：对我们来说接受彼此的不同、尊重差异是很重要的。空格前是形容词性物主代词our，后面需要接名词，形容词different的名词形式是difference，此处表示各类不同之处，要用复数形式differences，故填differences。
【答案】
1. as well as
2. Pollution
3. greener
4. punishing
5. differences
【知识点】
词性转换、介词后接动名词、形容词比较级
【点评】
本题是初中英语基础词汇运用题型，综合考查了并列短语的用法、常见词性转换规则、介词的用法以及形容词比较级的语境运用，整体考点偏向基础，只要结合句意和基础语法规则判断所需词形就可以顺利得分。
【难度系数】
0.7

()1.Many people haven't realized that our resources will one day.

A.find out
B.put out
C.turn out
D.run out

1. D

【分析】
拿到这道题首先通读题干，明确句子核心含义：“很多人还没有意识到我们的资源总有一天会______”，抓住核心提示词resources（资源），可知空缺处需要填入表达“耗尽、用完”含义的短语。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，把和语境不匹配的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析四个选项的含义：
1. 选项A：find out 意为“查明，弄清楚”，代入句子语义不通，直接排除；
2. 选项B：put out 意为“扑灭（火）、伸出”，不符合和资源搭配的语境，排除；
3. 选项C：turn out 意为“结果是，证明是”，代入后句子逻辑不通，排除；
4. 选项D：run out 意为“用完，耗尽”，填入后句子含义为“很多人还没意识到我们的资源总有一天会耗尽”，完全符合语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，out搭配短语识记
【点评】
本题是初中英语典型的短语辨析基础题型，考点集中在和out搭配的高频动词短语的词义区分，只要平时积累了相关短语的常用义项，结合题干给出的“资源”提示信息，就可以快速锁定正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()2.As teenagers, we are not allowed mobile phones into school.

A.bring
B.to bring
C.bringing
D.brought

2. B

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的核心提示词are not allowed，接下来回忆动词allow的相关固定搭配：要区分allow在主动语态和被动语态下后面接的非谓语形式差异，主动语态中是allow doing sth，而被动语态下，主语是被允许的对象，对应的结构是sb be allowed to do sth。本题题干是被动语态的否定形式，所以空处需要接动词不定式结构，比对四个选项的形式就能直接选出正确答案。
【解析】
解：本题考察动词allow的固定搭配用法：
1. 主动语态下，allow后接动名词作宾语，结构为allow doing sth，意为“允许做某事”；
2. 被动语态下，结构为sb be allowed to do sth，意为“某人被允许做某事”，此时要接动词不定式作主语补足语。
题干中“we are not allowed”是被动语态的否定形式，符合第二种结构的要求，因此空处要填入动词不定式to bring，对应选项B。其余选项：A是动词原形、C是动名词/现在分词、D是动词过去式/过去分词，均不符合该搭配规则。
【答案】
B
【知识点】
1. allow固定搭配
2. 非谓语动词辨析
【点评】
本题属于英语基础固定搭配类考题，难度较低，只要准确区分allow的主动、被动结构对应的不同非谓语形式，就可以快速选出正确答案，同学们日常记忆短语时要注意区分不同语态下的搭配差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()3., she is similar to her mother in personality and interests.

A.On my way
B.With many ways
C.In many ways
D.In my way

3. C

【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的含义是“在诸多方面，她的性格和兴趣都和妈妈很相似”，空缺处需要填入符合语义、搭配正确的方式状语。接下来我们可以逐个辨析四个选项的短语含义和搭配合理性：先排除语义完全和语境不匹配的A、D选项，再判断剩余B、C的搭配正确性，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：On my way是固定搭配，含义为“在我去往某地的路上”，代入句子语义完全不通，排除。
2. 选项B：With many ways属于错误搭配，英语中没有用介词with搭配way表示“在方面”的用法，直接排除。
3. 选项C：In many ways是标准固定短语，含义为“在许多方面”，填入空缺处后句子语义通顺、语法正确，符合要求。
4. 选项D：In my way是固定搭配，含义为“挡我的路、妨碍我”，和句子语境完全不符，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
way相关固定搭配，短语辨析
【点评】
本题是基础的介词短语辨析题，核心考查学生对和way搭配的常见固定表达的积累掌握，几个干扰项都是学生平时容易混淆的相近搭配，只要平时熟记常见介词短语的语义和用法，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()4.Some people have planned to have a holiday in Beijing, and have decided to stay at home.

A.other
B.others
C.any
D.the other

4. B

【分析】
拿到这道题首先梳理题干语义：“一些人计划去北京度假，______已经决定待在家里”，空格后直接接谓语动词have，说明需要填入一个可以直接作主语、指代“其他部分的人”的代词。接下来我们用排除法逐个验证选项的词性、语义和语境匹配度，再结合常见固定搭配就能选出正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：other是形容词，意为“其他的”，后面必须接可数名词复数才能使用，无法单独作主语，不符合题干结构，直接排除。
2. 选项B：others是名词性代词，本身含义为“其他的人/事物”，可以直接作主语；同时英语有常用固定搭配some...others...，表示“一些……另一些……”，泛指群体中的不同部分，完全匹配题干的语义和语法要求。
3. 选项C：any作代词时意为“任何一些”，大多用在否定句、疑问句或者条件句中，放在本肯定句里语义不通，排除。
4. 选项D：the other要么指代两者中的另一个，要么后面接复数名词表示特指“剩下的全部”，题干没有限定总群体只有两部分、且剩余所有人都待在家的前提，不符合语境，排除。
综上正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
不定代词辨析；some...others...固定搭配
【点评】
本题是初中英语不定代词模块的高频基础考题，核心考察易混不定代词的用法差异，同学们需要重点区分这类词的词性差异，明确哪些可以单独作主语、哪些必须搭配名词使用，熟记常见固定搭配就可以快速判断出正确答案。
【难度系数】
0.8

()5.— It's said that ChatGPT has both good and bad sides.
— Well, it all how you use it

A.leads to
B.sounds like
C.turns into
D.depends on

5. D

【分析】
这道题考查动词短语在语境中的运用，解题时首先要通读整段对话，理清前后句的逻辑关系，明确空缺处需要表达的含义：前一句提到ChatGPT有利有弊，后句要表达的是它的好坏属性完全由使用方式决定。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，把选项代入句子验证语义是否通顺，排除不符合语境的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们先理解对话含义：
——据说ChatGPT既有优点也有缺点。
——哦，这完全________你如何使用它。
接下来辨析四个选项：
A. leads to 意为“导致，通向”，代入后语义不通顺；
B. sounds like 意为“听起来像”，不符合对话逻辑；
C. turns into 意为“变成”，和语境不匹配；
D. depends on 意为“取决于，依赖于”，代入后句子语义通顺，完全符合对话表达的逻辑。
因此正确答案是D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题属于基础类的短语考查题，难度不高，只要学生平时积累了常见的动词固定短语含义，结合对话的逻辑语境就可以快速排除错误选项选出答案，日常要多积累常用的短语搭配，提升这类题的解题速度。
【难度系数】
0.8

四、根据短文内容及首字母提示,填写所缺单词,使其意思完整。
Environmental protection is important for the health of our earth. We need to
1. r how our actions influence the environment.
In our daily life, plenty of waste we produce is a big problem. We can 2. r waste
by choosing to buy products with less packaging and to 3. r items properly.
4. S rubbish into different categories, such as plastic, paper, and glass, can also be a great help.
Moreover, we 5. d on natural resources for our daily needs, such as water, air,
and food. It is important to save resources by using them 6. w. For example, turning off the tap while 7. b our teeth can save water.
Finally, we must also think about the 8. r of our choices for the environment.
Choosing to use public transportation or carpooling instead of driving
9. a can reduce air pollution. Planting trees can also help take in CO₂ and
10. i air quality.

四、1. realize/realise 2. reduce 3. recycle 4. Separating 5. depend 6. wisely
7. brushing 8. result/results 9. alone 10. improve

【分析】
做这类首字母填空类的短文填空题，首先要通读全文，明确本文核心主题是环境保护相关内容，整体把握文章从认知环保、日常减废、节约资源、选择环保行为的行文逻辑。逐空推导时，先结合所在句子的句意判断所需单词的词义方向，再结合首字母提示、前后文搭配要求、词性规则筛选出合适的单词，最后还要注意单词的正确形式，比如动名词作主语、现在分词、名词单复数等变化，全部填完后通读全文验证语义是否通顺、逻辑是否连贯。
【解析】
1. 句意：我们需要意识到自身的行为是如何影响环境的。空前是need to结构，后接动词原形，结合首字母r和语境“意识到行为对环境的影响”，填realize/realise。
2. 句意：我们可以通过选择购买低包装的产品来减少浪费。空前有情态动词can，后接动词原形，结合“减少浪费”的环保语境和首字母r，填reduce。
3. 句意：并且合理回收各类物品。空前是不定式符号to，后接动词原形，结合环保语境“回收利用物品”的含义和首字母r，填recycle。
4. 句意：将垃圾分为不同类别，比如塑料、纸张、玻璃，也能起到很大帮助。本句需要动名词作句子主语，结合“分类垃圾”的语义和首字母S，注意句首首字母大写，填Separating。
5. 句意：此外，我们的日常需求依赖水、空气、食物这类自然资源。固定搭配depend on意为“依赖、依靠”，主语是we，一般现在时用动词原形，结合首字母d，填depend。
6. 句意：通过明智地使用资源来节约资源是十分重要的。此处需要副词修饰动词using，结合首字母w和“合理、明智使用资源”的语义，填wisely。
7. 句意：例如刷牙的时候关掉水龙头可以节约用水。此处是while引导的时间状语省略结构，后接现在分词，固定搭配brush teeth意为“刷牙”，结合首字母b，填brushing。
8. 句意：最后我们也必须考虑我们的选择对环境带来的结果。定冠词the后接名词，结合语义首字母r，填result或者其复数形式results都符合要求。
9. 句意：选择乘坐公共交通或者拼车，而非独自开车，可以减少空气污染。此处修饰动作driving，结合首字母a和“独自驾驶”的语义，填alone。
10. 句意：植树也可以帮助吸收二氧化碳，改善空气质量。and并列前后两个动词，前面是原形短语take in，此处接动词原形，结合“改善空气质量”的语义和首字母i，填improve。
【答案】
1. realize/realise 2. reduce 3. recycle 4. Separating 5. depend 6. wisely 7. brushing 8. result/results 9. alone 10. improve
【知识点】
首字母短文填空、英语固定搭配、非谓语动词
【点评】
本题围绕学生熟悉的环保主题设空，既考查学生对整篇短文语义逻辑的梳理能力，也覆盖了动词、名词、副词的词性辨析，以及动名词作主语、状语从句省略等基础语法点，解题时要注意结合主题语境推导词义，同时不要忽略单词的形式变化，避免出现拼写错误。
【难度系数】
0.6