()1.—Mike, please close the window. —
A. Thank you. B. Yes, Miss Li. C. I'm sorry.

1. B

【分析】
这是一道情景对话题，解题关键是结合对话场景判断合适的应答语。题干中是老师向学生Mike发出“关窗户”的指令，我们需要分析每个选项的适用语境：A选项用于表达感谢，不符合回应指令的场景；C选项用于道歉，与当前语境不匹配；B选项是对老师指令的顺从回应，符合课堂上学生对老师指令的应答逻辑。
【解析】
针对题干中老师的指令“please close the window”，逐一分析选项：
1. A选项“Thank you.”：该用语用于表达感谢，无法回应老师的指令，排除；
2. C选项“I'm sorry.”：该用语用于道歉，不符合当前回应指令的语境，排除；
3. B选项“Yes, Miss Li.”：是学生对老师指令的正确应答，符合情景逻辑。
【答案】
B
【知识点】
情景交际（指令回应）
【点评】
本题考查日常课堂情景中的交际用语，侧重英语在实际语境中的运用，只要熟悉基础交际用语的场景，就能轻松作答。
【难度系数】
0.9

()2.—Don't run, Mike. —
A. I'm sorry. B. No. Thank you. C. Hello, Mr Green.

2. A

【分析】
首先要理解题干的语境：第一句“Don't run, Mike.”是他人对迈克提出制止（不让他跑），迈克需要对自己的行为做出合适回应。接下来分析选项：A选项用于道歉，符合做错事被制止后的回应；B选项是拒绝并致谢的用语，和语境不符；C选项是打招呼用语，也不符合场景。因此应该选择表示道歉的选项。
【解析】
1. 理解题干：“Don't run, Mike.”是祈使句，意为“不要跑，迈克。”，是对迈克行为的制止。
2. 分析选项：
A. I'm sorry.（对不起。）：用于做错事时表达歉意，符合被制止后的回应语境。
B. No. Thank you.（不，谢谢。）：用于拒绝他人提供的帮助或物品，与本题语境无关。
C. Hello, Mr Green.（你好，格林先生。）：是打招呼用语，不符合当前场景。
综上，应选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常英语情景中的礼貌回应，需要结合语境判断合适的表达，难度较低，注重对基础交际用语的掌握。
【难度系数】
0.9

()3.—Is that a pencil case? —No, .
A. it is B. that isn't C. it isn't

3. C

【分析】
首先，这是一道一般疑问句的回答题。解题时需先明确一般疑问句的回答规则：当问句用that作主语提问时，回答要用it来指代that所指的事物，避免重复；其次，否定回答要保持前后一致，No后面必须接否定形式的表述。先看选项，A是肯定回答，和No矛盾，直接排除；B选项用that回答不符合指代规则，所以排除；只有C选项符合要求。
【解析】
本题考查一般疑问句的否定回答：
1. 当一般疑问句以“Is that...?”形式提问时，回答需用it指代that提及的物品，不能直接用that回答，因此排除选项B；
2. 答句开头为No，说明是否定回答，需使用be动词的否定形式，选项A是肯定表述，不符合要求，排除；
3. 综上，正确的否定回答为“No, it isn't.”，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
一般疑问句回答、指示代词指代
【点评】
本题属于英语基础题型，重点考查一般疑问句的回答规范和指示代词的指代用法，易错点在于误用that进行回答，牢记“this/that提问，it回答”的规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

()4.— your T-shirt? —It's over there.
A. What's B. How's C. Where's

4. C

【分析】
首先观察答句“It's over there.”，该句表示“它在那边”，是对地点的回应，由此可知问句是在询问T恤的位置。接着分析三个选项：A选项What's用于询问事物的名称或内容；B选项How's用于询问状态、方式等；C选项Where's用于询问地点。结合答句的地点指向，应选择询问地点的疑问词，因此确定选C。
【解析】
答句“It's over there.”明确回答的是地点，所以问句需使用对地点提问的特殊疑问词：
A. What's：用于提问事物是什么，与答句语境不符；
B. How's：用于提问状态、方式等，与答句语境不符；
C. Where's：用于提问地点，匹配答句的回答逻辑。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词用法
【点评】
本题考查特殊疑问词的辨析，解题核心是根据答句内容判断问句的提问类型，明确不同疑问词的适用场景。这类题型属于英语基础题，需要熟练掌握常见特殊疑问词的功能和用法。
【难度系数】
0.9

()5.Look! The butterfly is the tree now.
A. on B. at C. in

5. C

【分析】
首先这道题考查介词与tree搭配的用法辨析。我们需要先明确三个选项介词的用法：on the tree表示物体是树本身生长出来的，比如树叶、果实；in the tree表示外来的物体停留在树上，比如鸟、蝴蝶；at通常用于表示具体的小地点，一般不与tree搭配表示此类位置。题目中的butterfly（蝴蝶）是外来的，并非树本身的一部分，所以应该用in the tree，由此确定正确选项。
【解析】
1. 选项A：on the tree用于描述树本身生长的事物，比如“The apples are on the tree.”（苹果在树上），蝴蝶不是树的一部分，因此A不符合语境。
2. 选项B：at通常用于指向具体的小地点，比如“Look at the tree.”，但不能表示“在树上”的位置，因此B错误。
3. 选项C：in the tree用于描述外来事物停留在树上，蝴蝶属于外来事物，符合题目语境，因此C正确。
【答案】
C
【知识点】
介词搭配辨析
【点评】
本题是小学英语常见的基础考点，主要考查与tree搭配的介词用法区别，需要牢记on和in在tree前的不同适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.7

六、选择正确的be动词(is、am、are)填空。
1. My name Lucy. 2. You a student.
3. Your bag so nice. 4. They very good.
5. I a girl. 6. What your name?

六、1. is 2. are 3. is 4. are 5. am 6. is

【分析】
要解决这道be动词填空题，首先需牢记be动词的核心用法规则：我(I)用am，你(you)用are，单数主语（包括单数名词、he/she/it等）用is，复数主语（包括复数名词、they等）用are。接下来逐个分析每个句子的主语：
1. 句子主语是"My name"（我的名字），属于单数第三人称，对应is；
2. 主语是"You"（你），固定搭配are；
3. 主语是"Your bag"（你的书包），是单数物品，对应is；
4. 主语是"They"（他们/她们/它们），是复数代词，对应are；
5. 主语是"I"（我），固定搭配am；
6. 主语是"your name"（你的名字），属于单数第三人称，对应is。
【解析】
1. 主语"My name"为单数第三人称，be动词用is；
2. 主语"You"是第二人称，be动词用are；
3. 主语"Your bag"是单数可数名词，be动词用is；
4. 主语"They"是复数人称代词，be动词用are；
5. 主语"I"是第一人称单数，be动词用am；
6. 主语"your name"为单数第三人称，be动词用is。
【答案】
六、1. is 2. are 3. is 4. are 5. am 6. is
【知识点】
be动词用法
【点评】
本题考查be动词(is、am、are)的基础搭配规则，是小学英语语法入门题型，只要牢记不同主语对应的be动词形式，就能轻松解答，有助于夯实英语语法基础。
【难度系数】
0.9

七、阅读对话，根据对话内容判断正(T)误(F)。
Liu Tao and Helen: Good morning, Yang Ling.
Yang Ling: Good morning. Come in, please.
Helen: Wow, your doll is beautiful.
Yang Ling: Thank you. My puppet is nice too.
Helen: Where is it?
Yang Ling: Look, it's behind the book.
Helen: Oh, yes. It's nice.
Yang Ling: Come here, Liu Tao. Eat some cakes, please.
Liu Tao: No, thank you.
Yang Ling: What about a hot dog?
Liu Tao: Yes, please.
()1. It is in the morning. ()2. Yang Ling's doll is not so beautiful.
()3. The puppet is on the book. ()4. Liu Tao would like some cakes.
()5. Liu Tao would like a hot dog.

七、1. T 2. F 3. F 4. F 5. T

【分析】
要解决这道判断题，可按以下思路进行：首先通读对话，整体了解对话场景与内容；然后逐个分析题目，回到对话中找到对应的关键语句，将题目表述和原文信息对比，信息一致则判断为正（T），不一致则判断为误（F）。具体来说：
1. 第1题关注对话开头的问候语，判断时间；
2. 第2题查找关于Yang Ling的doll的评价语句；
3. 第3题定位puppet的位置描述，注意区分方位介词；
4. 第4题查看Liu Tao对cakes的回应；
5. 第5题查看Liu Tao对hot dog的回应。
【解析】
1. 对话开头Liu Tao、Helen和Yang Ling互道“Good morning”，说明时间是早上，题目表述与原文一致，故填T。
2. 根据对话中Helen所说“Wow, your doll is beautiful.”以及Yang Ling的感谢可知，杨玲的娃娃很漂亮，题目中“Yang Ling's doll is not so beautiful.”的表述与原文不符，故填F。
3. 根据Yang Ling的回答“Look, it's behind the book.”可知，木偶在书的后面，而题目中说“The puppet is on the book.”（木偶在书上），与原文信息不符，故填F。
4. 当Yang Ling邀请Liu Tao吃蛋糕时，Liu Tao回答“No, thank you.”，说明他不想要蛋糕，题目表述错误，故填F。
5. 当Yang Ling问Liu Tao要不要热狗时，Liu Tao回答“Yes, please.”，说明他想要热狗，题目表述与原文一致，故填T。
【答案】
七、1. T 2. F 3. F 4. F 5. T
【知识点】
日常交际用语、细节信息查找、方位介词辨析
【点评】
本题是小学英语常见的对话类阅读理解判断题，考查学生对对话细节的捕捉能力，以及对日常交际用语、方位介词的理解。解题时需仔细对照原文信息，避免因粗心忽略关键细节而出错。
【难度系数】
0.8