登录
三、用括号内所给词的正确形式填空。
1. This schoolbag is
2. I have art lessons three
3. The basketball is not
4. Where are my
5. Look! There is a ping-pong bat on the floor.
1. This schoolbag is
mine
(I). It's new and nice.2. I have art lessons three
times
(time) a week.3. The basketball is not
yours
(you). I think it's his
(he).4. Where are my
running
(run) shoes? I need them now.5. Look! There is a ping-pong bat on the floor.
Whose
(who) bat is it?答案
1. mine 2. times 3. yours; his 4. running 5. Whose
解析
【分析】
这道题是英语词形转换填空题，解题的核心思路是先分析空格在句子中充当的成分、结合空格前后的搭配要求，再将括号内给出的原词转换为符合语法和语境的正确形式：
1. 第一题空格后没有名词，需要表达“我的（书包）”的含义，要把主格I转换为对应的物主代词形式；
2. 第二空前有数词three大于1，time此处表示“次数”是可数名词，需要变为复数形式；
3. 第三题两个空格后都没有接名词，都需要把人称代词you、he转换为对应的名词性物主代词；
4. 第四空后面是名词shoes，需要把动词run转换为可以修饰名词的形式，构成固定搭配“跑鞋”；
5. 第五空后面是名词bat，要表达“谁的球拍”的含义，需要把who转换为对应的所属含义的疑问词，同时注意句首首字母大写。
【解析】
1. 句意：这个书包是我的，它又新又好看。空格后没有名词，需要使用I对应的名词性物主代词mine，相当于my schoolbag，符合语境。
2. 句意：我一周上三次美术课。此处time表示“次数”，属于可数名词，前面有数词three（三），因此要变为复数形式times，three times a week是固定表达，意为“一周三次”。
3. 句意：这个篮球不是你的，我认为是他的。两个空格后都没有接名词，都需要使用对应的名词性物主代词：you对应的名词性物主代词是yours，相当于your basketball；he对应的名词性物主代词是his，相当于his basketball。
4. 句意：我的跑鞋在哪里？我现在需要它们。此处修饰名词shoes，动词run要变为动名词形式running，running shoes是固定搭配，意为“跑鞋”。
5. 句意：看！地板上有一个乒乓球拍，它是谁的球拍？此处要修饰后面的名词bat，表达所属关系“谁的”，要使用who对应的疑问代词whose，且句首首字母需要大写，因此填Whose。
【答案】
1. mine 2. times 3. yours; his 4. running 5. Whose
【知识点】
名词性物主代词、名词复数变形、疑问代词whose
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础词形转换题，覆盖了七年级上册核心的代词、名词变形、固定搭配考点，解题的关键是先判断空格后是否有名词、明确空格所需的词性，再结合语境完成变形，需要注意句首单词首字母大写的细节易错点。
【难度系数】
0.8
这道题是英语词形转换填空题，解题的核心思路是先分析空格在句子中充当的成分、结合空格前后的搭配要求，再将括号内给出的原词转换为符合语法和语境的正确形式：
1. 第一题空格后没有名词，需要表达“我的（书包）”的含义，要把主格I转换为对应的物主代词形式；
2. 第二空前有数词three大于1，time此处表示“次数”是可数名词，需要变为复数形式；
3. 第三题两个空格后都没有接名词，都需要把人称代词you、he转换为对应的名词性物主代词；
4. 第四空后面是名词shoes，需要把动词run转换为可以修饰名词的形式，构成固定搭配“跑鞋”；
5. 第五空后面是名词bat，要表达“谁的球拍”的含义，需要把who转换为对应的所属含义的疑问词，同时注意句首首字母大写。
【解析】
1. 句意：这个书包是我的，它又新又好看。空格后没有名词，需要使用I对应的名词性物主代词mine，相当于my schoolbag，符合语境。
2. 句意：我一周上三次美术课。此处time表示“次数”，属于可数名词，前面有数词three（三），因此要变为复数形式times，three times a week是固定表达，意为“一周三次”。
3. 句意：这个篮球不是你的，我认为是他的。两个空格后都没有接名词，都需要使用对应的名词性物主代词：you对应的名词性物主代词是yours，相当于your basketball；he对应的名词性物主代词是his，相当于his basketball。
4. 句意：我的跑鞋在哪里？我现在需要它们。此处修饰名词shoes，动词run要变为动名词形式running，running shoes是固定搭配，意为“跑鞋”。
5. 句意：看！地板上有一个乒乓球拍，它是谁的球拍？此处要修饰后面的名词bat，表达所属关系“谁的”，要使用who对应的疑问代词whose，且句首首字母需要大写，因此填Whose。
【答案】
1. mine 2. times 3. yours; his 4. running 5. Whose
【知识点】
名词性物主代词、名词复数变形、疑问代词whose
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础词形转换题，覆盖了七年级上册核心的代词、名词变形、固定搭配考点，解题的关键是先判断空格后是否有名词、明确空格所需的词性，再结合语境完成变形，需要注意句首单词首字母大写的细节易错点。
【难度系数】
0.8
六、从方框中选择适当的句子补全对话。
A: Is this basketball yours, Bill?
B: Yes, thank you. 1.
A: How often do you play basketball?
B: I play basketball three times a week. 2.
A: Hardly ever, maybe just once a year. I'm not very good at it!
B: 3.
A: I like baseball. 4.
B: Do you often play baseball?
A: Yes. I usually play it once or twice at weekends. How often do you play it?
B: 5.
A: Of course!
A. Twice a week.
B. It's mine.
C. How about you?
D. It's really interesting.
E. What sport do you like?
A: Is this basketball yours, Bill?
B: Yes, thank you. 1.
B
A: How often do you play basketball?
B: I play basketball three times a week. 2.
C
A: Hardly ever, maybe just once a year. I'm not very good at it!
B: 3.
E
A: I like baseball. 4.
D
B: Do you often play baseball?
A: Yes. I usually play it once or twice at weekends. How often do you play it?
B: 5.
A
Can I join you this weekend?A: Of course!
A. Twice a week.
B. It's mine.
C. How about you?
D. It's really interesting.
E. What sport do you like?
答案
1−5 BCEDA
解析
【分析】
做这类补全对话题时，首先要通读完整对话和所有备选句子，明确对话核心是两人围绕运动相关的话题展开问答交流，理清整体逻辑脉络。之后可以通过“答句反推问句，问句匹配对应答句”的思路逐空分析：先判断每空前后的内容，确定空缺处是提问还是陈述，再匹配语义适配的选项，最后代入通读验证整个对话是否通顺即可。
【解析】
1. 前文A询问Bill这个篮球是不是他的，Bill给出肯定答复并道谢后，补充说明篮球的所属，对应选项B. It's mine.
2. 前文Bill提到自己一周打三次篮球，后文A回答自己几乎不打篮球，一年才一次，说明此处Bill反过来询问A打篮球的情况，对应选项C. How about you?
3. 后文A回答自己喜欢棒球，可知此处是B向A提问对方喜欢什么运动，对应选项E. What sport do you like?
4. A表明自己喜欢棒球后，补充说明棒球的特点，语义连贯自然，对应选项D. It's really interesting.
5. 前文A向B提问“你多久打一次棒球”，空缺处需要给出对应的频率回答，对应选项A. Twice a week.
【答案】
1-5 BCEDA
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，语境理解
【点评】
本题难度较低，围绕日常运动的常见对话展开，核心考查学生对问答逻辑的掌握，只要抓住前后文的对应提示，就能快速匹配出正确选项，做完后通读完整对话可以进一步验证答案是否通顺。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题时，首先要通读完整对话和所有备选句子，明确对话核心是两人围绕运动相关的话题展开问答交流，理清整体逻辑脉络。之后可以通过“答句反推问句，问句匹配对应答句”的思路逐空分析：先判断每空前后的内容，确定空缺处是提问还是陈述，再匹配语义适配的选项，最后代入通读验证整个对话是否通顺即可。
【解析】
1. 前文A询问Bill这个篮球是不是他的，Bill给出肯定答复并道谢后，补充说明篮球的所属，对应选项B. It's mine.
2. 前文Bill提到自己一周打三次篮球，后文A回答自己几乎不打篮球，一年才一次，说明此处Bill反过来询问A打篮球的情况，对应选项C. How about you?
3. 后文A回答自己喜欢棒球，可知此处是B向A提问对方喜欢什么运动，对应选项E. What sport do you like?
4. A表明自己喜欢棒球后，补充说明棒球的特点，语义连贯自然，对应选项D. It's really interesting.
5. 前文A向B提问“你多久打一次棒球”，空缺处需要给出对应的频率回答，对应选项A. Twice a week.
【答案】
1-5 BCEDA
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，语境理解
【点评】
本题难度较低，围绕日常运动的常见对话展开，核心考查学生对问答逻辑的掌握，只要抓住前后文的对应提示，就能快速匹配出正确选项，做完后通读完整对话可以进一步验证答案是否通顺。
【难度系数】
0.8
