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1. 看图写算式。
$2+□=5$ $3-□=□$
$□-□=□$
$2+□=5$ $3-□=□$
$□-□=□$
答案
1. 3 1 2 5-2=3
【解析】左边有2只小鸡，右边有3只小鸡，合起来是2+3=5(只)小鸡；原来有3个工具箱，拿走1个工具箱，剩下2个工具箱，列式为3-1=2；5个气球飞走了2个，还剩3个，列式为5-2=3。
【解析】左边有2只小鸡，右边有3只小鸡，合起来是2+3=5(只)小鸡；原来有3个工具箱，拿走1个工具箱，剩下2个工具箱，列式为3-1=2；5个气球飞走了2个，还剩3个，列式为5-2=3。
2. 用你喜欢的方法表示下面的算式，再填一填。
答案
2.(1)2 ○○ ╱╱ (2)4 ○ ○○○
(3)0 ╱╱╱╱(表示方法不唯一)
【解析】(1)4-2表示原来有4个○，划去2个○，还有2个○。(2)1+3表示1个○加3个○等于4个○。(3)4-4表示原来有4个○，划去4个○，还有0个○。
(3)0 ╱╱╱╱(表示方法不唯一)
【解析】(1)4-2表示原来有4个○，划去2个○，还有2个○。(2)1+3表示1个○加3个○等于4个○。(3)4-4表示原来有4个○，划去4个○，还有0个○。
3. 跳一跳，列式计算。
答案
3. 4 2
【解析】从1开始顺着数3格表示1+3=4；从5开始倒着数3格表示5-3=2。
【解析】从1开始顺着数3格表示1+3=4；从5开始倒着数3格表示5-3=2。
4. 写算式，得数和车头的数相同。
答案
4. 答案不唯一，如：4-2 5-3 5-4 4-3 3-2
【解析】根据加法和减法的计算方法，写出得数是2或1的算式即可。
【解析】根据加法和减法的计算方法，写出得数是2或1的算式即可。
5. 下面能用 $4+1$ 表示的是（
①
）。答案
5. ①
【解析】根据加法的意义选择即可。
【解析】根据加法的意义选择即可。
6. 新考法 策略选择 小明到面包店买5个面包。柜台里放着如下图所示的不同包装的袋装面包,他可以怎样买?(每种包装的面包最多买1袋)
答案
6. 买①和⑤各一袋或②和④各一袋或直接买一袋③。
【解析】把两部分合在一起，求一共有多少,用加法计算。
【解析】把两部分合在一起，求一共有多少,用加法计算。
