活动目标
1. 认识酸具有相似的化学性质。
2. 通过实验初步体会酸具有相似化学性质的原因。
活动准备
1. 阅读教科书第 70 页的相关内容，并回忆学过的酸的化学性质。


2. 查阅资料，了解“物质导电性实验”还可使用哪些装置和方法。


3. 活动用品：

过程和方法
【实验 10 - 7】

问题与交流
1. 你还利用了哪些仪器进行实验，效果如何？与同学交流。


2. 通过实验，你对酸的化学性质的相似性有了什么新的认识？


评价与反思

活动准备1：酸能使紫色石蕊溶液变红；酸能与活泼金属反应生成氢气；活动准备2：电池、导线、石墨电极、烧杯组成电路；用发光二极管显示导电情况；活动准备3：稀盐酸、稀硫酸、蒸馏水、乙醇；烧杯、导线、电源、发光二极管、石墨电极；过程和方法现象：稀盐酸、稀硫酸中二极管发光，蒸馏水、乙醇中二极管不发光；结论或解释：酸溶液能导电（解离出自由移动离子），蒸馏水和乙醇不导电（不能解离出离子）；问题与交流1：使用烧杯盛放液体、石墨电极导电，效果良好，现象明显；问题与交流2：酸的相似化学性质是因为在水溶液中都能解离出H⁺；评价与反思：实验操作规范，现象清晰，理解了酸导电及相似性质的原因。

通过实验观察不同物质的导电性，分析酸的相似化学性质及原因。酸在水溶液中解离出自由移动的离子，故能导电；蒸馏水和乙醇不能解离出离子，不导电，从而得出酸具有相似性质是因为都含H⁺。