三、整本书阅读(5分)
18. 有人说：“在斯诺的笔下，这些人物不但有非凡的领导才能，而且有人间的味道。”请你在毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德四人中任选一位，结合《红星照耀中国》的具体内容来阐述这句话。(5分)

示例（选毛泽东）：①他拥有非凡的领导才能：毛泽东具备超前的战略眼光，提出了农村包围城市的正确革命路线，指挥红军多次取得反“围剿”作战的胜利，带领队伍完成万里长征，凝聚起广大革命力量，有着卓越的政治与军事领导能力。②他充满人间的味道：他生活极为俭朴，和普通士兵同吃同住，没有任何特殊待遇，常主动和苏区的老百姓、年轻战士唠家常，闲暇时会和身边人分享自己青年时期的求学趣事，热爱阅读、熟悉民间疾苦，完全没有高高在上的架子，有着普通人的鲜活烟火温度。

本题考查《红星照耀中国》的人物形象探究，作答时需紧扣题干的两个核心要求，一方面结合原著具体情节点明所选人物的非凡领导才能，另一方面通过书中的生活化细节，阐释人物接地气、有烟火气的“人间味道”，内容贴合原著、表述逻辑清晰即可。

四、作文（50分）
19. 阅读下面材料，按要求作文。（50分）
运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是人类共同的梦想与追求。
请以《我创造了新纪录》为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③500字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。

# 我创造了新纪录
站在终点线边扶着膝盖大口喘气的时候，我看见计时的老师朝我比出了“13分47秒”的手势，我一下子愣在原地——此前我的三公里最好成绩，从来没有低于15分钟。
我从小耐力就差，之前每次长跑测试都是班级里垫底的水平，上次体测跑完三公里，我瘫在草坪上缓了十分钟，暗下决心要打破自己的“吊车尾纪录”。从那之后我每天天刚亮就扎进操场，一开始跑两圈就岔气，我就咬着牙放慢步频调整呼吸，腿沉得像灌了铅也不肯停下来走，路过的风里全是我粗重的喘气声，鞋底磨出了浅痕，我手机里的运动APP，里程数一天天往上跳。
校运会报三公里项目的时候好多人都惊讶，说我居然敢报长跑。发令枪响的时候我跟着大部队往前冲，跑到最后一圈我腿上像绑了沙袋，耳边全是风声，我脑子里只有一个念头：超过之前的自己。我攥紧拳头把全身剩下的力气都拿出来，一步一步往终点挪，冲过终点线的那一刻，身边的同学都在为我鼓掌。
这个属于我的新纪录，从来不是为了赢过谁，是我给自己交上的、关于坚持的最好答卷。

这是一道命题记叙文写作题，写作时要把握三个核心要点：1. 以第一人称“我”为叙事主体，选取自身真实的成长经历切入，不能转述他人的事迹；2. 这里的“新纪录”不必限定为正式公开的赛事纪录，可以是自我成长中突破原有状态的全新成绩，比如长跑测试的新突破、背诵任务的最快完成时长、坚持某件事的最长周期等，要先交代自己此前的“旧纪录”作为参照，凸显“突破自我、超越过往”的核心主题；3. 叙事要具体充实，搭配动作、心理等细节描写，情感真实自然，符合500字左右的要求，行文规避真实人名、校名、地名即可。