()3.We will the nice stories on Children's Day.

A.play
B.act out
C.meet

1.B

【分析】
拿到这道题首先通读题干，明确句子要表达的是我们将在儿童节开展和精彩故事相关的活动，接下来逐一辨析三个选项的词义和搭配规则，判断哪个选项既能和后面的the nice stories构成合理搭配，又符合儿童节的活动场景，逐一排除语义不通、搭配不当的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
首先翻译题干：我们将在儿童节演绎这些精彩的故事。
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：play作动词意为“玩耍、演奏、参加比赛”，无法和“故事”构成合理的动宾搭配，不符合语义，排除该选项；
2. 选项B：act out是固定动词短语，含义为“把……表演出来、演绎”，act out the stories是常用的固定搭配，指将故事以表演的形式呈现，完全契合儿童节的活动场景，符合题意；
3. 选项C：meet作动词意为“遇见、会面”，和“故事”搭配逻辑不通，排除该选项。
综上正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，动词词义辨析
【点评】
本题是小学英语基础词汇类题型，重点考察学生对常见动词含义和固定短语搭配的掌握程度，结合儿童节的常见活动场景很容易判断出正确选项，学生日常学习中要多积累常用动词短语的固定用法，提升词汇搭配的判断能力。
【难度系数】
0.8

()4.Teachers' Day is on .

A.November 11th
B.October 9th
C.September 10th

1.C

【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先明确题干核心是询问教师节的具体日期，第一步先回忆我国教师节的法定时间，第二步逐一识别三个选项对应的公历日期，把常识内容和选项信息做匹配，就能快速选出正确答案，解题时要先确认每个选项里英文月份的含义，避免因为单词不熟悉出现误选。
【解析】
首先翻译题干：教师节在________。
逐一分析选项：
A选项November 11th意为11月11日，不属于教师节的日期，不符合题意，排除；
B选项October 9th意为10月9日，不符合教师节的时间设定，排除；
C选项September 10th意为9月10日，我国官方规定的教师节就是每年的9月10日，完全符合题意。
【答案】
C
【知识点】
1. 教师节日期常识
2. 月份英文识记
【点评】
本题属于英语基础常识类题目，难度很低，同时兼顾了英文词汇识记和生活常识考察，能帮助学生把英语学习和生活常识结合起来，巩固月份相关的英文单词记忆。
【难度系数】
0.9

()5.— is American Thanksgiving Day?
— It's in November.

A.Where
B.Who
C.When

1.C

【分析】
首先我们先观察答句内容，答句给出的信息是“它在十一月”，属于时间范畴的回答。接下来我们对应三个选项的提问用途逐一匹配：首先明确不同特殊疑问词的提问指向，问地点用where，问人物用who，问时间用when，结合答句的时间属性，就能直接选出对应的疑问词，排除不符合提问逻辑的选项即可得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干对话含义：——美国感恩节是______？——它在十一月。
第二步：逐一分析选项：
选项A：Where意为“在哪里”，是对地点进行提问的疑问词，和答句的时间内容不匹配，排除；
选项B：Who意为“谁”，是对人物进行提问的疑问词，不符合语境，排除；
选项C：When意为“什么时候”，是对时间进行提问的疑问词，刚好对应答句回答的十一月这个时间信息，符合题意。
所以本题选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，情景交际
【点评】
本题属于小学英语的基础情景对话题，核心考察常见特殊疑问词的基本用法，难度很低，学生只要能区分三个基础疑问词的不同提问对象，结合答句给出的时间提示就能轻松选出正确答案，适合用于巩固疑问词相关的基础知识点。
【难度系数】
0.9

八、根据所给图片补全对话，每空一词。
1. — do you like ?
— Because it's so beautiful.

2. — birthday is in December?
— It's my .

3. — is your birthday?
— My birthday is in .

4. — the date today?
— It's .

5. — birthday!
— you!

1.Why，spring 2.Whose，mother's
3.When，March 4.What's，May 4th
5.Happy，Thank

【分析】
做这类补全对话题目，首先要通过上下句的逻辑关系反推所需的词汇，再结合配图提示补全剩余内容：首先看每道题的答句特征，比如答句用Because就说明问句是询问原因，答句回答所属关系就说明问句问“谁的”，同时结合日常交际的固定搭配、图片给出的季节/月份/日期信息，就能顺理成章填出所有空，还要注意句首单词首字母大写、名词所有格的正确形式这类细节要求。
【解析】
1. 第一空：答句用Because引导说明原因，询问原因的特殊疑问词用Why，句首首字母大写；第二空，固定搭配like后接名词，结合插图1的春季提示，填spring，整句逻辑通顺。
2. 第一空：后面接名词birthday，答句回答所属关系，询问“谁的”用Whose，句首首字母大写；第二空要表达“我妈妈的（生日）”，用名词所有格mother's，省略重复的名词birthday。
3. 第一空：答句回答生日的时间，询问时间的特殊疑问词用When，句首首字母大写；第二空结合插图3的月份提示，填March（三月）。
4. 第一空：询问今日日期的固定句型是What's the date today?，填What's；后两个空结合插图4的日期提示，五月四日的标准英文表达是May 4th。
5. 第一空：生日祝福的常用固定表达是Happy birthday!，填Happy；第二空回应他人的生日祝福，用Thank you!，填Thank。
【答案】
1.Why，spring 2.Whose，mother's 3.When，March 4.What's，May 4th 5.Happy，Thank
【知识点】
特殊疑问词辨析，名词所有格，日期表达
【点评】
本题属于基础情景交际题，结合图片提示考察小学阶段核心的日常对话句型，考点覆盖询问原因、所属、生日时间、日期以及生日祝福的常用表达，整体难度低，只要学生熟记基础交际用语和相关词汇就能顺利完成，需要注意避免句首字母漏大写、日期格式写错这类低级失误。
【难度系数】
0.8

九、根据要求完成下列句子。
1. My birthday is in September.(就画线部分提问)
is your birthday?
2. Her mother's birthday is in July.(就画线部分提问)
birthday is in July?
3. His birthday is in November.(变一般疑问句，作肯定回答)
his birthday in November?
Yes，it .
4. My grandpa's birthday is in March.(变否定句)
My grandpa's birthday in March.

1.When 2.Whose 3.Is，is 4.isn't

【分析】
我们可以逐题结合划线部分的属性、对应句型转换规则来推导答案：第1题划线部分是表示时间的September，提问时间要选用对应的特殊疑问词；第2题划线部分是名词所有格，表所属关系，提问“谁的”要选对应疑问词；第3题原句是带be动词is的陈述句，变一般疑问句直接把be动词提前，肯定回答要保持主语和be动词的搭配一致；第4题含be动词的陈述句变否定句，直接在be动词后加not即可，结合空格要求可以用缩写形式。
【解析】
1. 第一题划线部分是生日对应的时间，对时间提问要用特殊疑问词When，句首首字母大写，因此填When。
2. 第二题划线部分是修饰birthday的名词所有格，表所属关系，提问“谁的生日”要用特殊疑问词Whose，句首首字母大写，因此填Whose。
3. 原句含有be动词is，变一般疑问句直接将is提到句首、首字母大写，第一空填Is；肯定回答的结构为Yes, 主语+be动词，主语it对应be动词is，第二空填is。
4. 原句含有be动词is，变否定句直接在is后加not，缩写为isn't，因此填isn't。
【答案】
1.When 2.Whose 3.Is，is 4.isn't
【知识点】
特殊疑问词辨析，be动词句型变换，一般疑问句回答
【点评】
本题是英语句型转换的基础题型，核心考察学生对含be动词的各类句型变换规则的掌握，以及不同特殊疑问词的适用场景区分，考点偏向基础，只要牢记对应规则就不容易出错，需要额外注意句首单词首字母大写的细节要求。
【难度系数】
0.9