() 4.The potatoes are in the .
A. sky
B. soil

4. B

【分析】
这道题需要先理解题干的含义，再辨析两个选项的名词词义，结合生活常识选出符合逻辑的答案。首先翻译题干得到句子大意是“土豆在______里面”，再分别明确两个选项的意思，结合土豆作为农作物的生长环境常识，就能直接排除不符合常理的选项，得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干和选项。题干含义为“土豆在______里”；A选项sky意为天空，B选项soil意为土壤。
第二步：结合常识判断。土豆是常见的农作物，生长在土壤当中，不可能处于天空里，因此只有B选项符合逻辑和语境。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；生活常识匹配
【点评】
本题属于非常基础的英语基础词汇考察题，将简单的英语名词含义和日常常识结合，只要掌握两个备选名词的基础词义，结合对土豆生长环境的基本认知就可以轻松选出正确答案，适合刚接触相关主题词汇的初学者练习。
【难度系数】
0.9

() 5.— — Eighteen.
A. How many baby ducks does Grandma have?
B. How many baby ducks do Grandma has?

5. A

【分析】
首先观察答句是数词Eighteen，可知问句是对可数事物的数量进行提问。接下来回忆how many引导的特殊疑问句的构成规则：首先要根据主语的人称和数选择正确的助动词，其次助动词之后的实义动词必须使用原形。对比两个选项的差异：第一看主语Grandma是第三人称单数，对应的助动词应该用does而非do；第二看助动词后的实义动词，助动词后必须用have而不是三单形式has，由此就能判断出错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 答句含义为“十八”，说明问句是询问鸭宝宝的数量，两个选项的疑问部分核心含义都符合提问数量的要求，接下来从语法正确性判断：
2. 问句的主语Grandma是第三人称单数，构成一般现在时的疑问句时，需要搭配助动词does，而非助动词do，B选项的助动词使用错误。
3. 按照语法规则，助动词do/does后面的实义动词必须使用动词原形，因此助动词does后要接have，不能接第三人称单数形式has，B选项中has的用法错误。
综上只有A选项语法完全正确。
【答案】
A
【知识点】
how many疑问句；助动词用法
【点评】
本题重点考查一般现在时第三人称单数的特殊疑问句结构，易错点是很多同学会忽略助动词后要接动词原形的规则，误把助动词后的动词变成三单形式选B，只要牢记“助动词出现，后面实义动词用原形”的规则就能轻松避坑。
【难度系数】
0.7

() 6.Let's cook the tomatoes dinner.
A. for
B. to

6. A

【分析】
首先先理解句子大意：句子要表达的含义是“我们做西红柿作为晚餐的食物吧”。接下来我们需要判断空格处的正确介词，首先回忆和三餐名词搭配的常用介词规则，英语中要表示“某食物作为某一餐”的含义时，有固定的介词使用习惯，我们对比两个选项的用法，就能直接选出符合搭配和句意的答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子，句意为“让我们做西红柿当作晚餐吧”。
第二步：分析选项A：介词for可以表示“作为、为了”的含义，英语中存在固定用法“食物+for+三餐名词”，表示某食物是作为这一餐的餐食，cook sth for dinner是常用的正确表达，完全符合句子语境。
第三步：分析选项B：介词to通常用来表示方向、朝向、对象等含义，不存在to dinner表示“作为晚餐”的常用搭配，不符合句意。
因此正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；固定搭配
【点评】
本题属于英语介词板块的基础考题，核心考察学生对三餐相关介词固定搭配的识记，难度较低，只要平时积累过have...for dinner、cook...for dinner这类常用表达就可以快速选出正确答案，同学们后续遇到三餐相关的介词题目可以优先考虑for的用法。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and answer. (结合图片，读教材第 54 页课文，用完整的句子回答以下问题。)

1. What animals does Grandma have?

2. How many ducks does Grandma have?

3. What vegetables does Grandpa grow?

1. She has some ducks and a goat.
2. She has twenty - one ducks.
3. He grows cucumbers, tomatoes and potatoes.

【分析】
这是一道小学英语图文结合的阅读理解作答题，解题时先明确每个特殊疑问句的提问核心，再对应三张插图的信息，结合教材课文内容提取对应信息，最后组织成语法正确的完整陈述句作答即可：第一题提问奶奶拥有的动物，观察前两张图，第一张是鸭群、第二张是山羊，就能定位对应动物；第二题提问鸭子的数量，结合课文给出的数量信息得到总数；第三题提问爷爷种植的蔬菜，观察第三张菜园插图，结合课文内容提取对应的三种蔬菜，整理成完整句子就完成解答。
【解析】
1. 第一题询问奶奶有什么动物：结合前两幅插图，能看到奶奶家有鸭子和一只山羊，用she指代Grandma，按照语法规则组织完整句子即可。
2. 第二题询问奶奶拥有的鸭子数量：结合教材课文的对应内容，可知鸭子的总数是21只，整理为符合要求的完整陈述句。
3. 第三题询问爷爷种植的是什么蔬菜：结合第三幅菜园插图和课文内容，可知爷爷种了黄瓜、西红柿和土豆，用he指代Grandpa，组织成正确的完整句子。
【答案】
1. She has some ducks and a goat.
2. She has twenty - one ducks.
3. He grows cucumbers, tomatoes and potatoes.
【知识点】
特殊疑问句作答
图文信息匹配
名词复数运用
【点评】
本题是基础的英语阅读作答题，重点考察学生从图文和课文文本中定位提取关键信息的能力，答题时需要注意使用完整句子回应，可数名词数量大于1时要使用对应的复数形式，保证句子语法正确。
【难度系数】
0.8