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任务一 认识化学
|知识形成|
1.化学的研究对象:化学是研究物质的
2.学习和研究化学的意义。
(1)化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用。化学在防治环境污染、
(2)认识到物质是不断变化的,物质间是可以相互转化的。
|知识形成|
1.化学的研究对象:化学是研究物质的
组成
、结构
、性质
、转化
及应用的一门基础学科,其特征是从分子层次认识物质,通过化学变化创造物质。2.学习和研究化学的意义。
(1)化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用。化学在防治环境污染、
解决粮食问题
、应对能源危机和突发公共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。(2)认识到物质是不断变化的,物质间是可以相互转化的。
答案
1. 组成 结构 性质 转化
2.(1) 解决粮食问题
2.(1) 解决粮食问题
解析
【分析】
本题考查化学学科的基础概念，需准确记忆化学的研究对象及化学应用意义的相关知识点。第1题需回忆化学研究物质的核心范畴，第2题（1）需结合化学在解决人类重大挑战中的作用对应相关内容。
【解析】
1. 根据化学学科的定义，化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科，因此依次填入组成、结构、性质、转化。
2.（1）化学在应对人类重大挑战中发挥重要作用，除防治环境污染、应对能源危机等外，还可解决粮食问题（如化肥、农药等化学成果助力粮食增产），因此填入解决粮食问题。
【答案】
1. 组成、结构、性质、转化；2.(1) 解决粮食问题
【知识点】
化学研究对象、化学的应用意义
【点评】
本题为化学入门的基础识记类题目，考查核心概念的记忆，难度较低，需准确掌握教材中关于化学定义及化学学习意义的基础内容。
【难度系数】
0.9
本题考查化学学科的基础概念，需准确记忆化学的研究对象及化学应用意义的相关知识点。第1题需回忆化学研究物质的核心范畴，第2题（1）需结合化学在解决人类重大挑战中的作用对应相关内容。
【解析】
1. 根据化学学科的定义，化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科，因此依次填入组成、结构、性质、转化。
2.（1）化学在应对人类重大挑战中发挥重要作用，除防治环境污染、应对能源危机等外，还可解决粮食问题（如化肥、农药等化学成果助力粮食增产），因此填入解决粮食问题。
【答案】
1. 组成、结构、性质、转化；2.(1) 解决粮食问题
【知识点】
化学研究对象、化学的应用意义
【点评】
本题为化学入门的基础识记类题目，考查核心概念的记忆，难度较低，需准确掌握教材中关于化学定义及化学学习意义的基础内容。
【难度系数】
0.9
任务二 化学发展简史
|知识形成|
1.古代化学。
(1)学会了使用
(2)发现了一些物质的变化，如在绿色的孔雀石等铜矿石上燃烧炭火可得红色的
(3)积累了大量有关物质及其
(4)制得了许多对人类生存具有重要意义的用品。
2.近代化学。
拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律，
3.现代化学。
(1)进入20世纪，人们对物质的研究和认识从宏观深入微观，达到了
(2)21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、
[拓展]低碳:指较低的二氧化碳排放,其内涵包括了低碳生活、低碳经济、低碳社会等,目的是应对全球变暖等一系列环境问题。
4.我国对化学发展的贡献。
(1)古代:我国是发明
(2)现代:①合成
[思考]根据上述学习,你是如何认识化学的?
|知识形成|
1.古代化学。
(1)学会了使用
火
；(2)发现了一些物质的变化，如在绿色的孔雀石等铜矿石上燃烧炭火可得红色的
铜
；(3)积累了大量有关物质及其
变化
的实用知识和技能；(4)制得了许多对人类生存具有重要意义的用品。
2.近代化学。
拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律，
道尔顿
、阿伏加德罗
等科学家先后提出原子论、分子学说，门捷列夫等化学家发现元素周期律
，使化学研究和学习变得有规律可循，为化学的发展奠定了基础。3.现代化学。
(1)进入20世纪，人们对物质的研究和认识从宏观深入微观，达到了
原子和分子
水平。(2)21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、
低碳
、循环发展。[拓展]低碳:指较低的二氧化碳排放,其内涵包括了低碳生活、低碳经济、低碳社会等,目的是应对全球变暖等一系列环境问题。
4.我国对化学发展的贡献。
(1)古代:我国是发明
陶瓷
、冶金
、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家。(2)现代:①合成
结晶牛胰岛素
等生物活性物质;②创建稀土分离
理论;③研究出耐高温合金材料;④我国在化学应用领域的技术研发及高端制造已达到世界先进水平。[思考]根据上述学习,你是如何认识化学的?
答案
1. (1) 火
(2) 铜
(3) 变化
2. 道尔顿 阿伏加德罗 元素周期律
3. (1) 原子和分子
(2) 低碳
4. (1) 陶瓷 冶金
(2) ①结晶牛胰岛素 ②稀土分离
[思考] 作为现代社会的公民,学习化学,应学会从化学视角认识物质世界,学会认识物质和创造物质的本领;了解化学的研究方法,提升分析问题和解决问题的能力;养成科学态度,具有责任担当。
(2) 铜
(3) 变化
2. 道尔顿 阿伏加德罗 元素周期律
3. (1) 原子和分子
(2) 低碳
4. (1) 陶瓷 冶金
(2) ①结晶牛胰岛素 ②稀土分离
[思考] 作为现代社会的公民,学习化学,应学会从化学视角认识物质世界,学会认识物质和创造物质的本领;了解化学的研究方法,提升分析问题和解决问题的能力;养成科学态度,具有责任担当。
解析
【分析】
本题考查化学发展简史的基础知识，解题时需依据课本中关于古代化学、近代化学、现代化学的发展内容，以及我国在化学发展中的贡献等相关史实，逐一对应填写空缺内容即可。
【解析】
1. 古代化学：
(1) 古代人类最早学会使用火，故填火；
(2) 绿色孔雀石（碱式碳酸铜）与炭火反应可得到红色的铜，故填铜；
(3) 古代积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能，故填变化；
2. 近代化学：
道尔顿提出原子论，阿伏加德罗提出分子学说，门捷列夫发现元素周期律，使化学研究有规律可循，故依次填道尔顿、阿伏加德罗、元素周期律；
3. 现代化学：
(1) 现代化学研究从宏观深入到原子和分子的微观水平，故填原子和分子；
(2) 21世纪化学研究重视绿色、低碳、循环发展，故填低碳；
4. 我国对化学发展的贡献：
(1) 古代我国较早发明陶瓷、冶金、酿造等技术，故填陶瓷、冶金；
(2) 现代我国合成结晶牛胰岛素等生物活性物质，创建稀土分离理论，故依次填结晶牛胰岛素、稀土分离；
[思考] 作为现代公民，学习化学应从化学视角认识物质世界，掌握认识和创造物质的本领，了解化学研究方法，提升解决问题的能力，养成科学态度与责任担当。
【答案】
1. (1) 火；(2) 铜；(3) 变化
2. 道尔顿；阿伏加德罗；元素周期律
3. (1) 原子和分子；(2) 低碳
4. (1) 陶瓷；冶金；(2) ①结晶牛胰岛素；②稀土分离
[思考] 作为现代社会的公民，学习化学，应学会从化学视角认识物质世界，学会认识物质和创造物质的本领；了解化学的研究方法，提升分析问题和解决问题的能力；养成科学态度，具有责任担当。
【知识点】
化学发展简史；化学史实；现代化学
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查化学发展历程中的关键史实，难度较低，学生只要熟悉课本相关内容即可准确作答，有助于巩固化学学科发展的基础知识。
【难度系数】
0.8
本题考查化学发展简史的基础知识，解题时需依据课本中关于古代化学、近代化学、现代化学的发展内容，以及我国在化学发展中的贡献等相关史实，逐一对应填写空缺内容即可。
【解析】
1. 古代化学：
(1) 古代人类最早学会使用火，故填火；
(2) 绿色孔雀石（碱式碳酸铜）与炭火反应可得到红色的铜，故填铜；
(3) 古代积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能，故填变化；
2. 近代化学：
道尔顿提出原子论，阿伏加德罗提出分子学说，门捷列夫发现元素周期律，使化学研究有规律可循，故依次填道尔顿、阿伏加德罗、元素周期律；
3. 现代化学：
(1) 现代化学研究从宏观深入到原子和分子的微观水平，故填原子和分子；
(2) 21世纪化学研究重视绿色、低碳、循环发展，故填低碳；
4. 我国对化学发展的贡献：
(1) 古代我国较早发明陶瓷、冶金、酿造等技术，故填陶瓷、冶金；
(2) 现代我国合成结晶牛胰岛素等生物活性物质，创建稀土分离理论，故依次填结晶牛胰岛素、稀土分离；
[思考] 作为现代公民，学习化学应从化学视角认识物质世界，掌握认识和创造物质的本领，了解化学研究方法，提升解决问题的能力，养成科学态度与责任担当。
【答案】
1. (1) 火；(2) 铜；(3) 变化
2. 道尔顿；阿伏加德罗；元素周期律
3. (1) 原子和分子；(2) 低碳
4. (1) 陶瓷；冶金；(2) ①结晶牛胰岛素；②稀土分离
[思考] 作为现代社会的公民，学习化学，应学会从化学视角认识物质世界，学会认识物质和创造物质的本领；了解化学的研究方法，提升分析问题和解决问题的能力；养成科学态度，具有责任担当。
【知识点】
化学发展简史；化学史实；现代化学
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查化学发展历程中的关键史实，难度较低，学生只要熟悉课本相关内容即可准确作答，有助于巩固化学学科发展的基础知识。
【难度系数】
0.8
